家長有話說
❍
Education
都說好媽媽勝過好老師， 期中考試過後， 媽媽們有話說——
陪伴
是最長情的告白
梁澤宇媽媽
尊敬的各位老師、家長們：
晚上好！我是梁澤宇的媽媽， 我叫梁建芳。 首先感謝毛老師給我們家這個機會與各位一起探討教育子女的經驗， 說實話站在這裡， 我內心是十分忐忑的， 我和多數家長一樣， 只盼“望子成龍、望女成鳳”， 希望他們走好每一步。 本來今天這個發言應由他爸爸來講的， 他出差去了， 由我代勞， 水準有限， 說得不好， 講得不對之處， 請各位家長多包涵。
孩子進入初中後， 我覺得他能在706班學習，
各位家長， 想想20多年前我們自己也是從學生時代走過來的， 回憶起自己當學生時的情景， 我們的成長離不開老師的教導， 我們的進步要歸功於老師辛勤的付出。 今天我們為人父母， 把自己的子女託付給706班的各位老師來教育， 我們家長很慶倖， 借此機會， 請各位家長允許我代表大家向毛老師以及其他任課老師表示我們最誠摯的謝意。
初中是一個轉捩點， 是學習的重要階段。 在培養教育孩子方面， 我們家也是摸著石頭過河， 沒有經驗可借鑒， 無非就是從網上、書上及過來人身上吸取點經驗，
一是身教重于言教， 父母的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。 前段時間我因工作需要報考了一個資格證考試， 一天我在餐廳看書， 孩子在一旁做作業， 突然孩子問我：“老媽， 你考那麼多證書幹嘛？”我當時內心竊喜， 覺得教育機會來了， 我說：“哎， 誰讓老媽我當初沒有好好努力上學呢， 以至於現在沒有一份安定的好工作呢！”兒子反應也很快，
我個人覺得與其對孩子喋喋不休說教， 不如用實際行動給孩子做榜樣， 相處得更輕鬆、學習得更快樂。 當然， 習慣的養成不能一蹴而就， 要通過日積月累， 家長首先要作表率， 然後對孩子的習慣要常檢查常督促。
二是階段性分析孩子的現狀， 調整孩子學習的策略。 我們通過平時對孩子的觀察瞭解以及從老師那兒得到的資訊， 再加上孩子平時的學習態度、學習能力以及考試的成績等， 對孩子一個階段的學習情況是進步了還是退步了， 在學校遇到什麼問題和困難做到心中有數。
這次期中考試後， 孩子也主動和我們開了個家庭會議，
三是要學著和孩子朋友般相處， 鼓勵與嚴格並用。 我和孩子爸爸會經常討論青春期孩子的特點， 以適當調整孩子的教育方法。 青春期是一個充滿變化的時期， 多變、創新、反叛是這個時期最主要的特點。
每當我家孩子得意地拿著自己的手繪海報、繪畫等作品在我面前展示時， 我會有針對性的鼓勵， 例如構思新穎， 設計很獨特等， 其實家長的一點點鼓勵可以促進孩子的創新意識， 很好地培養孩子的自信心， 使孩子經常保持樂觀、向上的心態。
當然鼓勵也得嚴而有度。 大家都知道現代教育強調“好孩子是誇出來的”， 但孩子年齡小， 意志力薄弱， 無論在學習和生活中都普遍存在著自控力差、缺乏堅韌性、堅持性， 因此對孩子嚴格要求是必須的， 可有時要求太高會使孩子產生自卑心理， 過低則會缺乏前進的動力。鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿，真讓人挺難把握。所以目標要適宜，也就是俗語講得跳一跳能夠摘到桃子，這樣可以讓孩子循序而持久的發展。
我們家對孩子的日常生活管理模式，他爸爸採用“軍事化管理”，要求孩子誠實做人，誠實做事，做一個自律的人。按時作息，不可以因為節假日就睡懶覺;能自己解決的事一定要盡力去解決;整理自己的學習用品、臥室等，不可以馬虎，敷衍了事;每星期按約定看電視、聽音樂等等。孩子其實也都希望父母既是長輩，又是朋友，能多花點時間和精力陪伴他們，平等地和他們交流，尊重孩子，促進個性發展，幫助孩子實現“理想中的我”。
