家長注意：關於到底該不該給孩子接觸電子產品的看法和建議

當今， 社會的發展時代是社會全面發展進步的時代， 也是電子產品發展進步的時代。 電子產品極大地影響和方便了人們的生活， 讓充滿好奇心的孩子們也沉迷其中不能自拔， 有的已經在電子產品的大浪潮裡開始迷失了方向。 如果父母對這個年齡段的孩子沒有很好的教育引導， 監管其正確對待電子產品在網路的虛擬世界， 將會導致帶來很多不良影響和危害。 尤其是幼小孩子希望父母陪伴一起玩， 換來的卻是一個手機、平板電腦等， 那孩子是非常樂意的， 結果一家人互不干擾， 分別沉浸在屬於自己的電子世界裡。

長此下去， 越來越多的孩子戴上近視眼鏡， 成為專注沉迷刷微博、朋友圈的和遊戲等空間， 有的脾氣也暴躁了， 有的性格古怪內心封閉， 不再懂得什麼叫做溝通。 到底該不該讓孩子接觸電子產品等問題成為孩子父母憂心和關注的話題。 小編有以下幾點看法和建議供參考：

★兩歲前完全不接觸

這個年齡段是培養孩子認知發育重要階段， 孩子的大腦需要在真實的環境中體驗， 才能有健康的發育。 比如：孩子需要接觸、感覺、觀察和移動真實事物， 用對真實世界的基本瞭解， 訓練他們的神經和認知系統。 爬行、走障礙等活動不僅能練寶的身體， 更多的是讓在立體環境中感知真實的三維空間。 這樣才能使孩子大腦和智力將得到全速的發育。

★2-6歲時儘量少接觸

這個階段大腦發育來看6歲前的大腦側向化尚未完成， 是孩子大腦發育最快的時， 也是兒童學習能力的最佳時期和迅速增長的時期， 認知重點仍然是通過真實的環境中體驗來完成的， 如果要給孩子使用手機類的電子產品， 應該規定為15分鐘一段， 最好每天2次左右， 不允許超時。 孩子4歲前家長要多陪伴玩耍， 4歲以後要讓孩子堅持要獨立玩耍， 但最好不要讓孩子同時2個左右以上的遊戲， 以防孩子習慣了， 一玩膩了就變成完全想要什麼就要什麼， 想幹什麼就幹什麼。 不管孩子多大， 切忌：不要讓孩子覺得玩手機、電腦類的電子產品是種交易， 不要以玩這些作為某種好行為的獎勵，

比如讓孩子如做家務活動後表揚可以玩手機。 也不要孩子偷玩或玩超時就臉色大變大罵， 這樣會導致讓孩子潛意識增加更多的期待和莫名的稀罕。 如果孩子再專注玩時就應該在事前提醒玩的時間， 憶到時間時再提醒一次， 給予孩子心理緩衝時間。 如果拿走時遇到抗議， 要用轉移法讓孩子去幹另一樣東西或玩其他的。 總的來說， 根據情況適當約法三章教育引導孩子正確對待。

★6-9歲時適當接觸

很多小學作業是都是手機網上完的， 對類似電腦產品使用不得不放寬了。 這時引導孩子學習檢索和使用百科解決生活學習中的實際困難， 要教孩子多動手多動腦。 適當教孩子一些“創造性”的東西，

比如學做點做PPT、動畫、PS照片等， 當孩子發現電腦可以做那麼有趣的事情， 就不會注意力全部集中在遊戲上了。

總的說， 做一個合格的父母， 就要適度的規定時間讓孩子瞭解網路的世界， 精心的陪伴他， 説明他在電子產品的浪潮裡把好舵， 才能讓孩子健康成長。