帶娃的時候發現， 他開始慢慢長大了， 大概到了14-16個月的時候， 會的本領是越來越多， 比如可能會清楚說“打”、“扒”、“拿”等這些動詞， 還喜歡玩各種球， 會扔球和踢球， 也知道哪個是什麼顏色的球， 翻書也學會了， 還喜歡在家裡爬來爬去， 走來走去......
有的准爸准媽就經常想， 到底這個月齡的寶寶都應該掌握些什麼本領呀？又應該給寶寶們玩些什麼玩具來鍛煉他們的技能呢？
當然， 我也知道寶寶們可能會有個體差異， 就像， 有的寶寶10個月的時候就會走路了， 但是有的寶寶一歲半才會。
因此， 就需要我們瞭解一下每個月齡下寶寶的平均發展水準，
今天分享唱唱媽匯總分享的來自於各大育兒網站的內容， 僅供各位麻麻們參考， 如果有不對的地方， 可以一起討論喔~~
01
寶寶12個月
大運動：
A、獨走幾步；
B、獨站很穩；
C、多數孩子仍只會爬；孩子站起、坐下， 繞著傢俱走的行動更加敏捷。 站著時， 他能彎下腰去揀東西。 會試著爬到一些矮的傢俱上去。
D、拉一隻手可以走上樓梯。 會爬臺階、斜坡， 獨立站穩， 會蹲下再站起來。
精細動作：
A、用蠟筆在紙上戳出點， 會用三指持物、握筆；
B、可將米花或者小丸投入小瓶；能全握筆在紙上留下筆道；
C、開始更頻繁的使用某一隻手；喜歡將東西擺好後再推倒，
認知能力：
A、搭積木1—2塊；會蓋瓶蓋， 但不需要擰緊；拉雙繩取物；豎起食指表示自己“1歲”；
B、能指出自己身體的某些部位；
C、可以比較不同物體的特性；對圖畫書中的圖片產生興趣；在行動實施之前會有意識；隱約記住物品的位置， 當物體不在原來的位置時， 他會到處尋找。 嘗試用新方法玩玩具；對上升和下降的概念有了初步的瞭解；
D、能指認3-4種日常用品。
言語能力：
A、說2—3個字如“要”“走”“拿”等， 開始學講話；
B、懂得20—40個詞的意思；能聽懂周圍人的簡單話；
C、喜歡不停的重複， 就像在牙牙的學說短句；可以識別許多熟悉的人、地點和物體的名字；
D、喜歡小朋友， 會同人打招呼。 見到爸爸和媽媽時，
E、能模仿做笑臉、哭臉和怪臉。
社交行為：
A、東西知道給， 並會鬆手把東西放在家長手中；用點頭、搖頭表示同意或不同意；
B、穿衣知道配合（伸臂、伸腿、抬腳）；開始訓練用小勺吃東西， 灑得多；會在成人的幫助下用杯子喝水；依戀父母和經常照料他的人；喜歡誇獎， 不喜歡批評；開始有個人主意；
C、一般很聽話， 以求得父母的贊許；如他沒有聽話， 就會意識到這會違背父母的意願隨後可能會表現出悔恨之態。 他做每一件事仍都依賴父母， 並且能夠認識到這種依賴性。
適合的玩具：
各種大小、質地的球類、地板騎乘玩具、 戶外玩具如滑梯， 秋千、套疊類玩具、 小火車， 小汽車等交通工具模型等。
寶寶現在怎麼玩：
他聽得懂大部分的話。
小結：
應加強獨自站穩練習；牽單手可走；試把小物件投進小瓶；全掌握筆留筆道；蓋瓶蓋；要東西會給；穿衣服知道配合及更多的簡單語言練習。
02
寶寶13個月
大運動：
能手足並用爬上1——2級臺階。 已經能夠靠著傢俱站立並且在沒有東西靠扶的情況下也能自己站立。 會爬到椅子上坐會在椅子上站。 會順著樓梯往上爬; 會模仿做操， 隨著節奏手舞足蹈的扭動身體。 會從小桌子、椅子等處下來。 會扶著扶手或被人牽著一隻手上下樓梯。
