和孩子讨论做生意的话题

越來越多的父母開始關注培養孩子的財商,但是又苦於不知道如何去教,其實,生活中處處皆學問。

安怡跟爸爸一起去買菜,爸爸一直走到市場最裡面的攤位才開始挑選需要的菜。 安怡很不理解,問爸爸:“咱們買的都是最普通的菜,前面的攤位上也都有,為什麼要一直走到這裡才買呢?”爸爸笑了笑說:“你先仔鈿觀察觀察,這家的攤位和別家的有什麼不同?”安怡仔細地看了看,並沒有看出什麼名堂。

爸爸挑好了菜,拉著安怡往回走時,邊走邊點評:“你看,首先,同樣是賣菜,只有最後一家攤位的攤主會把菜擺得整整齊齊的,看上去就很千淨、很吸引人。 其次,攤主還將蔬菜分類放置,買菜的人能夠一目了然,挑選起來非常方便。 再次,攤主在閒暇時會將一些蔬菜擇乾淨,這些擇好的蔬苿雖然會賣得稍微貴點兒,但卻滿足了上班族的需要,為他們省下了時間,所以有很多人願意買。 最後,攤主在結帳時,常常會省略掉零頭,而其他的攤主卻會不停地添菜湊整。 明明你只需要幾棵香菜,結果湊來湊去就多了,買回家也是浪費。 說起來沒多花多少錢但是購物的體驗卻很不好。 這雖然都是些小事,但是卻能體現出攤主的用心,會讓顧客感覺特別舒心。
所以,不僅是爸爸,很多人都喜歡專門來她家買菜,你看,是不是她的攤位上人最多?”安怡放眼望去,還真是這麼回事。 爸爸總結道:“這樣有心的生意人才能賺到錢。 ”

和孩子討論做生意的話題,並不一定需要多麼高深的理論知識,爸爸可以隨時從身邊的小事講起,讓孩子體會到其中的生意經。 比如,出去吃飯點評一下餐廳的服務,逛夜市時分析分析哪些商品能夠賺錢。 這些都是給孩子的最好、最現實的生意經。

◆和孩子討論做生意的話題,要引導孩子學習成功者身上的優秀品質

和孩子討論做生意的話題,一方面要教給孩子一些簡單、必要的財務知識讓孩子瞭解如何定價,如何討價還價,並且懂得如何與人溝通,如何吸引顧客;另…方面要引導孩子多讀一些成功人士的傳記,讓孩子明白沒有人能隨隨便便成功。

讓孩子從這些人身上學到獨立、奮進、負責等優秀品質,並從他們的故事中學到努力和堅持,學習有智慧地做事,巧妙地思考。 無論將來孩子是否走經商的道路,這些收穫都會令他們受益匪淺。

◆和孩子討論做生意的話題,更要給他們機會實踐

暑假,丁睿在跟爸爸談論自己的理想時說:“將來我要做大生意成為一名企業家。 ”爸爸一聽,點頭贊成:“爸爸支持你的想法,但大生意要從小生意開始,我們不如到夜市做點兒小生意,鍛煉一下如何?”丁睿高興地說:“太好了,我們賣什麼?”爸爸說:“咱們都分別考察一下,然後再一起討論選一種合適的商品。

”幾天後,父子倆決定賣孩子們都喜歡玩的螢光手環,並根據成本價和市場行情將售價定為2元。 來到夜市,爸爸先讓丁睿選了一個人多熱鬧的地方擺了攤,但是很久都沒有人來問。 丁睿急得嗓子都喊啞了,爸爸說:“不要著急,要想辦法,想想怎樣才能使人們注意到手環。 ”聽了爸爸的話,丁睿動起了腦筋,他將螢光手環套在一起,做成一串項鍊戴在脖子上,並在手上戴上好多個不同顏色的手環,在人群中走來走去。 這下,他很快就吸引了孩子們的注意,成功銷售出去很多。 收攤回家的路上,爸爸問丁睿:“做生意感覺如何?”丁睿說:“很費心,還得學會跟人打交道,要想辦法吸引顧客,不過我覺得很有成就感。
”爸爸笑著說:“那咱們明天繼續?”“嗯,繼續!”

當孩子對做生意感興趣的時候,爸爸不妨給孩子創造機會,讓他去切身地體驗一下做生意的感覺。 通過真實的經商過程,讓孩子學會簡單的成本、效益核算,去學習如何吸引顧客的注意力,並引導他們購買,從而賺到錢。

美國-所大學中的研究機構表示:6到12歲的孩子對經濟問題的理解力會突飛猛進,也就是說,此時正是培養孩子財商的敏感期。 做生意,不僅涉及了如何賺錢,還涉及了市場調查、財務分析、管理行銷等多方面的知識,這樣的話題和實踐能夠有效開啟孩子的財商教育之門。

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