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寶寶語言全能早教
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“1歲認識五百個字不是夢”——有些微信文章通篇強調早教的重要性和可行性， 卻忽略了孩子的接受程度， 一味追求幼兒識字的數量， 這仿佛成為了“小天才”的標誌， 也成為了父母朋友圈曬娃的資本。 而另一些人則強烈反對“早早地教孩子識字”， 有極端論者曾發表聳人聽聞的言論：“這會阻礙孩子的成長， 會導致他們對學習的厭惡， 甚至會貽害終身！”
關於教孩子識字，
實際是存在很多爭議的。
但我們今天想指出的是，
只要爸爸媽媽掌握了教寶寶識字的方法，
“早些識字”這件事有百利而無一害。
過早識字不好？
在主流的爭議裡， 有些人覺得過早識字， 強硬地塞給孩子字詞， 只會壓制孩子的自我學習力的成長， 讓孩子對學習產生抵抗心理。 但這並不說明“早點教寶寶識字”有錯， 而是教寶寶識字的方法出了問題。 在這一定要注意的是， 千萬不能強硬地灌輸孩子字詞， 我們對孩子識字這件事絕不秉持著功利的態度， 而是站在寓教於樂的立場上。
也有人認為，
過早識字，
就等於用一個硬邦邦的符號隔絕了孩子語言發展的環境，
限制了孩子的想像力。
“你把O教給孩子，
O就只能成為一個字母，
而不是蘋果、太陽和圓圈。
”但在我看來，
O既能成為字母，
也能成為我們周邊的小櫻桃、天上的大太陽，
這恰巧給予了寶寶兩種認識世界的途徑——既是抽象的字母，
多大識字最好?
蒙台梭利教育的專家指出， 蒙氏教育重在觀察孩子。 這點在對待孩子的敏感期上尤為重要， 因為孩子的敏感期一生只有一次， 錯過了就是錯過了。 3～4歲， 是孩子對圖形直覺最敏感時期， 而漢字是由象形字發展而來， 所以3～4歲讓孩子接觸漢字比較好。
值得注意的是， 孩子三歲前以圖片記憶為主。 如果孩子對圖片、文字特別敏感， 識字恰恰是一個非常好的機會， 如果能夠巧妙把握住， 3歲前就可以教孩子識字， 這對挖掘孩子的潛力， 提高孩子的記憶能力也是一個非常好的訓練。
而孩子的識字敏感期，
差不多是從孩子四歲半開始出現，
一直可以持續到7歲。
如何有效教識字？
在屋子裡掛滿漢字卡片， 每天規定小寶寶坐在椅子上別動， 把幾張卡片放在TA眼前晃， 簡直是一種反人類的做法。 實際上， 用背誦的方法識字， 看起來好像學的很快， 但寶寶根本做不到活學活用， 學得快忘得也快。
問題來了， 不刻意地背， 該怎麼識字？
答案就是繪本， 就是親子閱讀。
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和寶寶做親子閱讀，
也就是給寶寶讀繪本，
並且越早開始越好。
隨著日積月累，
你會發現寶寶完全可以一邊聽故事，
一邊把字給認了，
沒有刻意和強迫，
在6個月開始， 爸爸媽媽就可以讓寶寶接觸繪本了， 常常閱讀繪本， 不僅能增加親子間的互動， 還能夠從小讓閱讀成為寶寶人生的一個部分。 在6個月到2歲的階段， 培養寶寶閱讀的興趣是最為重要的。
而在2-4歲的階段， 堅持閱讀繪本是能夠提升寶寶的語言能力的。 由於寶寶正處在語言敏感期， 互動式的親子閱讀正是寶寶學習語言、運用語言的好機會。
在這個階段中， 等寶寶超過3歲時， TA會開始要求讀情節複雜的繪本， 並且這樣的繪本裡一定有很多字。 如果爸爸媽媽邊讀邊引導， 天天堅持， 你會發現寶寶在不知不覺中已經學會了很多的字。
等寶寶的被動識字數量達到一個水準，
比如400字的時候。
我們要教給小孩子的， 絕不是知識本身， 而是培養他們對文字的敏感度， 開發他們的自主識字能力， 推開他們的頭腦大門， 建立屬於他們自己的記憶宮殿。
別強制他們做不願做的事兒， 也不要浪費了最適合學習的年歲。 不揠苗助長而是順其自然， 孩子便會在生活中不知不覺地收穫到很多。
編輯：陳佩薇
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