精細動作：
要自己拿著湯匙吃；懂得給別人吃東西；會自己剝糖果紙；能熟練得用湯匙喝湯；一說吃飯了就會馬上坐到自己的座位上等著；小便完了會呀呀的告訴大人；會用吸管喝水；吃橘子會剝皮；在飯桌上能辨出別人的和自己的餐具；會自己帶帽子解扣子等；當媽媽給寶寶穿衣服的時候，
認知能力：
有強烈的好奇心；能用手正確指出身體的3個部位；會用鉛筆亂畫；會撥動玩具電話對著電話筒說“喂喂；寶寶有了獨立的思想和醫院， 如果父母的要求不符合寶寶的願望， 他會反抗。
言語：
能跟說2句兒歌的最後一個字；除會稱呼爸爸、媽媽外， 還會稱呼， 阿姨、奶奶、爺爺等等；能夠說出一兩句你能聽懂的句子；能夠按照指令做一些簡單的動作。
社交行為：
聽到自己名字後知道自己走過來，不會走的孩子會扶助傢俱想法走到大人身邊。淘氣時會觀察母親的臉色。會與其他小朋友強玩具。自己加入小朋友中間玩。大人說“不行”時，會故意去做。
大動作：
能夠獨立站穩並且可以彎腰撿拾東西，然後站直；摔倒時，能自己爬起來；模仿能力增強，吃飯時喜歡自己動手。
小結:
有些父母認為1歲的寶寶不認字，不會看書，也不需要看書，但事實卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過程，雖然寶寶還不識字，但是並不代表他不能讀書。
通過咬、翻、抓等各種對圖書的探索行動，寶寶也可以早早展開他的閱讀之旅。閱讀是一切學習活動的基礎，寶寶如果能及早開始閱讀，將有助於腦力及語言能力的發展。
如果能讓嬰幼兒期的寶寶多接觸書本，進而培養出良好的閱讀習慣，將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書的過程中加強肢體發展與大腦協調能力。
【親子閱讀小技巧】
1. 每天重複讀一本書
幾個月的嬰兒，最好選擇12本短小簡短的圖畫書，重複讀給寶寶聽。一本書每天讀2遍，讀一個月，讀完了再換另一本。
2. 把寶寶抱在懷裡為他讀書
寶寶都喜歡被媽媽抱在懷裡，邊聽故事邊玩弄書。讓寶寶坐在媽媽腿上，用手臂輕輕圍住他，就可以為寶寶讀書，講書中的故事了。
3. 讀書、看書時間不要太長
寶寶可能總是不能安心坐下來長時間地聽故事。十幾分鐘後，當寶寶對書失去興趣時，媽媽就可以讓他去玩別的東西了。
4. 準備色彩鮮豔、生動有趣的圖書和卡片
一邊給寶寶講述，一邊握著寶寶的小手指認文字。通過這樣的方式，提供寶寶接受文字刺激的機會，鍛煉寶寶對語言、節奏、色彩的認知能力，溝通父母與寶寶的親情。
03
寶寶14個月
大運動：
雙臂能隨大人的口令上下運動；會拖著物品行走；會借助小凳子、桌子、沙發等物體往高處爬。
精細動作：
會把一隻手指插到瓶口中；會看到有孔的地方並手指插進去；喜歡握筆到處塗鴉；能夠用手捏起物品，拇指、食指和中指很好的配合；能準確確的投入小丸。
認知能力：
寶寶記憶力變好了；知道燙的東西不能摸；對恐懼的經歷印象深刻，比如打針；對自己想要什麼開始有比較明確的主意，他會一直堅持著要得到想要的東西；對某一件玩具或是衣物依戀。
