雖然， 現在很多父母都奉行科學育兒， 但也有不少家長堅持「不打不成材」。 尤其是小時候挨過打， 現在回憶起來非常感激父母當年打罵的家長， 更是將「棍棒教育」作為自己家庭教育的一種常用手段。
兒童心理學家指出， 不同年齡段的孩子教育方法也不同， 如果家長不顧及孩子的年齡特點， 犯了錯就對孩子動手， 有時候反而會讓孩子更加叛逆， 不利於孩子的健康成長。
科學有效的家庭教育， 需要充分考慮孩子在每一個階段的身心發展特點， 並且找到適合孩子的教育手段。
這三個年齡段的孩子犯了錯， 父母再生氣也要忍住， 千萬不要一衝動就動手打孩子， 因為這三個年齡段的孩子心理比較敏感， 需要用較為溫和的教育方式。 下面我們一起來看看兒童心理學家的分析和建議！
① 學齡前——3歲前
歲以前的孩子， 主要活動就是滿足生理上的需要， 一切行為都是由於吃、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射， 屬於無意識行為。 心理學家埃裡克森在《人格發展階段理論》指出：
3歲的孩子處在遊戲期階段， 孩子的自主感十分強烈， 同時孩子的良心、道德感也有了發展， 自我統一性開始出現；而3歲前的孩子， 這一切都沒有出現， 或者只是剛剛發展， 處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。
如果， 父母對這個年齡段的孩子經常性打罵，
這個年齡段的孩子， 哭鬧是因為需求不被滿足而痛苦。 父母最應該做的不是朝孩子發脾氣，
事實上， 3歲以前的孩子， 基本上沒有什麼出格的要求， 這個時候， 他們更需要父母的包容和愛。
② 小學——6至12歲
這個階段的孩子， 剛剛步入小學， 開始接受大量的資訊、還會接觸到很多同齡的小夥伴。 這個時候他們的思維是最活躍的時候， 也是逐漸開始對事物產生自己想法的時候， 很多時候他們可能並不那麼贊同大人們的意見， 總是希望按照自己想法去做。
這段期間也是孩子性格塑造的最重要的時期， 也是孩子第一個叛逆期的開端， 如果這個階段， 家長總是打罵孩子的話， 孩子很可能會慢慢失去對外界新事物的探索的激情， 久而久之， 會產生自卑情緒甚至是消極的情緒。
③ 青春期——16歲後
家長們也都經歷過青春期， 青春期是孩子性格最叛逆的階段， 這個階段家長越是想去管教， 孩子可能就越叛逆。
這個階段也是父母與孩子矛盾最大的一個階段， 所以家長更要有足夠的耐心和溫柔去對待孩子，
如果家長只看重結果， 對孩子打罵， 孩子做事情可能會更偏激， 甚至出現離家出走、傷害自己等的悲劇。
1、無論遇到什麼事情，先冷靜，深吸一口氣，數10秒鐘再說話。
2、給孩子說話和解釋的機會，弄清楚行為背後的原因。
3、說你對他這種行為的看法和感受；引導孩子認識到錯誤，不要上升到孩子的人格或人品。
4、犯了錯就該讓孩子做出相應的彌補；如道歉等等，過後則不再舊事重提。
對於大孩子，已經能聽懂道理了，關鍵在於我們如何說：說事實：對事不對人
說情緒：幫助孩子先安靜下來
說發現：引導孩子發現問題，提供可行的建議
說長遠：找出原因，解決問題
當孩子的行為讓你不滿，甚至讓你感到憤怒的時候，請克制自己的衝動，因為你只是對他的行為不滿，而不是厭惡孩子本身，別讓你的巴掌落在孩子臉上。
最後：管教孩子，靠的不是武力，而是智慧，建立起了好根基，將來才不用煞費苦心的再進行補救，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。
蘇霍姆林斯基曾說：「對一個家庭來說，父母是根，孩子是花朵。」
孩子的很多問題，都是家長造就的，要調整孩子的問題，家長先要看清自己的問題，只有根越健康，花朵才能開得越美。
1、無論遇到什麼事情，先冷靜，深吸一口氣，數10秒鐘再說話。
2、給孩子說話和解釋的機會，弄清楚行為背後的原因。
3、說你對他這種行為的看法和感受；引導孩子認識到錯誤，不要上升到孩子的人格或人品。
4、犯了錯就該讓孩子做出相應的彌補；如道歉等等，過後則不再舊事重提。
對於大孩子，已經能聽懂道理了，關鍵在於我們如何說：說事實：對事不對人
說情緒：幫助孩子先安靜下來
說發現：引導孩子發現問題，提供可行的建議
說長遠：找出原因，解決問題
當孩子的行為讓你不滿，甚至讓你感到憤怒的時候，請克制自己的衝動，因為你只是對他的行為不滿，而不是厭惡孩子本身，別讓你的巴掌落在孩子臉上。
最後：管教孩子，靠的不是武力，而是智慧，建立起了好根基，將來才不用煞費苦心的再進行補救，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。
蘇霍姆林斯基曾說：「對一個家庭來說，父母是根，孩子是花朵。」
孩子的很多問題，都是家長造就的，要調整孩子的問題，家長先要看清自己的問題，只有根越健康，花朵才能開得越美。