各位老師、家長，我們的孩子還有很多缺點和不足，我們也想方設法的去調教，儘量讓他學有所樂、學有所獲，成為一個有用之人。
以上就是我們家的一點點心得體會，有不當之處請各位批評指正。謝謝大家！
靜待花開
和女兒一起成長
吳靜妍媽媽
尊敬的老師、各位家長：大家好！
我是吳靜妍的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，我感到十分榮幸。對於孩子的教育，我的文化也不高，也沒什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來：
首先，把孩子當作朋友。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通，採取表揚、鼓勵為主，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵好快些把手頭的功課做完了再去玩。當然，有時也會跟女兒鬧情緒，只能讓她爸爸當我們的中間人。一個充當白臉，一個充當黑臉。
第二，考試考的不好也不要立刻指責。這次我女兒英語考的不好，她心裡也很難過，我問她為什麼沒考好，太粗心了，又沒檢查，下次期末一定用心考，我說沒事，你已經很棒了。知道自己錯在哪裡就行，知錯就改是個好孩子。
第三，作為家長，也要自己先做好自己。在小孩面前最好不要玩手機，多陪陪孩子看看書，有時間，最好出去看看外面的世界，我以前不喜歡看書，為了小孩我養成了看書的習慣，我兩母女像姐妹，她認為自己看的書比較好看，就跟我說，媽媽這本書真的很好看，我看了5次了！後來我也看了，看了一部分後我會和她交流，跟她說真的很好看，媽媽也很喜歡呢。
第四，獨特的獎勵機制。我家制定了一個獎勵表格，我把女兒每次考試的成績都寫在表格裡，表格有很多欄目，很細緻地標明了測驗時間，分數，問題所在等。獎勵的錢自己安排，但作為什麼用途要經過父母同意。
第五，家校合作很重要。做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是萬能的，我們不能什麼都指望老師幫我們完成，我們要充分配合學校和老師的工作，每位老師都希望孩子能夠成才，我們不能質疑老師專業性和目的性。
在此，我感謝同學們的無私幫助和付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 你們辛苦了，謝謝大家！
寵愛
但要有度
陳灝媽媽
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
今天站在這發言我覺得很榮幸！剛開始收到毛老師的資訊時我覺得很意外也很惶恐，意外的是陳灝學習不算優秀，在學習上跟成績好的同學比相差很多。要說什麼育兒心得，可能也就只有陪伴。做為一個母親，每天早上除了準備早飯以外，出門我都會根據當天的天氣預報給他整理好當天要穿的衣服。每天早上出門都會囑咐一句“上課認真聽講”。在週一到週四我盡可能不安排我自己的私人時間，在家陪著他。我會以一個初中生的心態去跟他聊天，站在他的立場上去思考他學習和生活。
我們家是一個三口之家，在家他爸爸屬於管的很少那種，可是在這個家裡總得有一個人管孩子學習和生活，所以我們家紅臉白臉都是我一個人唱。
