很多時候,孩子之所以不愛學習、不想學習,根源就在於沒有找到內在的驅動力。 美國斯坦福大學教育學教授威廉·戴蒙指出,動機是很重要的學習要素。 十幾歲的孩子尚處在懵懵懂懂的成長期,缺乏對未來的規劃,不知道自己到底想要追尋什麼。 這時爸爸如果能夠多跟孩子開誠佈公地談談,幫助孩子理清他的內心所向和興趣所在,就能讓孩子找到努力的方向,產生奮發向上的動力。
正宇是一名初二的學生,他很聰明,腦子反應很快,但就是學習不用心,上課三心二意,作業拖拖拉拉,一天天漫無目的,爸爸看在眼裡,急在心上,一直想找個機會跟他談談。
與十幾歲的孩子談人生,爸爸首先要通過溝通交流,找到孩子的興趣點,從而為孩子找到學習的驅動力。
◆與孩子談人生,有助於幫他們儘早確定未來的方向,為學習和生活增添前進的動力
英國哲學家洛克曾經說過,在孩子還小的時候,父母就應當考慮他們將來的職業方向,並加以培養,因為這個時候的他們最容易塑造。 當孩子有了人生的目標和方向後,內心就會產生努力奮鬥的驅動力,從而促使他不斷地努力和奮鬥而沒有目標的孩子會對未來充滿迷茫,遇到困難也很容易退縮,常常是走一步看一步,不利於他們的成長和發展就像世上沒有完全相同的兩片樹葉,孩子們的興趣和愛好也都不盡相同。
◆與孩子談人生,切忌打擊孩子,嘲諷孩子的心願
于嵩從小就喜歡玩車,癡迷於研究各種車型,玩具車都被他拆得七零八落。 上學後的於嵩也不安心學習,一回家就埋頭於自己的汽車大世界裡。 每次爸爸苦口婆心地勸說他好好學習,不要再做這些跟學習無關的事情的時候,於嵩都說自己將來的慼望是成為一名出色的汽車設計大師。 漸漸地,爸爸看到他這麼喜歡車,也就不再阻攔,反而開始支持他。 不但給他買了很多汽車模型,還陪他一起研究各種車的構造,陪他一起看關於車的書籍,甚至帶他去相關的博物館參觀於嵩上五年級了,一天放學回家,突然興奮地對爸爸說:“爸爸今天科技老師給我們講了關於太空方面的知識,簡直太酷了,我終於找到我的目標了,那就是成為一名宇航員,完成星際旅行!”爸爸直接被于嵩給說蒙了:“你不是說想成為一名汽車設計大師嗎?”於嵩說:“那是我小時候的想法,現在我更愛宇宙太空,這才是我最嚮往的發展方向。
與孩子談人生,目的就是讓孩子有一個努力奮鬥的方向和目標。對於成長中的孩子來說,他們的興趣是廣泛的,有的興趣可能只是一時的,很快就會發生改變,但並不是說孩子的興趣改變了,目標改變了,人生就失去了規劃的意義。作為爸爸,要學會去鼓勵孩子,正確地引導孩子,幫助孩子找到努力奮鬥的方向,充分地挖掘孩子的潛能。如果孩子的心願變化了,那就跟他好好談談,確定目標後,及時調整孩子的人生規劃,切不可隨自己的心願為孩子指定未來,更不能肆意地打擊孩子的積極性。
任何一個目標的形成都離不開切實的行動,唯有行動才能成就夢想。在孩子追尋人生目標、向著未來進發的路上難免會遇到各種各樣的困難和挫折。爸爸一定要多給孩子幫助和支持,引導孩子去克服前進道路上的艱難險阻,培養他們堅強的意志和不屈不撓的精神。
與孩子談人生,目的就是讓孩子有一個努力奮鬥的方向和目標。對於成長中的孩子來說,他們的興趣是廣泛的,有的興趣可能只是一時的,很快就會發生改變,但並不是說孩子的興趣改變了,目標改變了,人生就失去了規劃的意義。作為爸爸,要學會去鼓勵孩子,正確地引導孩子,幫助孩子找到努力奮鬥的方向,充分地挖掘孩子的潛能。如果孩子的心願變化了,那就跟他好好談談,確定目標後,及時調整孩子的人生規劃,切不可隨自己的心願為孩子指定未來,更不能肆意地打擊孩子的積極性。
任何一個目標的形成都離不開切實的行動,唯有行動才能成就夢想。在孩子追尋人生目標、向著未來進發的路上難免會遇到各種各樣的困難和挫折。爸爸一定要多給孩子幫助和支持,引導孩子去克服前進道路上的艱難險阻,培養他們堅強的意志和不屈不撓的精神。