讀完了《如何說孩子才會聽， 怎麼聽孩子才肯說》這一本書， 第一次接觸到這本書的時候， 有點相見恨晚的感覺。 發現我以前教育孩子的方法幾乎與本書的方法背道而馳。 還好現在有機會精讀這本書， 一切都還來得及（我經常這樣安慰自己）。 通過學習本書， 現在我在生活中經常會有意識地嘗試用書中的方法與孩子溝通， 孩子也變得越來越懂事。
今天我想分享下“如何培養孩子獨立解決問題能力”的一些感悟和生活中遇到的實際案例。
1、面對孩子的問題不著急給出答案，
讓孩子學會自己思考或者學會尋找外部資源來解決問題。
孩子對遠古時代人類的生活方式感興趣， 問媽媽是否知道最初的人類是怎麼生活的， 媽媽說不知道。 建議她問老師或去圖書館看有沒相關的書籍， 後來孩子選擇了去圖書館。 因為孩子的這個興趣， 後來我自己也給她寫了一些遠古時代人類的故事， 她覺得媽媽寫的故事比圖書館的書要容易理解， 她對媽媽的故事更感興趣。
2、面對孩子問的“為什麼”， 用反問的語氣回應“你覺得呢？” 以此培養孩子獨立思考的能力。
很多時候， 孩子問為什麼時， 其實心中有了自己的答案， 但他們依然會問為什麼只是想確認下他心中的答案跟父母的答案是否一致。
比如， 孩子問：“媽媽， 為什麼地上的東西撿起來吃會肚子痛呢？”
這時媽媽不必長篇大論跟他解釋太多的大道理， 而是簡單地回應一句：“你覺得呢？”
不要小看這幾個簡單的字， 他可以引導孩子自己去思考和大膽地說出自己心中的答案， 既鍛煉了孩子的思考能力又鍛煉了孩子的語言表達能力。
3、給孩子獨立的空間
孩子做作業過程中儘量不要去打擾， 做完作業檢查時發現錯誤不直接指出錯誤。 可以用便簽記錄第幾頁， 第幾題， 然後畫上問號“？”， 相當於把問題返回給孩子， 讓孩子自己重新去思考問題的答案。 長期下來， 孩子會養成完成作業後自己再檢查一遍的習慣。
4、孩子能獨立完成一些事情時， 及時肯定他的努力， 並問他：你是怎麼做到的？鼓勵孩子自己描述經過， 增強成就感和自信心。
孩子願意幫忙做家務活， 先肯定孩子的努力， 比如孩子把自己的衣櫃收拾得整齊、乾淨， 上衣疊整齊放在一個格子裡， 褲子放到另一個格子裡， 內衣內褲又單獨放一個格子……看到孩子能如此分類擺放， 及時表揚孩子：“哇， 你怎麼把衣櫃收拾得這麼整齊、乾淨， 而且把上衣、褲子、內衣內褲都分類擺放， 這讓我感到很舒服， 你是怎麼做到的？”
5、在孩子面前扮演弱者， 不做“包辦”媽媽
在家裡， 我經常被孩子認為有“健忘症”的， 因為不想幫她收拾東西， 幾次上學的用品沒幫她收拾好， 去到學校上課時才發現有些東西沒帶，
6、給孩子選擇的權力， 孩子自己的事情， 習慣讓孩子自己選擇。
比如看電視節目， 問孩子想看哪個節目；穿衣服時讓他選擇穿哪件衣服；商場購物時， 事先說好媽媽帶的錢有限， 他可以選擇兩樣價格多少錢以內的商品帶回家……對於剛學會說話的孩子可以讓他二選一， 大點的孩子可以多選一。
7、讓孩子學會計畫自己的事情，
學會做計畫， 培養孩子自我管理能力， 自我管理能力越強的孩子相應的獨立解決問題的能力也越強
從自己日常事物開始， 比如， 每天作業時間、玩耍時間、看電視時間教孩子學會自己做計畫單。
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