我們家是獨生子，你要說不寵是不可能的。從幼稚園開始他的主觀意識就很強，只要是不超出我底線的情況下一般都會滿足他。考試有進步的時候給予適當的獎勵，按他自己的要求可以滿足他一下。孩子嘛，我覺得就像女人應該被寵著，有時候也會給他些小小驚喜，在孩子緊張的學習狀態下也可以適當的調節，放鬆放鬆。當然，父母對孩子的愛不是一貫的寵溺，也要在一定的程度上給予約束。我們家也有適當的規定：
1、一個月的生活費我給他30元，不是我摳門，我跟他說，你要買什麼學習用品我會幫你買好，也可以用新華書店的卡自己去買。
2、放學回家不許買路邊攤吃的，不衛生。肚子餓了家裡有準備吃的。
3、週末作業週五能完成的儘量去完成，週末一般只留2-3個作業。留一天的時間帶他出門溜達溜達，放鬆一下給大腦也放放假。
4、平時手機由我保管，週末作業完成後可以玩2-3小時的手機。週一至週五不准看電視和玩手機。
5、在家他寫作業的時候我規定不可以關上房門，關上房門就不知道他房間裡幹嘛。
6、每天的作息時間，到上個學期為止，作業一般在9:00左右完成，9:30準時上床睡覺。這個學期延遲到了10:00睡覺，如果作業沒做完我就跟他說是你的自己的責任，後果自負。現在不睡覺明天上課肯定沒有精神。那麼上課就不知道在聽什麼，上課沒聽懂，作業當然也不會做，回家作業就會做得很晚，那考試成績也肯定會很差。在檢查回家作業的時候，不會做的我一般都會圈出來或者打個“?”，方便我下次檢查的時候檢查，看看他有沒有去問老師。
管教不是嚴厲的打和罵，而是適當的給予見解和意見。這次的期中考試我們語文成績考的很不理想，就單單作文就扣了18分，這樣的失分很不應該。我也沒有去打去罵他，而是跟他心平氣和的談了談，讓他自己找原因，分析一下問題出在哪裡，讓他自己及時的糾正過來。畢竟這個年紀你要說罵他他都比我高半個頭了，罵他我還要仰視他。在青春期這個特殊的階段，有時候打罵反而會引起小孩子們的反感，從而產生抵觸情緒。
我們大人有時候要學會和孩子平等的對話，讓他覺得自己是個大人，可以以一個成人的心態來和家長聊一些敏感的話題。比方說我和我兒子在家裡談到初中生戀愛這個話題，我跟他是這麼說的，“現在你們所謂的愛只是一種好感。往往好奇心大過於喜歡，雖然憧憬是美好的，但現實是殘酷的。到了高中、大學都有可能因為各種各樣的原因而各奔東西，到時候不僅得不到你所希望的，還會對彼此的學習造成影響。初中加高中總共6年，這6年想想小學6年很快就過去了，現在的主要任務是好好學習，為自己將來鋪路。”
相信我們每位家長都希望自己的孩子很優秀，但孩子有時候確實要適當的管教。我也嘗試過小學的時候讓他自己獨立完成作業。信任他，作業也不檢查。就問他寫完沒有，他說寫完了就好。但後來發現我得做法是錯誤的，以至於經常讓老師點名。現在孩子們處於叛逆期，也不能過於相信他們。有一次他對我說“老媽，我作業寫完了，你不用檢查了，簽字就好了。”我檢查後發現有兩個作業沒有完成，一個他說沒帶已經跟科學老師說明情況，還有一個他說第二天不用交，所以就沒完成。但在我看來明天的作業是明天的，今天不完成明天的作業會更多，所以沒得選擇只能當天完成。所以還是自己花5分鐘時間檢查下作業也是有必要的。3年級以後我就不看作業的對錯，只檢查他得完成情況。在下一次檢查作業的時候再檢查前面的作業完成的正確率。平時也會和老師溝通，及時瞭解在學校裡面的表現。有時候小朋友在家長面前表現的很乖很聽話，可在學校就判若兩人。所以我個人認為家校合作是很有必要的，對於老師提出有關孩子學習上的要求，作為家長應該積極配合。
以上所說的都只是我個人在教育孩子方面的一些比較淺薄的見解。不當之處請各位家長批評指正，希望能與大家多多交流，相互學習，共同探討孩子的教育方法。
好孩子
是管教出來的
范妤欣媽媽
尊敬的老師、各位家長：
大家晚上好！
我是範妤欣的媽媽，今天有幸和大家一起探討孩子的學習和平常的行為習慣，很榮幸！