言語：能有意識的說出2-3字組成的話（如“媽媽抱”）。
社交行為：能完成大人的指令。
【怎樣幫助寶寶學說話？】
1. 爸爸媽媽要熱情地與寶寶交談，這對寶寶學說話起關鍵作用。
2. 爸爸媽媽不要試圖糾正寶寶的語法錯誤，對寶寶說的話要採取肯定的態度，儘管有時不知道寶寶在說什麼，也不要表現出來。
3. 只要寶寶在說話，父母就要認真傾聽，而不是心不在焉。
4. 父母最好蹲下來，和寶寶的視線在同一水準，看著寶寶，認真地聽寶寶說話，並給予積極的呼應。
5. 使用語法結構簡單的短語，比如喂寶寶吃蘋果時，可以對寶寶說“這是蘋果”。
6. 和寶寶說話時要聲情並茂，讓寶寶感受到語言的感染力。給寶寶念兒歌或講故事時要抑揚頓挫，讓寶寶感受語言的魅力。
04
寶寶15個月
大運動：
由能獨立站立起來到會獨立行走自如；能不扶東西蹲下；會爬臺階；能彎身拾東西；會向前拋球。
精細動作：會翻書頁，一次好幾頁；能握筆在紙上自發亂畫；能從瓶中拿到小丸；用4塊積木排火車。
認知能力：
可以按示範搭1-3塊積木，對動作能模仿，但較笨拙；能記住短時間的事；對周圍事物表示很大的興趣，會用聲音來表達驚喜和滿意；會指出紅色；害怕陌生人和陌生環境，對熟悉的家人有強烈的依戀感；能記住自己喜歡和討厭的東西。
語言：
能聽懂少數成人的語言；會指眼睛、耳、鼻、口手；會叫“爺爺”、“奶奶”；會說3-5個字的詞語；有意思地喊爸爸媽媽；有半數的寶寶能夠使用8-19個詞或類似詞；有半數的寶寶能理解100-150個具有代表性詞語的含義，還有半數寶寶能理解20個以上短語的含義。
社交行為：
會脫襪子；有同情心。
【讓寶寶一覺睡到大天亮】
1. 寶寶半夜醒來，如何讓他再次入睡 ： 一般寶寶越大持續睡眠的時間應該越長。如果你的寶寶開始半夜醒來，你萬萬不可表現出急躁的情緒；如果寶寶不哭不鬧，你也不必理會，讓寶寶自己醒著就是了；如果寶寶醒來哭鬧，你就拍拍寶寶，哄一哄，不要立即把寶寶抱起來；如果寶寶還是哭鬧，就抱起寶寶哄一哄；如果抱起來哄也沒有效果，就嘗試著給寶寶喂點水喝；如果寶寶不喝水，可嘗試給寶寶點吃的。總之，安靜而耐心地對待半夜醒來的寶寶，會讓寶寶更早的再次入睡。
2. 父母的心態很重要
爸爸媽媽的耐心和愛心是給予孩子的最好教育，不要因為孩子不好好睡覺就抱怨、生氣。爸爸媽媽養育孩子的態度，對孩子的影響是很大的。一個在寬鬆快樂環境中長大的孩子，要比一個在緊張憂愁環境中長大的孩子更有健康的心理，更懂得尊重自己和別人。
05
寶寶16個月
大運動：
雙臂隨大人上下運動。
精細動作：
用4塊積木造塔；喜歡拉拉鍊，扣扣子；喜歡嘗試自己洗手、洗臉；能夠很熟練地用食指、拇指撿起地上的小物品。
認知能力：
會指眼、耳、鼻、口、手；對小朋友開始表示親近；“我”的意識變得強烈起來；認識鏡子裡熟悉的人；能夠記住東西放哪裡；能夠認出10種以上的常見物品。
言語：
發出6—8各字音；當周圍人說話時，寶寶會抬起頭，兩眼盯著說話人的嘴；寶寶的語言含義越來越清晰；有半數的寶寶能理解100-150個具有代表性詞語的含義，還有半數寶寶能理解20個以上短語的含義。
社交行為：對環境積極探索。
【結語】
