優秀的孩子早年接受教育的共同點

從小我們就總在家長的嘴裡聽到不停被提起的“別人家的孩子”， 那到底我們怎樣才能讓自己也成為“別人家的孩子”呢？在這裡， 小黑板為大家歸納一下， 優秀的孩子早年接受的教育都有哪些共同點。

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家庭環境

家庭環境是小孩成長過程中最能被影響的因素之一。 從一個懵懂的幼兒時期便會用眼睛去觀察自己的周遭世界， 那個時候其實對好壞並沒有概念， 大部分的觀念都是家長灌輸給自己的。

和當今只求文憑不求學文的觀念不同， 梁啟超認為教育的核心應該是教孩子做人。 梁啟超作為近代偉大的思想家、政治家、文學家、史學家和教育家，

一生留下了1400多萬字的精神文化遺產， 而作為一名普普通通的父親， 他也締造了“一家三院士， 滿門皆才俊”的現代家教奇跡。

他的家庭環境很和諧， 大大人與小孩也十分平等， 除了該有的禮節規矩外， 大多都很隨意， 平時吃飯的時間就是他們最好的交流感情的時間， 一家人坐在一起談談周遭的趣事， 潛移默化的傳播了一些知識。 在這樣和諧的家庭氛圍下， 孩子們更能樹立一種正確的價值觀， 懂得愛和去愛。

從小在這種融洽的家庭氛圍中長大的孩子， 父母與孩子之間的溝通交流也會更多一點， 父母會從小培養孩子正確的為人處世方法， 尊重孩子， 鼓勵孩子遇到事情自己拿主意，

小孩也會擁有從內而外散發的自信和正能量， 在生活和學習中一旦遇到困難， 也願意和父母探討諮詢。 這樣的孩子更懂得去承認事實， 有是非對錯之分， 也更懂得去傾聽和回應。

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學習環境

孟母三遷的故事相信大家都很熟悉了， 隨著孩子的長大孟母為了孩子的學習環境而多次搬家， 最後孟子成了中國古代著名的思想家、教育家。 孟母之所以搬遷， 是因為她深諳一個道理：環境會影響孩子的成長。

物以類聚， 人以群分的道理其實我們都懂， 這就和之前我們宣導的“同儕學習”一樣， 去找和自己興趣、學習相似的同伴一起學習， 共同進步。 那麼如果找不到和自己興趣愛好相似的小夥伴怎麼辦呢？一般父母都會從小就告訴自己的小孩，

讓他們找班裡學習成績優秀的孩子一起玩。 父母心裡清楚的知道， 孩子間無論是學習還是生活都會相互影響的。 和成績優秀的小孩一起， 不僅可以讓自家小孩變得積極上進， 也可以在朋友的影響下改善自己的學習習慣。

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情緒把控

原來我們普遍注重孩子智商的培養， 現在也開始關注情商的養成。 學會把控自己的情緒在孩子遇到逆境時是非常重要的。

在成人的大腦裡， 情緒和語言兩個中樞神經系統是互聯的， 但在嬰兒的大腦裡則是並行的。 嬰兒很早就能感受到快樂、恐懼、憤怒等情緒， 但他們要過很久才能說出這些情緒。 這意味著當孩子經歷一些複雜的情緒時， 他們會因為不瞭解而不安，

覺得這些情緒很可怕。 如果沒有人説明他們以正確的方式互聯， 那麼不健康的連接方式就會取而代之。 他們在黑暗的情緒世界裡摸索前行， 每當經歷強烈的情緒時， 他們就會感到異常恐懼。 只有告訴他們正在經歷的悲傷、內疚、妒忌、尷尬、沮喪等情緒， 才能讓他們真正的平靜下來。

在中國的教育中， 從小孩子們就要經歷無數場的考試， 家長和孩子都會把成績看的很重， 很容易就造成孩子的得失心太重。 這時候， 家長教導孩子正確把控自己的情緒， 放平心態就顯得格外重要了。 面對逆境時， 更應該泰然處之， 積極應對， 勇敢前行。 當孩子們能夠積極面對各種困境， 不讓悲觀的情緒拖累自己時， 學習也必定會事半功倍。

文|整合自網路 編輯|井上