其實我家女兒是個脾氣倔、個性強、不怎麼聽話、學習成績一般的孩子。這學期學習成績有點進步，我和她爸爸心裡也感到稍許安慰！
在平時的家庭教育中，我們主要抓了以下幾點：
1、定目標：每學期初，根據她學習成績，制定一個年級和班級學習成績排名目標，自加壓力，並鼓勵她朝這個小目標努力！
2、嚴管理：我們相信，好孩子是管出來的，包括學習，包括交友，包括手機使用，包括父母在家行為舉止等，我們曾制定了管理制度，經三方簽字後共同遵守。
3、養習慣：孩子養成良好的學習習慣非常重要，我們一直督促範妤欣必須養成好的學習習慣，主要包括家庭作業按時認真完成，保證品質。每天回家必須預習、複習。關於這個她總是做不到主動自覺的去完成。
4、多鼓勵：初中的學生還需多鼓勵，其實是給她一個寬鬆的學習環境和動力，鼓勵加表揚很重要，也有效！
5、查補缺：針對自己孩子學習中薄弱環節，對每門課進行排查，對不懂的叫她多問，多背，直到弄懂為止。但她就是不願意去問老師，為這個我們也感到很頭疼。
6、多溝通：平常呢，我們也和她多溝通，經常和她談談心，讓她有什麼事和我們說說，像朋友之間那樣聊聊天，開心的事說出來分享一下，遇到困惑的事說出來大家一起探討一下。
以上是我們在孩子學習過程和平常生活中的點滴體會，相比其他學習成績好的學生，我們做的還很不足，今天和706班全體家長一起分享，希望有所幫助。有不對的地方，還請大家批評指正。
最後希望他們走好人生中的每一步，不至於將來留有遺憾，有所後悔。謝謝大家！
過低則會缺乏前進的動力。鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿，真讓人挺難把握。所以目標要適宜，也就是俗語講得跳一跳能夠摘到桃子，這樣可以讓孩子循序而持久的發展。我們家對孩子的日常生活管理模式，他爸爸採用“軍事化管理”，要求孩子誠實做人，誠實做事，做一個自律的人。按時作息，不可以因為節假日就睡懶覺;能自己解決的事一定要盡力去解決;整理自己的學習用品、臥室等，不可以馬虎，敷衍了事;每星期按約定看電視、聽音樂等等。孩子其實也都希望父母既是長輩，又是朋友，能多花點時間和精力陪伴他們，平等地和他們交流，尊重孩子，促進個性發展，幫助孩子實現“理想中的我”。
各位老師、家長，我們的孩子還有很多缺點和不足，我們也想方設法的去調教，儘量讓他學有所樂、學有所獲，成為一個有用之人。
以上就是我們家的一點點心得體會，有不當之處請各位批評指正。謝謝大家！
靜待花開
和女兒一起成長
吳靜妍媽媽
尊敬的老師、各位家長：大家好！
我是吳靜妍的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，我感到十分榮幸。對於孩子的教育，我的文化也不高，也沒什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來：
首先，把孩子當作朋友。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通，採取表揚、鼓勵為主，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵好快些把手頭的功課做完了再去玩。當然，有時也會跟女兒鬧情緒，只能讓她爸爸當我們的中間人。一個充當白臉，一個充當黑臉。
第二，考試考的不好也不要立刻指責。這次我女兒英語考的不好，她心裡也很難過，我問她為什麼沒考好，太粗心了，又沒檢查，下次期末一定用心考，我說沒事，你已經很棒了。知道自己錯在哪裡就行，知錯就改是個好孩子。