這時候寶寶能夠很好的蹲了，也是這個月齡寶寶最大的進步，千萬不要小看蹲這個動作了，因為它不僅需要小腦的平衡能力發展到一定水準，還需要肌肉、神經、脊椎運動能力的協調，以及肢體的運動能力。
學走早的寶寶，現在已經不再滿足於走路了，可能會試圖跑起來，但是身體控制得還不是很好，兩條腿配合的也還不是很協調。
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社交行為：
聽到自己名字後知道自己走過來，不會走的孩子會扶助傢俱想法走到大人身邊。淘氣時會觀察母親的臉色。會與其他小朋友強玩具。自己加入小朋友中間玩。大人說“不行”時，會故意去做。
大動作：
能夠獨立站穩並且可以彎腰撿拾東西，然後站直；摔倒時，能自己爬起來；模仿能力增強，吃飯時喜歡自己動手。
小結:
有些父母認為1歲的寶寶不認字，不會看書，也不需要看書，但事實卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過程，雖然寶寶還不識字，但是並不代表他不能讀書。
通過咬、翻、抓等各種對圖書的探索行動，寶寶也可以早早展開他的閱讀之旅。閱讀是一切學習活動的基礎，寶寶如果能及早開始閱讀，將有助於腦力及語言能力的發展。
如果能讓嬰幼兒期的寶寶多接觸書本，進而培養出良好的閱讀習慣，將能夠增加寶寶視覺感官的敏銳度，還能在翻、玩、拿書的過程中加強肢體發展與大腦協調能力。
【親子閱讀小技巧】
1. 每天重複讀一本書
幾個月的嬰兒，最好選擇12本短小簡短的圖畫書，重複讀給寶寶聽。一本書每天讀2遍，讀一個月，讀完了再換另一本。
2. 把寶寶抱在懷裡為他讀書
寶寶都喜歡被媽媽抱在懷裡，邊聽故事邊玩弄書。讓寶寶坐在媽媽腿上，用手臂輕輕圍住他，就可以為寶寶讀書，講書中的故事了。
3. 讀書、看書時間不要太長
寶寶可能總是不能安心坐下來長時間地聽故事。十幾分鐘後，當寶寶對書失去興趣時，媽媽就可以讓他去玩別的東西了。
4. 準備色彩鮮豔、生動有趣的圖書和卡片
一邊給寶寶講述，一邊握著寶寶的小手指認文字。通過這樣的方式，提供寶寶接受文字刺激的機會，鍛煉寶寶對語言、節奏、色彩的認知能力，溝通父母與寶寶的親情。
03
寶寶14個月
大運動：
雙臂能隨大人的口令上下運動；會拖著物品行走；會借助小凳子、桌子、沙發等物體往高處爬。
精細動作：
會把一隻手指插到瓶口中；會看到有孔的地方並手指插進去；喜歡握筆到處塗鴉；能夠用手捏起物品，拇指、食指和中指很好的配合；能準確確的投入小丸。
認知能力：
寶寶記憶力變好了；知道燙的東西不能摸；對恐懼的經歷印象深刻，比如打針；對自己想要什麼開始有比較明確的主意，他會一直堅持著要得到想要的東西；對某一件玩具或是衣物依戀。
言語：能有意識的說出2-3字組成的話（如“媽媽抱”）。
社交行為：能完成大人的指令。
【怎樣幫助寶寶學說話？】
1. 爸爸媽媽要熱情地與寶寶交談，這對寶寶學說話起關鍵作用。
2. 爸爸媽媽不要試圖糾正寶寶的語法錯誤，對寶寶說的話要採取肯定的態度，儘管有時不知道寶寶在說什麼，也不要表現出來。
3. 只要寶寶在說話，父母就要認真傾聽，而不是心不在焉。
