01
看過一期《極限挑戰》欄目。
節目組讓一幫即將參加高考的孩子們站在同一條起跑線前， 6個嘉賓主持人分別問出不同的問題， 根據回答情況決定是否能上前一步。
六個問題分別是：你的父母是否都接受過大學以上的教育？父母是否為你請過一對一的家教？父母是否讓你持續學習功課意外的一門特長且目前還保持一定的水準？你從小到大的旅行經歷當中， 是否有過一次出國經歷？父母是否承諾過你出國留學？父母是否一直視你為驕傲， 并在親友面前炫耀你？
這中間， 有人不斷反超， 也有人一直原封不動地站在原地。
但主持人又明確告訴孩子們：這個起跑線跟他們的努力并沒有多大關系， 造成這些差距的是他們身后的父母。
一個問題仿佛就是一道關卡， 但決定權卻在父母給他們創造的條件。
但有同學沮喪時， 主持人卻給出全新機會， 讓他們原地起跑， 跑到終點， 選出前二十名。
所有的孩子都開始努力奔跑， 越是落在后面的人， 越是拼命。 最后， 有不少人成功逆襲， 闖進二十名以內。
同樣， 主持人又讓黃磊、黃渤、孫紅雷等等人做同樣的實驗， 六個問題之后， 黃磊和黃渤、朱迅三人仍舊站在原地。 但你能說小時父母不曾給過諸多機會的黃磊和黃渤、朱迅等人不成功么？
18歲之前的上半場靠的是父母給予， 下半場卻靠的是自己創造。 贏在起跑線上， 或許能讓你勝在一時， 但人生是長馬拉松， 考的是耐力、努力、智慧、人品等等等等。
但令人痛心的是， 很多父母在上半場只在意物質基礎， 卻忘記了精神的正確引導和愛的滋養， 以至于釀成惡果。
02
前幾日， 無意中看到一個新聞視頻。
視頻中， 有兩人相對而坐。 背對攝像頭的藍衣男子突然站起， 手持兇器刺向白衣男子胸口， 旁邊立刻有食客嚇得慌亂逃竄。 毫無防備的白衣男子手捂胸口痛苦起身， 慢慢往后挪動。 藍衣男子又沖上前， 對著他連刺幾刀， 白衣男子倒下。
有人扔東西驅趕他， 退了幾步的藍衣男子再次返回，
視頻中藍衣男子即是周某， 白衣男子則是謝某。 謝某是中科院研二的學生， 周某則千里追殺刺死謝某， 致其當場死亡。
多深的仇恨， 才能讓一個人狠下心來殺死同窗， 還要補上數刀？！
謝某父接受采訪時說， 謝某曾帶周某回家吃飯， 而且還曾為周某沉迷游戲幾度掛科憂心忡忡， 想著如何幫他。
官方正式信息尚未傳出。 但網上傳聞， 周某曾是謝某高中同學， 自視過高， 以為能考上清華北大， 第一高考卻考入川大。
他選擇復讀， 次年考入西安交大碩博連讀， 后由于沉溺游戲， 多次掛科， 勉強本科畢業。 兩年前， 謝某和他同時參加同學聚會， 曾勸周要好好努力， 周因此懷恨在心。
兩年之后， 他千里赴京， 謝某好心以同學之誼待之， 在外請他吃飯， 周某卻早有禍心， 一刀致命。
有才無德乃是世間大禍， 才能越大， 禍害越大。 即使考上了本碩博連讀， 如果沒有好的人品傍身， 沒有好的心態支持， 都將是一枚行走的定時炸彈， 遲早會禍害人間。
03
無獨有偶， 山東剛剛發生過一起類似的血案。
淄博某中學初三學生秦某， 手持兇器藏匿在同學馬某家的樓道內。
當馬某放學后如常出現后， 躲在暗處的秦某立刻撲上去， 對著馬某就是一刀， 直接捅到心臟部位。
在馬某痛苦掙扎到單元門口時， 秦某再次舉起手中的血刃， 先是一刀將馬某的頸動脈砍斷， 又在其胸前和背后連刺十數刀， 共計十三刀， 刀刀見血。
據死者父母說，
看著馬某父母錄的視頻， 強忍悲痛一一還原當時的慘狀， 讓人忍不住一次次淚崩。 我不知道兇犯父母若看到此情此景， 會不會動惻隱之心。 都是為人父母， 將心比心， 情何以堪？！
官方一直未公布審理結果， 但卻將散布“犯罪嫌疑人父母正在想辦法將其鑒定成精神病”信息的造謠者拘留三日， 且否認之前網傳的“殺了第一名， 我就是第一名”的說法， 宣稱此案與學習成績無關。
