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王書朋說
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家庭教育
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家長的優秀和孩子的卓越是兩回事， 我們不可以機械的進行聯繫， 如果家長的優秀成了一種資源和幫助， 科學合理的影響到了孩子， 自然會成為極大的教育力量。
但是請注意我說的是如果， 也就是這還需要很多附加條件， 我們換一種說法也許更好理解， 家長只是給孩子提供了一個條件一種可能。
至於孩子能不能像我們所希望的那樣， 我感覺不如灑脫一點， 我們優秀自己的， 只要進行了足夠的努力，
他可以選擇我們的優秀而讓自己卓越， 也可以堅持他們自己的生命規律， 擁有自己的所能夠實現的最好樣子， 就象一個打遊戲的孩子可以成為遊戲專家。
這樣就排除了孩子必須讀書的定義， 我們還可以看一下姚明， 他只是一個籃球場上的英雄， 幸好他的父母沒有依據傳統大刀闊斧的要求和控制。
孩子肯定會有自己應該走的生命之旅， 我們可以儘量讓他幸福， 但是卻沒有辦法讓他獲得我們所定義的幸福， 那句人各有志不可強求， 說的多好啊！
孩子也是一個獨立而豐富的個體， 他的生命也應該有自己選擇的權利， 請相信孩子只要不是在道德和人格上有了問題， 我們家長不如多一些支持。
因為在這個世界上， 我們所謂的好， 假如換一個場景的話肯定是糟糕至極， 而孩子的不好， 如果是縱觀孩子一生的話， 肯定是出人意料的不二之選。
我們應該相信一個生命來到這個世界， 他所能夠實現自我位置和自我價值的確立， 因為無論是上天， 還是生命本身， 都不想成為一個悲劇。
悲劇很多時候是這個世界綜合努力的結果， 這是一件非常悲催的事情， 大人的自以為是和先入為主， 孩子的難以為繼和瘋狂反抗， 都會毀掉一個生命和靈魂。
因此家長應該善待自己的優秀， 我們優秀我們幸福， 就不要再強迫孩子， 把我們的優秀當作傷害孩子地武器了， 因為只要傷害存在， 反抗是早晚的事。
反抗也分很多種，
默默地反抗也強過逆來順受， 歇斯底里只能讓家長更加瘋狂， 關於反抗我感覺不如在明天， 來一個更加深入的思考。