在孩子學習的過程中， 很多家長都會遇見這樣的煩惱， 自己的孩子才是小學階段， 每天就要做好幾個小時的作業， 有時候甚至要做到深夜都做不完， 孩子又困得不行， 還要等到第二天早上起早繼續做。 在作業如此繁多的學習環境下， 孩子既體會不到學習的樂趣， 又沒有了一個輕鬆愉快的童年， 那麼對於孩子作業多的問題， 究竟該怎麼辦呢？
很多家長都只是看到了孩子做作業的時間， 卻沒太多去關注孩子如何去做作業。 每個學生的作業量都一樣， 那麼為什麼會有同學完成的很迅速， 而有些孩子卻要用很大的時間呢。
首先， 我們暫時不能決定作業的數量， 那就改變孩子寫作業的狀態， 很多孩子因為作業多， 放學回到家後就立馬坐到書桌面前， 經過了一天的學習後， 只是在回家的路上進行了短暫的“休息”， 這種狀態下， 孩子的思維早已疲勞了， 即使馬上進入寫作業的狀態， 這時候的效率也是很低的， 所以孩子回到家後， 可以建議孩子稍作休息， 舒緩一下疲勞的神經， 再去寫作業。
其次， 很多孩子做作業沒有進行一個良好的規劃， 只是覺得哪個老師比較嚴厲， 就先做該科的作業， 或者覺得哪個科目的作業多， 就先做哪個科目， 這兩種方式都不是太恰當的。 孩子在小學時候， 作業會有很多種， 比如有些只是鍛煉孩子書寫或者語句，
再而， 很多學校都會建議家長監督孩子寫作業， 這個“監督”並不是指檢查孩子作業完成與否， 而是在孩子做作業的過程中， 監督孩子在此期間的行為與習慣， 比如孩子寫幾分鐘就分心開小差， 或者在孩子碰到難題的時候， 就把精力全部集中在這道難題上， 在類似這幾種的情況下， 家長們的監督才能起到關鍵的作用， 當孩子分心的時候家長可以做出適當的提醒或者允許孩子勞逸結合一下， 當孩子死磕一道題目的時候， 往往也是最耗時間與腦力的時候，
在學習方面， 因為孩子還沒有養成一個良好的習慣， 才會出現各種問題， 但是如果家長引導的好， 孩子的學習就會進入正軌， 順利完成作業自然不是什麼問題。