常有家長抱怨：我沒辦法管他了， 他就聽老師您的話。 這種說法， 只說明一點， 家長疲倦了對於自己孩子的管理， 想暫時喘口氣。 但， 這話真不能讓自己孩子聽到， 他們會聰明到開始欺負自己的爸爸媽媽， 直到他自己說了算的那一天。
其實， 處在中段的孩子有這樣的特點：
首先， 他們已經形成了自我意識， 有了“我的事情我做主”的明顯意識。 無論做什麼事情， 他們都想自己獨立完成任務， 不想成人打擾， 但卻不能周到地做好計畫再去試試， 往往是頭腦一發熱， 就去做了， 結果事與願違。
其次， 對未知世界更是充滿好奇，
再次， 盲目自信。 他們認為自己可以做很多事情， 卻大部分虎頭蛇尾。 他們做事情缺乏耐心， 即使是自己喜歡做的事情， 也不例外。
那麼， 我們怎麼對待一個處在中段逆反期的孩子呢？
傾聽
給予孩子真正的關愛， 是讓孩子懂得父母是在毫無條件地愛。 而這種無條件該是理智的愛， 不是不分對錯的無理由滿足。
接孩子回家的路上可以交流以下話題：今天有什麼開心事啊？講講學校裡的故事吧， 爸爸媽媽喜歡聽你講故事。
觀察
作為師長， 我們要從言行舉止細節處觀察孩子， 以靜制動， 找到適合自己孩子的教育方法。 把教育孩子作為自己的每日必修課， 用心研究， 必會有收穫。 觀察他的同時， 也要獲取孩子真正信任。 我們學著說話算數， 假若做不到， 提前道歉打招呼。 瞭解孩子， 才能利用適合的辦法， 讓孩子找到屬於自己的成功。
陪伴
陪伴是真正和孩子一起體驗， 絕不是簡單監督、看護。 一起讀書， 一起寫作， 一起做家務， 一起參加社會實踐活動……
陪伴過程中， 要學著適當滿足孩子的要求。 創造平等的機會相處， 才能真正懂得孩子的想法，
尊重
給孩子選擇的權利。 每件事情都可以給孩子至少兩條應對方法的選擇， 這也是培養孩子自主性的基礎。 你期望他完成第幾條， 那麼第幾條應該是相對簡單容易的。 讓孩子在選擇的同時感受到自己做好自己的快樂。 其實這是尊重！
王群程同學玩轉魔方
面對不同年齡的孩子， 我們需要愛心、耐心， 需要時刻銘記自己教育的目的， 正面管教、引導！孩子， 我要這樣愛著你！