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每當讀到《睡美人》的最後一幕， 總會有點尷尬。 該如何向一個孩子解釋：一個陌生的王子可以未經允許去吻一個沉睡中的公主？公主醒了之後， 竟馬上願意跟他一起“開心快樂地一起生活下去”？
面對琳琅滿目的兒童讀物， 究竟哪一本才最適合孩子？
是灌輸孩子各種日常習慣的“生活啟蒙”， 如， 自己刷牙、自己收拾玩具等？還是要求孩子控制情緒的“不要壞脾氣系列”?
或許這位瑞典的“童話外婆”阿斯特麗德·林葛籣， 可以給我們一個更好的答案！
如今， 世界級的兒童文學獎項有兩座高峰，
國際安徒生文學獎（上）
瑞典林葛籣獎（下）
憑藉對瑞典甚至於全球兒童文學的影響力， 她被視為瑞典的民族英雄。 她的一生創作了87本童話作品， 被翻譯成86種語言， 發行量達1億3千萬冊， 如果將她的著作一字排開可以圍繞地球三圈。
阿斯特麗德·林葛籣
瑞典20元紙幣上印著她的頭像， 可見瑞典人民是如何深愛著她！今天， 讓我們一起來聽聽她和她筆下的故事！
01
如果說安徒生童話向孩子展示了真善美， 那麼林葛籣的童話則是向世界展示孩子的寶貴的天性。
“我想按照我喜歡的樣子創造一個新世界。
——林葛籣的戰時日記
林葛籣的戰時日筆記
1941年， 她七歲的女兒因肺病住院， 她女兒要她講一個故事， 她問:“那今天講一個什麼故事呢？”她女兒隨口一說：“長襪子皮皮的故事”。 於是， 有了《長襪子皮皮》故事的雛形。
中文版《長襪子皮皮》封面
這個故事的主人公， 是一個9歲的女孩， 她有一個很長很長的名字：皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子（以下簡稱皮皮）
她的頭髮是紅蘿蔔色的， 鼻子像個小土豆， 臉上全是雀斑， 還有一個大大的嘴巴和一口潔白的牙齒。
她穿著兩隻長長的襪子， 一隻棕色一隻黑色， 還有一雙兩倍大的皮鞋。 她天真活潑， 天生力氣超大， 可以輕易舉起一隻馬， 還喜歡給別人講各種小故事（嗯，
她很小時， 媽媽就去世了。 爸爸是航海的， 有一次他爸爸在一次航行中失蹤了。 於是， 她帶著納爾遜先生（爸爸送她的小猴子）和一箱金幣回到他們家裡的老莊園裡生活。
她認為爸爸一定是被風吹到了哪個島上去了， 可能他還成為了島民的黑人國王呢！所以， 她獨自在莊園裡生活， 等待她爸爸有一天回來找她。
劇照
如果從一個成人的角度來看， 我們會覺得皮皮是可憐的， 但是睿智的作者並不是想讓我們來擔心這些而寫故事的。 她希望從這樣的設定下， 讓我們透過長襪子皮皮的日常生活， 看到兒童真正所渴望的生活。
一個人的日子裡， 皮皮過得非常的開心！因為她享有了全世界小孩都沒有的寶藏：自由。
沒人會催她吃飯， 沒有人會規定她穿什麼衣服， 也沒人強迫她上學……總之， 她是自由生長的。
她可以在任何時候吃飯， 也可以踩在地拖上溜冰式拖地板， 還可以爬到高高的樹上喝咖啡。
她知道說謊不好， 但是也會為自己辯駁“一個孩子， 媽媽是個天使， 爸爸是個黑人國王， 他又一生航海， 你怎麼能希望這個孩子總是說真話呢？”
她還為自己買了了一匹馬， 隨著心情把馬舉起來搬到前廊， 或者果園裡吃草。
音樂劇劇照
當她的朋友被公牛襲擊的時候， 她會第一時間利用她的的神力（類似于大力水手）去保護朋友， 好好教訓壞脾氣的公牛。
每個孩子都把父母奉為最厲害的人， 皮皮也不例外：“我的媽媽是天使，
大多數的家長眼中， 孩子是塊橡皮泥， 他們始終努力把孩子捏成自己的樣子， 殊不知在親手扼殺了孩子的想像力和對生活的熱情。
對於孩子而言， 每一個行動， 每一種方式都是新鮮有趣的探險。 看到這個古怪而有趣的皮皮， 我們會發現原來是大人在無形中扼殺了孩子探索生活的自由。
劇照
有一次， 在耶誕節的吸引下， 皮皮去學校上課了， 老師讓同學們在白紙上畫畫， 卻發現她在坐在地板上畫畫。
老師問她：“你為什麼不畫在紙上呢？”
