“我就是討厭學習。 ”很多孩子常說這樣一句。 你家孩子也曾這樣抱怨過嗎？我們小匠人課堂帶你如何通過習慣改變， 讓孩子從學渣到學霸。
在北大狀元眼裡， 孩子的厭學情緒本不可怕， 怕的就是如此惡性循環下去， 一個北大狀元接受採訪時候說：曾經他差一點就這麼沉淪下去， 因為自己的一小點改變， 讓自己在絕望中又找到了生機。 別讓孩子自己放棄自己， 其實作為家長的我們都會開始懷疑自己的孩子是不是確實比較笨……
事實上， 孩子的天性都是一樣的， 不要跟人攀比， 同齡人也有發育的遲緩，
北大狀元談7個拉低成績的致命壞習慣， 提醒孩子改變立馬變學霸？大家一定記住：這9個容易導致孩子成績不好的壞習慣， 看看你家孩子是不是中槍了？
1、聽課不認真， 可不是小事
所有孩子的學習最主要部分在課堂上， 如果課堂上學習效率低， 那麼必然影響成績。 畢竟孩子小， 自控力差， 好奇心特別重， 很容易分心走神， 所以容易在聽課的時候開不認真。
課堂上一旦錯過某個知識點， 那就需要在課堂下花更多時間去理解， 這樣非常浪費時間。
建議家長們這樣幫助孩子：
試著教育和幫助孩子不要一心二用，
我們每個人的注意力都不可能一直集中， 孩子在學習的時候也會出現思維停滯的狀況， 這個時候別逼迫他， 要讓他休息， 或者切換其他科目。 如果不是試卷考試練習， 建議孩子在家裡的學習， 每1小時要休息10分鐘左右。 有了好的身體才有一切。
2、沒有學習規劃， 效率低下
不管工作還是生活中， 有規劃才能更有效率， 能提前避免很多不必要的麻煩。 可是孩子往往沒有主動規劃的能力和想法， 這就需要家長來培養和説明他。 這一點不僅對學習有效， 也會幫助他在其他方面變成一個更優秀的人。
在這裡提供小匠人給大家一個學習規劃的思路：學習計畫跟其他計畫一樣， 要有一個系統。 最好包括平日計畫、短期計畫和長遠計畫三個部分。
在制定學習計畫的時候， 我們應該從長遠計畫開始考慮， 以孩子的升學目標或整個學年的目標為考量， 比如小升初、中高、高考；稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少， 分數達到多少等為目標。
其次， 把長遠目標拆分成短期計畫。 比如中招考試的目標是哪所學校， 要去這個學校應該最終達到多少成績， 而每學期應該提高多少， 一點點的去接近和實現這個分數。
3、做題的時候， 習慣翻閱參考資料
數學， 忘了公式看一眼資料；英語， 忘了語法看一眼資料……
總是要對著書上的知識點才能把題做出來， 可是下次遇到同樣的問題還是不會， 不知不覺就養成了依賴資料的壞習慣。
這其實和開卷考試是一個意思， 解決的問題都是一時的， 而不是徹底的。
正確的方法應該是把該記的知識點記在腦子裡， 這樣做起題來才會思路清晰。
當然了， 一開始難免不能記住全部知識點， 可以翻書， 但要通過複習加深度知識點的記憶， 逐漸做到“閉卷”答題。 時間久了， 自然會有進步。
4、只顧埋頭做題， 沒有自主思考
很多孩子會出現成績忽高忽低的現象， 這就有點像“瞎貓撞上死耗子”， 成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題， 而遇到不會的就不會融會貫通。 學會整合分析知識點， 自然就有了思路， 以後遇到相同的問題才會順暢。 思考得多了， 印象就會深刻， 從而逐漸形成自己的知識體系。
當然， 在學習之外， 也要讓孩子知道“思考”的重要性， 讓他成長為一個真正有獨立自主思考的人。教育最大的功能其實就是培養孩思考的過程，讓孩子多思考，舉一反三。
5、聽課不愛記筆記
人都有遺忘曲線，很多東西當時記下了，但是過後又忘了。尤其像孩子在學校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下換了思路，再看到同樣的知識點發現又不會了。
俗話講“好記性不如爛筆頭”，這並不是沒有道理的，課堂筆記就是為了説明自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課後複習的時候也更有針對性。
6、做事毛毛躁躁，會的也答錯
做事情圖快，考場上看到自己似乎會的題，就急於下手，結果本來能做對的題目最後卻沒得分。做題的時候要認真沉著，多看幾遍題目，尤其綜合類的大題。細心地分析題目，條例地列出答案才會萬無一失。
這是一個以小見大的問題，做事急躁的孩子在長大之後也常常容易吃虧，所以要從小開始培養，從做題開始培養，讓孩子改掉急躁的毛病。
7、不注重勞逸結合
這樣不僅讓孩子吃苦，而且因為疲憊和心理壓力太大，孩子的學習狀態其實是“虛高”，看似很努力，實則大腦疲勞，思維緩慢，效率極低。所以，該休息的時候一定要讓孩子休息。學習歸學習，娛樂歸娛樂，做到勞逸結合，才能真正實打實的提高成績。
北大狀元談7個拉低成績的致命壞習慣，提醒孩子改變立馬變學霸？以上這些學習中普遍存在的壞習慣，是影響大多數孩子成績提升的主要問題所在。
希望各位家長能多留意、多觀察自己的孩子，幫助孩子認清自己的實際情況。有針對性的、勞逸結合的去解決問題，才是提升成績的王道！
讓他成長為一個真正有獨立自主思考的人。教育最大的功能其實就是培養孩思考的過程，讓孩子多思考，舉一反三。5、聽課不愛記筆記
人都有遺忘曲線，很多東西當時記下了，但是過後又忘了。尤其像孩子在學校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下換了思路，再看到同樣的知識點發現又不會了。
俗話講“好記性不如爛筆頭”，這並不是沒有道理的，課堂筆記就是為了説明自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課後複習的時候也更有針對性。
6、做事毛毛躁躁，會的也答錯
做事情圖快，考場上看到自己似乎會的題，就急於下手，結果本來能做對的題目最後卻沒得分。做題的時候要認真沉著，多看幾遍題目，尤其綜合類的大題。細心地分析題目，條例地列出答案才會萬無一失。
這是一個以小見大的問題，做事急躁的孩子在長大之後也常常容易吃虧，所以要從小開始培養，從做題開始培養，讓孩子改掉急躁的毛病。
7、不注重勞逸結合
這樣不僅讓孩子吃苦，而且因為疲憊和心理壓力太大，孩子的學習狀態其實是“虛高”，看似很努力，實則大腦疲勞，思維緩慢，效率極低。所以，該休息的時候一定要讓孩子休息。學習歸學習，娛樂歸娛樂，做到勞逸結合，才能真正實打實的提高成績。
北大狀元談7個拉低成績的致命壞習慣，提醒孩子改變立馬變學霸？以上這些學習中普遍存在的壞習慣，是影響大多數孩子成績提升的主要問題所在。
希望各位家長能多留意、多觀察自己的孩子，幫助孩子認清自己的實際情況。有針對性的、勞逸結合的去解決問題，才是提升成績的王道！