带孩子去体验一次农村生活

現在生活在城市中的孩子對農村生活的瞭解非常少,不認識農作物,不懂得珍惜食物。 越來越多的家長開始利用周未、假期,帶上孩子走進農村,去體驗農耕的樂趣與辛苦。 陪孩子與鄉村親密接觸,已經成為一種新型的休閒方式。

暑假到了,張晗天天在家不是睡懶覺,就是玩兒電腦,媽媽說了他很多次都不管用。 爸爸決定利用休年假的時間帶張晗回一趟山村的奶奶家。 他們一大早便從家裡出發了,經過了兩個多小時的車程終於來到了鄉下奶奶家。

一下車張晗就看到一大片綠油油的莊稼,望著廣闊的田野,他感覺一切都是那麼的新鮮。 到了奶奶家,只見奶奶正在喂一群大白鵝。 那些大鵝一身白毛,鵝冠是黑紅色的,樣子傻傻的,都擠在一個食槽前面吃著食物。 張晗看到旁邊有只小白鵝怎麼也擠不進去,就跟奶奶說:奶奶,它還沒有吃到呢。 ”奶奶笑了,指著旁邊一盆鵝食說:“那邊有個小碗,你給它單獨盛點兒食物放在碗裡讓它吃吧。 ”張晗一聽立刻跑到盛鵜食的盆子前舀了一大勺食物放在了碗裡。 看著小白鵝吃得香噴噴的,張晗開心地笑了。

快到做午飯的時候了,爺爺要去菜園裡摘萊,張晗也自告奮勇地要跟著去。

來到苿園一看,整齊的田壟裡長滿了各種各樣的蔬菜,紅彤彤的番茄掛滿了枝頭,嫩綠的黃瓜頭上還頂著小黃花,架子上的豆角一個個飽滿地鼓著肚子。 張晗興奮地左看看右看看,不知道該如何下手。 爺爺笑著說:“你中午想吃什麼就去摘什麼吧。 ”“好啊。 我想吃番茄,還想吃豆角……”張晗一邊說著一邊在萊園裡鑽來鑽去四處尋覓著,不一會兒就摘了一大籃子。

午飯時,歷來是吃飯“困難戶”的張晗不用爸爸催促就埋頭吃了兩大碗飯,還直叫“好吃、妤吃”,逗得大家哈哈大笑。

原本在家裡一覺睡到日上三竿,天天趴在電腦前不肯出門的張晗在鄉下這幾天仿佛變了個人似的,他帶著興奮和新奇迅速融入了農村生活中,一天忙忙碌碌地,卻幹勁兒十足。

他每天早早就起床跟著爺爺下地翻土、鋤草,回來還幫忙幹家務活兒,中午吃完飯休息一會兒就又跟著奶奶去菜園幹活兒了。 他不怕髒也不怕累,完全把幹農活兒當成了一種有趣的體驗。 來之前,爸爸還擔心張晗不適應,現在看來真是多慮了。

◆帶孩子去體驗農村生活,有助於培養孩子吃苦耐勞的優秀品質

水稻是什麼樣的?土豆是長在樹上,還是長在土裡?白麵粉是哪種植物做出來的?為什麼說“粒粒皆辛苦”?這些成人眼裡非常基本的農業常識以及勤儉節約的意識,對於長期生活在城市中的孩子來說卻一無所知、毫無體會。 趁著週末、假期,帶上孩子,去呼吸一下農村的新鮮空氣。 讓孩子親手去挖一挖埋在地裡的蔬菜,感受一下泥土沾滿雙手的感覺;讓孩子親手去採摘一下水果,感受一下收穫的不易;讓孩子親眼去看看莊稼是如何從一株株植物變成我們可以吃的食物的,感受一下農民叔叔阿姨勞動的艱辛。

這些都有助於讓孩子懂得每一粒糧食的來之不易,知道珍惜眼前的所有,懂得感恩所擁有的一切,培養他們吃苦耐勞、勤儉節約的精神。 同時,還能讓孩子瞭解更廣闊的世界,體驗不同的生活經驗,豐富他們的人生閱歷。

◆帶孜子去體驗農村生活,不要淺嘗輒止,要切實深入生活

對於長期脫離農村、遠離土地的孩子來說,農村的生活充滿了新鮮感。 在他們的眼裡,可能農村生活就是簡單地去農家樂玩玩,吃吃農家飯,採摘點兒農家菜,等等。

其實,這只是表面現象,如果想讓孩子深入瞭解農村,達到體驗的目的,就要切實地深入下去。

7歲的美美自從出生起就被6個大人團團圍著,每天過著衣來伸手、飯來張口的生活,也因此養成了一身的毛病。 姥姥好不容易做好的飯,說不吃就不吃;滿屋子的玩具還不停地要新玩具。 爸爸覺得,女兒實在是太嬌生慣養了,必須要改變她。 於是就專程帶著美美來到了鄉下叔叔家。

叔叔見到美美很高興,把所有的奷吃的、好玩的都拿出來給美美。 吃飯的時候,還專門給美美做她喜歡的,平時爸爸捨不得給她買的玩具叔叔也都買給美美玩,就怕美美不習慣。 美美悄悄地對爸爸說:“我覺得農村的生活一點幾也不苦,你看吃的用的都跟家裡差不多,還有這麼多花草樹木,小雞小鴨,多好玩兒啊。

”爸爸一聽,意識到了問題,趕緊找美美的叔叔深談,告訴他此行的目的。

接下來的日子,爸爸常常讓美美跟著叔叔一起下地幹活兒,幫忙拔草,收拾莊稼,打掃院子,喂豬喂雞……美美這下才體驗到了真實的農村生活,感受到了耕作的不易和艱辛,主動跟爸爸說,以後再也不浪費東西了。

對於孩子來說,書本上的說教遠遠不如現實的所見所聞更加有教育作用,更加有說服力。 現在的孩子大多沒有經歷過艱苦的生活,對農村生活缺乏親身體驗,對他們來說,勤儉節約、吃苦酎勞往往只是口號,並沒有多少深刻的體會。 而如果父母能夠帶孩子體驗農村生活則給了孩子實踐和感受的機會。 爸爸帶孩子體驗農村生活時一定要充分利用好每一次機會,適當讓孩子吃點兒苦,有針對性地讓孩子切實瞭解為什麼要節約,以幫助他形成正確的勞動價值觀。

爸爸帶孩子體驗農村生活時一定要充分利用好每一次機會,適當讓孩子吃點兒苦,有針對性地讓孩子切實瞭解為什麼要節約,以幫助他形成正確的勞動價值觀。

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