很高興認識你， 我是Jean｜ 第5期
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影響家庭教育品質的因素是多方面的， 多層次的， 如家庭所處的歷史時代、社會區域；家庭生活環境（如家庭結構、家庭經濟狀況、家庭成員之間的關係及生活方式）；家長素質等。 然而， 大量研究發現， 在眾多因素中， 家長是最關鍵、最具決定性的因素。 從某種意義上說， 有什麼的父母， 就有什麼樣的孩子。
家長，
特別是父母，
作為孩子的第一任老師，
是兒童社會化過程中最初的、最直接的模仿物件，
他們扮演的角色是多種的。
他們需要保護孩子，
知道孩子理解和指導孩子合適地表達情感情緒，
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們同兒童談話、教訓他、命令他的時候才是進行教育。 你們在生活的每時每刻， 甚至你們不在場的時候也在教育兒童。 你們怎樣穿戴， 怎樣同他人談話， 怎樣談論他人， 怎麼歡樂與發愁， 怎樣對待朋友和敵人， 怎樣笑， 怎樣讀報——這一切對同有著重要的意義。
《全國未成年人家庭教育狀況抽樣調查報告》顯示， 在問及兒童“家庭成員中對你影響最大的一個人是誰？”時，
由此可看出， 在於兒童相處的日常生活中， 家長需要格外留心， 自己身份的榜樣作用， 為孩子樹立一個正面、積極的榜樣。 合格的家長是相似的， 不合格的家長各有不同。 合格家長應有高度的教育義務感和責任感， 科學的教育觀念（包含科學的兒童觀、正確的人才觀、親子觀、教育觀）， 科學的教養方式， 較高的教育子女的能力， 豐富的教育知識， 高尚的品德和良好的心理素質。
觀察是瞭解孩子最直接、最有效的方法。
家長需要儘量增加和孩子共處的時間，
營造和諧寬鬆的生活氛圍，
傾聽孩子，
這樣孩子才能在於父母相處的過程中表現出最真實的自己，
父母才能瞭解孩子內心的想法。
提高家長的素質是家庭教育指導、服務工作的重要人物， 婚姻家庭諮詢師應清楚、瞭解合格家長應具備的素質， 並給予正確的指導與建議， 幫助家長提高自身能力， 完善科學的育兒意識。
當然能力的提升， 諮詢師只能給予家長建議與指導， 具體能力與知識的獲得仍需要家長自己付出時間與努力。
後記
作者想說的話
為了使孩子有個最佳的人生開端， 很多父母都是全力以赴， 但在我們拼盡全力的同時， 也需要注意方法與原則， 順應兒童成長的發展規律， 助TA成長！
你好， 我是Jean
願能給你溫暖與力量！
點個贊就是一句無聲的晚安。 親愛的你， 晚安！