第三，作為家長，也要自己先做好自己。在小孩面前最好不要玩手機，多陪陪孩子看看書，有時間，最好出去看看外面的世界，我以前不喜歡看書，為了小孩我養成了看書的習慣，我兩母女像姐妹，她認為自己看的書比較好看，就跟我說，媽媽這本書真的很好看，我看了5次了！後來我也看了，看了一部分後我會和她交流，跟她說真的很好看，媽媽也很喜歡呢。
第四，獨特的獎勵機制。我家制定了一個獎勵表格，我把女兒每次考試的成績都寫在表格裡，表格有很多欄目，很細緻地標明了測驗時間，分數，問題所在等。獎勵的錢自己安排，但作為什麼用途要經過父母同意。
第五，家校合作很重要。做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是萬能的，我們不能什麼都指望老師幫我們完成，我們要充分配合學校和老師的工作，每位老師都希望孩子能夠成才，我們不能質疑老師專業性和目的性。
在此，我感謝同學們的無私幫助和付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 你們辛苦了，謝謝大家！
寵愛
但要有度
陳灝媽媽
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
今天站在這發言我覺得很榮幸！剛開始收到毛老師的資訊時我覺得很意外也很惶恐，意外的是陳灝學習不算優秀，在學習上跟成績好的同學比相差很多。要說什麼育兒心得，可能也就只有陪伴。做為一個母親，每天早上除了準備早飯以外，出門我都會根據當天的天氣預報給他整理好當天要穿的衣服。每天早上出門都會囑咐一句“上課認真聽講”。在週一到週四我盡可能不安排我自己的私人時間，在家陪著他。我會以一個初中生的心態去跟他聊天，站在他的立場上去思考他學習和生活。
我們家是一個三口之家，在家他爸爸屬於管的很少那種，可是在這個家裡總得有一個人管孩子學習和生活，所以我們家紅臉白臉都是我一個人唱。
我們家是獨生子，你要說不寵是不可能的。從幼稚園開始他的主觀意識就很強，只要是不超出我底線的情況下一般都會滿足他。考試有進步的時候給予適當的獎勵，按他自己的要求可以滿足他一下。孩子嘛，我覺得就像女人應該被寵著，有時候也會給他些小小驚喜，在孩子緊張的學習狀態下也可以適當的調節，放鬆放鬆。當然，父母對孩子的愛不是一貫的寵溺，也要在一定的程度上給予約束。我們家也有適當的規定：
1、一個月的生活費我給他30元，不是我摳門，我跟他說，你要買什麼學習用品我會幫你買好，也可以用新華書店的卡自己去買。
2、放學回家不許買路邊攤吃的，不衛生。肚子餓了家裡有準備吃的。
3、週末作業週五能完成的儘量去完成，週末一般只留2-3個作業。留一天的時間帶他出門溜達溜達，放鬆一下給大腦也放放假。
4、平時手機由我保管，週末作業完成後可以玩2-3小時的手機。週一至週五不准看電視和玩手機。
5、在家他寫作業的時候我規定不可以關上房門，關上房門就不知道他房間裡幹嘛。
6、每天的作息時間，到上個學期為止，作業一般在9:00左右完成，9:30準時上床睡覺。這個學期延遲到了10:00睡覺，如果作業沒做完我就跟他說是你的自己的責任，後果自負。現在不睡覺明天上課肯定沒有精神。那麼上課就不知道在聽什麼，上課沒聽懂，作業當然也不會做，回家作業就會做得很晚，那考試成績也肯定會很差。在檢查回家作業的時候，不會做的我一般都會圈出來或者打個“?”，方便我下次檢查的時候檢查，看看他有沒有去問老師。
管教不是嚴厲的打和罵，而是適當的給予見解和意見。這次的期中考試我們語文成績考的很不理想，就單單作文就扣了18分，這樣的失分很不應該。我也沒有去打去罵他，而是跟他心平氣和的談了談，讓他自己找原因，分析一下問題出在哪裡，讓他自己及時的糾正過來。畢竟這個年紀你要說罵他他都比我高半個頭了，罵他我還要仰視他。在青春期這個特殊的階段，有時候打罵反而會引起小孩子們的反感，從而產生抵觸情緒。