一無殺父之仇， 二無奪妻之恨， 我真的不知道， 是什么樣的血海深仇能讓一個未滿十六歲的少年如此殘忍暴虐。
可以肯定的是， 子不教， 父之過。 殺人犯在剛出生時， 都不是傷人犯。
04
兩起血案， 均發生在最親密的同學之間，毀了四個家庭。
同學之間，不僅是競爭對手，還是親密戰友。本該有同窗之誼，何以會有此深仇大恨，以至于要傷人性命。
我不知道，兩個的家庭是什么樣的家庭？什么樣的家庭會教育出如此冷血的孩子！？而且若性格如此暴虐極端，平時行為早就應該看出種種端倪，何以父母和老師沒有及時發現？！
前者正在審理之中，后者據說也已被勒令封鎖消息，或者是因為嫌犯是未成年人也未可知。
可無論其殺人動機是什么，一個不滿十六歲的未成年人，心思縝密，能預先躲進樓道行不軌之事，真是可怕。即使此事不發，若有此心胸心機，多年之后，何嘗不是社會之患？！
05
見賢思齊，見不賢而內省也。
看新聞，就像看世界，常常看得我無緣由地驚心動魄。用新聞事件反觀家庭教育，亡羊補牢猶未晚也。
不可否認，學生時代，成績很重要。但是若跟人品德行相比，恐怕就沒那么重要。
每每想起身上背負的家教重任，我就常常覺得如履薄冰：性格內向了，怕她情商不夠；太過活潑了，怕她沒有定力；成績差了，怕她喪失信心；成績好了，怕她驕傲自滿；既怕她心胸狹隘，又擔心她善良過度；怕她太專注成為書呆子，又怕她興趣廣泛影響學習……
教育最終的結果，不是培養他如何去爭強好勝，不擇手段，而開發他的心智，開啟他的夢想，挖掘他的內在驅動力，穩定他寵辱不驚的心態，練就他四平八穩的性格，讓他愿意為實現自己的人生價值而奮斗終身。
這很難，但我們都得嘗試，不是嗎？！真正讓孩子跑贏馬拉松的心理根基，永遠不是外在的物質付出，而是在精神領域的持續給予和健康心理的正確引領。
任何事情都是雙刃劍，和其他父母一樣， 我們只能邊走邊平衡，身教不到的用言傳，言傳不夠再身教，如此反復循環，不過是想培養孩子良好的心態，建立正確的三觀，不求他造福人類，至少將來能對得起這些年的家庭教育和學校教育。
均發生在最親密的同學之間，毀了四個家庭。同學之間，不僅是競爭對手，還是親密戰友。本該有同窗之誼，何以會有此深仇大恨，以至于要傷人性命。
我不知道，兩個的家庭是什么樣的家庭？什么樣的家庭會教育出如此冷血的孩子！？而且若性格如此暴虐極端，平時行為早就應該看出種種端倪，何以父母和老師沒有及時發現？！
前者正在審理之中，后者據說也已被勒令封鎖消息，或者是因為嫌犯是未成年人也未可知。
可無論其殺人動機是什么，一個不滿十六歲的未成年人，心思縝密，能預先躲進樓道行不軌之事，真是可怕。即使此事不發，若有此心胸心機，多年之后，何嘗不是社會之患？！
05
見賢思齊，見不賢而內省也。
看新聞，就像看世界，常常看得我無緣由地驚心動魄。用新聞事件反觀家庭教育，亡羊補牢猶未晚也。
不可否認，學生時代，成績很重要。但是若跟人品德行相比，恐怕就沒那么重要。
每每想起身上背負的家教重任，我就常常覺得如履薄冰：性格內向了，怕她情商不夠；太過活潑了，怕她沒有定力；成績差了，怕她喪失信心；成績好了，怕她驕傲自滿；既怕她心胸狹隘，又擔心她善良過度；怕她太專注成為書呆子，又怕她興趣廣泛影響學習……
教育最終的結果，不是培養他如何去爭強好勝，不擇手段，而開發他的心智，開啟他的夢想，挖掘他的內在驅動力，穩定他寵辱不驚的心態，練就他四平八穩的性格，讓他愿意為實現自己的人生價值而奮斗終身。
這很難，但我們都得嘗試，不是嗎？！真正讓孩子跑贏馬拉松的心理根基，永遠不是外在的物質付出，而是在精神領域的持續給予和健康心理的正確引領。
任何事情都是雙刃劍，和其他父母一樣， 我們只能邊走邊平衡，身教不到的用言傳，言傳不夠再身教，如此反復循環，不過是想培養孩子良好的心態，建立正確的三觀，不求他造福人類，至少將來能對得起這些年的家庭教育和學校教育。