她說， “那麼小的一張紙可畫不下我的整匹馬， 我這會兒只是畫前腿， 等畫到馬尾巴， 我大概要畫到外面的走廊上去了。 ”
大人對孩子的管教，就猶如那一張局限白紙。以自己的尺度為標準，理所當然地做預設。
從來沒有人問過，“孩子，你想畫多大一隻馬？”
02
在上世紀40年代，瑞典乃至歐洲的兒童教育跟我們現在差不多，養育孩子是刻板而枯燥的，大多數人只管孩子的吃喝拉撒，認為“聽話的孩子就是好孩子”……
在那種觀念環境下，林葛籣第一次投稿《長襪子皮皮》時，她甚至因為擔心內容太另類審核不通過，附上了一句話：“我寄給您的這部書稿，衷心希望您不要報告給兒童福利委員會。”
一年後，《長襪子皮皮》成功出版並大獲好評，後來成為瑞典最受歡迎的兒童暢銷書。隨後，她接連出版包括《小飛人卡爾松》、《綠林女兒》《淘氣包埃米爾》、《瘋丫頭馬迪根》等兒童文學代表作。
年輕時的林葛籣
作品無一不帶著她獨特的寫作風格，她筆下的主人公是那麼的淘氣、大膽、充滿好奇心、經常把自己搞得髒兮兮、活在自己的世界中，又絲毫不吝嗇分享他們的發現，假如你願意的話。
林葛籣成長照片
1950年獲瑞典“尼爾斯·毫爾耶松金匾”；
1957年獲瑞典“高級文學標準作家”國家獎；
1958年獲“安徒生金質獎章”；
1970年獲瑞典“兒童文學和促進文學事業金船獎”
1971年獲瑞典文學院“金質大獎章”；
在瑞典“金質大獎章”頒獎儀式上瑞典文學院院長致詞：“尊敬的夫人，在目前從事文藝活動的瑞典人中，大概除了英格瑪•伯格曼之外，沒有一個人像您那樣蜚聲世界。”
“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是“生命”為自己所渴望的兒女。”
——紀伯倫《先知·論孩子》
林葛籣與女兒
從沒有人教過我們如何教育孩子，或許“無為而治”才是最好的教育。默默地守在一旁，讓孩子有更多的自由，讓他有機會去探索有趣的世界，才是給孩子珍貴的禮物。
#北活樹洞#
分享一本對你影響最大的一本童話書吧？
——END——
”大人對孩子的管教，就猶如那一張局限白紙。以自己的尺度為標準，理所當然地做預設。
從來沒有人問過，“孩子，你想畫多大一隻馬？”
02
在上世紀40年代，瑞典乃至歐洲的兒童教育跟我們現在差不多，養育孩子是刻板而枯燥的，大多數人只管孩子的吃喝拉撒，認為“聽話的孩子就是好孩子”……
在那種觀念環境下，林葛籣第一次投稿《長襪子皮皮》時，她甚至因為擔心內容太另類審核不通過，附上了一句話：“我寄給您的這部書稿，衷心希望您不要報告給兒童福利委員會。”
一年後，《長襪子皮皮》成功出版並大獲好評，後來成為瑞典最受歡迎的兒童暢銷書。隨後，她接連出版包括《小飛人卡爾松》、《綠林女兒》《淘氣包埃米爾》、《瘋丫頭馬迪根》等兒童文學代表作。
年輕時的林葛籣
作品無一不帶著她獨特的寫作風格，她筆下的主人公是那麼的淘氣、大膽、充滿好奇心、經常把自己搞得髒兮兮、活在自己的世界中，又絲毫不吝嗇分享他們的發現，假如你願意的話。
林葛籣成長照片
1950年獲瑞典“尼爾斯·毫爾耶松金匾”；
1957年獲瑞典“高級文學標準作家”國家獎；
1958年獲“安徒生金質獎章”；
1970年獲瑞典“兒童文學和促進文學事業金船獎”
1971年獲瑞典文學院“金質大獎章”；
在瑞典“金質大獎章”頒獎儀式上瑞典文學院院長致詞：“尊敬的夫人，在目前從事文藝活動的瑞典人中，大概除了英格瑪•伯格曼之外，沒有一個人像您那樣蜚聲世界。”
“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是“生命”為自己所渴望的兒女。”
——紀伯倫《先知·論孩子》
林葛籣與女兒
從沒有人教過我們如何教育孩子，或許“無為而治”才是最好的教育。默默地守在一旁，讓孩子有更多的自由，讓他有機會去探索有趣的世界，才是給孩子珍貴的禮物。
#北活樹洞#
分享一本對你影響最大的一本童話書吧？
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