4. 父母最好蹲下來，和寶寶的視線在同一水準，看著寶寶，認真地聽寶寶說話，並給予積極的呼應。
5. 使用語法結構簡單的短語，比如喂寶寶吃蘋果時，可以對寶寶說“這是蘋果”。
6. 和寶寶說話時要聲情並茂，讓寶寶感受到語言的感染力。給寶寶念兒歌或講故事時要抑揚頓挫，讓寶寶感受語言的魅力。
04
寶寶15個月
大運動：
由能獨立站立起來到會獨立行走自如；能不扶東西蹲下；會爬臺階；能彎身拾東西；會向前拋球。
精細動作：會翻書頁，一次好幾頁；能握筆在紙上自發亂畫；能從瓶中拿到小丸；用4塊積木排火車。
認知能力：
可以按示範搭1-3塊積木，對動作能模仿，但較笨拙；能記住短時間的事；對周圍事物表示很大的興趣，會用聲音來表達驚喜和滿意；會指出紅色；害怕陌生人和陌生環境，對熟悉的家人有強烈的依戀感；能記住自己喜歡和討厭的東西。
語言：
能聽懂少數成人的語言；會指眼睛、耳、鼻、口手；會叫“爺爺”、“奶奶”；會說3-5個字的詞語；有意思地喊爸爸媽媽；有半數的寶寶能夠使用8-19個詞或類似詞；有半數的寶寶能理解100-150個具有代表性詞語的含義，還有半數寶寶能理解20個以上短語的含義。
社交行為：
會脫襪子；有同情心。
【讓寶寶一覺睡到大天亮】
1. 寶寶半夜醒來，如何讓他再次入睡 ： 一般寶寶越大持續睡眠的時間應該越長。如果你的寶寶開始半夜醒來，你萬萬不可表現出急躁的情緒；如果寶寶不哭不鬧，你也不必理會，讓寶寶自己醒著就是了；如果寶寶醒來哭鬧，你就拍拍寶寶，哄一哄，不要立即把寶寶抱起來；如果寶寶還是哭鬧，就抱起寶寶哄一哄；如果抱起來哄也沒有效果，就嘗試著給寶寶喂點水喝；如果寶寶不喝水，可嘗試給寶寶點吃的。總之，安靜而耐心地對待半夜醒來的寶寶，會讓寶寶更早的再次入睡。
2. 父母的心態很重要
爸爸媽媽的耐心和愛心是給予孩子的最好教育，不要因為孩子不好好睡覺就抱怨、生氣。爸爸媽媽養育孩子的態度，對孩子的影響是很大的。一個在寬鬆快樂環境中長大的孩子，要比一個在緊張憂愁環境中長大的孩子更有健康的心理，更懂得尊重自己和別人。
05
寶寶16個月
大運動：
雙臂隨大人上下運動。
精細動作：
用4塊積木造塔；喜歡拉拉鍊，扣扣子；喜歡嘗試自己洗手、洗臉；能夠很熟練地用食指、拇指撿起地上的小物品。
認知能力：
會指眼、耳、鼻、口、手；對小朋友開始表示親近；“我”的意識變得強烈起來；認識鏡子裡熟悉的人；能夠記住東西放哪裡；能夠認出10種以上的常見物品。
言語：
發出6—8各字音；當周圍人說話時，寶寶會抬起頭，兩眼盯著說話人的嘴；寶寶的語言含義越來越清晰；有半數的寶寶能理解100-150個具有代表性詞語的含義，還有半數寶寶能理解20個以上短語的含義。
社交行為：對環境積極探索。
【結語】
這時候寶寶能夠很好的蹲了，也是這個月齡寶寶最大的進步，千萬不要小看蹲這個動作了，因為它不僅需要小腦的平衡能力發展到一定水準，還需要肌肉、神經、脊椎運動能力的協調，以及肢體的運動能力。
學走早的寶寶，現在已經不再滿足於走路了，可能會試圖跑起來，但是身體控制得還不是很好，兩條腿配合的也還不是很協調。
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