一提到早教， 很多媽媽就會聯想到早教中心， 好像早教只有在早教中心裡才可以完成， 可實際上早教遠不止這些。
文/安達育兒
可以說， 生活即教育。 寶寶從出生起， 接觸到的各種資訊， 與家長的互動， 和周圍人的接觸， 家庭的環境都對對寶寶的成長進行影響。
早教就是讓寶寶在接收的各種資訊中發育大腦， 讓大腦飛速發展， 為將來的生活奠定了重要的基礎。
寶寶在6個月內， 他們經常用嘴， 舌頭， 手 來進行探索。 拿到一個東西就喜歡往嘴裡塞。
五六個月時， 會拿小手把玩具在兩隻手裡折騰， ， 會爬之後就接觸的更多了，
早教需要符合寶寶的發展特點。 在給寶寶輸入資訊的時候， 內容， 輸入的方式還有強度都要進行考慮。
比如， 在寶寶出生頭一兩個月寶寶喜歡對比強烈的圖片， 黑白圖片就比較好了， 不太適合看閃卡這樣接受信息量比較大還快的圖片；6個月的時候寶寶的顏色認知才和成年人差不多。
而家長們作為早教的主力軍， 孩子們的第一任老師， 一定要承擔起這個責任， 找到好的早教機構不妨礙我們進行輔助育兒， 而找不到好的早教中心也不妨礙我們進行早教。
家長們如果與寶寶多互動， 會有利於寶寶的發展。 在互動中媽媽的微笑與鼓勵， 也是不可忽視的。
寶寶在0-2歲時， 是通過感覺與運動來認識這個世界。 比如：經常吃手， 什麼東西都往嘴裡放， 到處摸， 到處爬， 這些是他們認識世界的方法。 家長們要根據孩子成長的階段來培養孩子。 這個時候， 不要總是去制止他們， 怕寶寶危險， 受到傷害。 我們可以把孩子的手洗的乾淨些， 周圍危險的東西藏起來， 儘量不去限制寶寶的活動。 寶寶只有各種感知均衡發展， 才能為他們將來打好基礎， 。
買玩具也不一定貴玩具就是最好的玩具。 要讓寶寶認識各種各樣的材質的東西。 像大多數幼稚園中的一個叫感覺區的位置， 放各種材料，