我們大人有時候要學會和孩子平等的對話，讓他覺得自己是個大人，可以以一個成人的心態來和家長聊一些敏感的話題。比方說我和我兒子在家裡談到初中生戀愛這個話題，我跟他是這麼說的，“現在你們所謂的愛只是一種好感。往往好奇心大過於喜歡，雖然憧憬是美好的，但現實是殘酷的。到了高中、大學都有可能因為各種各樣的原因而各奔東西，到時候不僅得不到你所希望的，還會對彼此的學習造成影響。初中加高中總共6年，這6年想想小學6年很快就過去了，現在的主要任務是好好學習，為自己將來鋪路。”
相信我們每位家長都希望自己的孩子很優秀，但孩子有時候確實要適當的管教。我也嘗試過小學的時候讓他自己獨立完成作業。信任他，作業也不檢查。就問他寫完沒有，他說寫完了就好。但後來發現我得做法是錯誤的，以至於經常讓老師點名。現在孩子們處於叛逆期，也不能過於相信他們。有一次他對我說“老媽，我作業寫完了，你不用檢查了，簽字就好了。”我檢查後發現有兩個作業沒有完成，一個他說沒帶已經跟科學老師說明情況，還有一個他說第二天不用交，所以就沒完成。但在我看來明天的作業是明天的，今天不完成明天的作業會更多，所以沒得選擇只能當天完成。所以還是自己花5分鐘時間檢查下作業也是有必要的。3年級以後我就不看作業的對錯，只檢查他得完成情況。在下一次檢查作業的時候再檢查前面的作業完成的正確率。平時也會和老師溝通，及時瞭解在學校裡面的表現。有時候小朋友在家長面前表現的很乖很聽話，可在學校就判若兩人。所以我個人認為家校合作是很有必要的，對於老師提出有關孩子學習上的要求，作為家長應該積極配合。
以上所說的都只是我個人在教育孩子方面的一些比較淺薄的見解。不當之處請各位家長批評指正，希望能與大家多多交流，相互學習，共同探討孩子的教育方法。
好孩子
是管教出來的
范妤欣媽媽
尊敬的老師、各位家長：
大家晚上好！
我是範妤欣的媽媽，今天有幸和大家一起探討孩子的學習和平常的行為習慣，很榮幸！
其實我家女兒是個脾氣倔、個性強、不怎麼聽話、學習成績一般的孩子。這學期學習成績有點進步，我和她爸爸心裡也感到稍許安慰！
在平時的家庭教育中，我們主要抓了以下幾點：
1、定目標：每學期初，根據她學習成績，制定一個年級和班級學習成績排名目標，自加壓力，並鼓勵她朝這個小目標努力！
2、嚴管理：我們相信，好孩子是管出來的，包括學習，包括交友，包括手機使用，包括父母在家行為舉止等，我們曾制定了管理制度，經三方簽字後共同遵守。
3、養習慣：孩子養成良好的學習習慣非常重要，我們一直督促範妤欣必須養成好的學習習慣，主要包括家庭作業按時認真完成，保證品質。每天回家必須預習、複習。關於這個她總是做不到主動自覺的去完成。
4、多鼓勵：初中的學生還需多鼓勵，其實是給她一個寬鬆的學習環境和動力，鼓勵加表揚很重要，也有效！
5、查補缺：針對自己孩子學習中薄弱環節，對每門課進行排查，對不懂的叫她多問，多背，直到弄懂為止。但她就是不願意去問老師，為這個我們也感到很頭疼。
6、多溝通：平常呢，我們也和她多溝通，經常和她談談心，讓她有什麼事和我們說說，像朋友之間那樣聊聊天，開心的事說出來分享一下，遇到困惑的事說出來大家一起探討一下。
以上是我們在孩子學習過程和平常生活中的點滴體會，相比其他學習成績好的學生，我們做的還很不足，今天和706班全體家長一起分享，希望有所幫助。有不對的地方，還請大家批評指正。
最後希望他們走好人生中的每一步，不至於將來留有遺憾，有所後悔。謝謝大家！