幸福的父母成就幸福的孩子
你問我出生前在做什麼/
答在天上挑媽媽/看見你了/
覺得你特別好/想做你的孩子/
又覺得自己可能沒那個運氣/
沒想到/第二天一早/
我已經在你肚子裡
這是小學生朱爾寫的詩。 每當我讀到這首詩,都覺得心裡特別溫暖。
因為從事幸福教練和青少年公眾演說的教學,我與家長和孩子直保持親密接觸,如何構建和諧的親子關係是我關注的重點。 每次我做親子關係的主題演講都座無虛席,演講後還會被一群家長團團圍住,解答大家的種種提問。 我經常聽到家長的種種擔心,擔心孩子的未來,他們要一直為孩子“把關”,替孩子做決定,以便及時調整孩子的人生航線。
有時候家長像是撿垃圾的人,他們自己分辨不出什麼是寶貝,或者說不學習不成長的父母就是沒有見識或見識極其有限的人。 他們不會以欣賞的眼光看世界。
每個孩子都帶著不同的密碼而來,父母應成為發現孩子密碼的人焦慮的父母如何能發現孩子的天分呢?
每個孩子都是獨一無二的。
有個愛打架的孩子來上我的演講課,他平日用拳頭與人交流,可上臺講話就眼淚汪汪。 在學校裡,老師經常找家長,說他種種毛病,家長深感無奈。 在青少年公眾演說的課堂上,他發生了很大的變化,敢於上臺大聲演講,並大膽說出自己的想法。 孩子的媽媽哭了,她的孩子一直被老師否定,怎麼會有如此優秀的表現?其實這孩子本身就有這樣的資質,我只是打開他公眾演說的開關而已。 而教學絕不是僅僅教授一門技術,而是幫助孩子建立自信,心態比什麼都重要。
我認為,幸福的父母才會成就幸福的孩子。
一個小學男生主動找到我說:“老師,你是心理師,咱倆談談唄!”他叫亮亮,我們就這樣聊了起來。 這時一位叫紅紅的小女生加入了我們的談話。 我摘錄了他們兩個人的對話。
亮亮:週末我媽媽為我報了三科課外輔導,下學期還有奧數。 週末學四門,很累!
紅紅:學習是為了這一生有意義,老了好有錢花。
亮亮:聽我說,我週末中午就只有一個半小時休息。 我媽還希望我考什麼外國語學校,真的很累。 他們欺騙我,報了這麼多門課。 他們在逼著我學呀!
紅紅:你學四門,我學五門,可我並不覺得累。
亮亮:這把鑰匙太大,插不進去。 施加壓力,長大了有什麼好處?
紅紅:家長管我們是為了什麼呀?是為了我們成才！
亮亮:小孩子應有自己玩耍的時間。 我有自己的QQ群,我想寫小說。
紅紅:你是個生病的人,需要一碗苦藥。
亮亮:不能讓我太死板地學習。
紅紅:舉個例子來說,面,硬讓你吃,你會恨它一輩子。 吃飽了吧,才有精神上課。 其實,媽媽是一碗熱面,是冬天的太陽。
亮亮:我還是感覺壓力太大,覺得像背了一塊大石頭。
紅紅:你背的哪有我多,我學五門都沒事。
亮亮:我為什麼這麼不快樂,都沒有興趣。
紅紅:慢慢會有興趣。
亮亮:我為什麼要痛苦地接受這件事。
紅紅:你之前沒跟媽媽好好說過嗎?
亮亮:我媽騙我學的。
紅紅:你媽為什麼騙你?課外學習可以交朋友,可以學知識,可以成才。
亮亮:我要精神崩潰了,這不是愛我。
紅紅:我們的父母總有一天會老的,我們長大後要有穩定的工作。
亮亮:那是他自願的,可我不是(笑)。
紅紅:你笑什麼,人不經挫折不行。
亮亮:我是苦笑。
紅紅:一朵花需要澆水。
亮亮:如果它承受不了,如果它被連根拔起,澆水還有什麼意義。 自由最重要。
紅紅:你自由了,沒學問有意義嗎?
亮亮:我們小孩子不該有太多壓力。
紅紅:沒有壓力如何成長?
亮亮:學習可以自由面對。 我成績很好,可家長還想讓我更好。
紅紅:你媽媽不愛你嗎?
亮亮:愛是有的,可是·······
紅紅:把“可是”去掉。
亮亮:愛得太過了,我的成績是被逼出來的。 我為此寫過不少作文,彈過悲傷的曲子。
紅紅:你考幾級,哪有那麼多悲傷?
亮亮:小學要考完十級。
通過這段孩子之間的對話,我們大致可以瞭解他們各自父母家庭教育的風格。一味聽話的孩子成就不會超過父母。他們對孩子通常有這樣幾種表現:
①透鏡下成長的孩子——被放大。
②凹透鏡下成長的孩子——被縮小。
③隱形鏡下成長的孩子—散射。
④平面鏡下成長的孩子——真實。
想想我們用什麼樣的鏡子在看自己的孩子?世界上的孩子都是一樣的,不一樣的是父母。每一個生命都是神奇的種子,蘊藏著不為人知的秘密。
每個孩子都帶著獨特的密碼而來,我們對此應當心懷敬畏。家長難免指責孩子,但最重要的是體諒孩子。你也曾經是孩子,為何你當了父母後,就忘記了自己也曾調皮,自己也曾經讓父母頭疼,你自己也有很多不堪呢?
將心比心,對父母來說相當重要。
幸福教練親子關係技術:
★視:欣賞
★聽:耐心
★嗅:接納
★觸:安全
★心:愛與感恩
①親子關係中的視覺語言
★孩子看到的世界和你的不一樣
★讓孩子看到自信
★視覺的親子語言:欣賞
★營造美好的視覺環境
②親子關係中的聽覺語言
★孩子聽到的世界
★讓孩子說出自己所想
★聽覺語言:耐心
★營造美好的聽覺世界
③親子關係中的嗅覺語言
★孩子聞到的世界
★用香氣來提升孩子的安全感
★嗅覺語言:接納
★創造一個嗅覺花園
④親子關係中的觸覺語言
★擁抱勝過語言
★鼓勵孩子用肢體語言表達愛
★親子按摩
⑤親子關係中的心覺語言
★孩子的心理建設
★感恩的力量
★讓孩子學會愛
★孩子的成人禮
給父母的九點建議:
建議1:讓孩子明確自己想成為什麼樣的人。
建議2:讓孩子見想見的人。
建議3:讓孩子明確想跟哪類人學習。
建議4:公眾承諾—讓周圍所有人知道。
建議5:父母必須統一觀點。
建議6:不斷重複講,講多了就信了。建議
7:帶孩子見識名山大川。
建議8:不輕易滿足孩子要求,不許諾。
建議9:培養勇敢的男孩,培養有尊嚴的女孩。
附：
《論孩子》 — [黎巴嫩]紀伯倫
你的兒女,其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這世界,卻非因你而來。
他們在身邊,卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體,卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬於明天,屬於你做夢也無法到達的明天。
你可以拼盡全力,變得像他們一樣,
卻不要讓他們變得和你一樣,
因為生命不會後退,也不在過去停留。
你是弓,兒女是從你那裡射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶,
他用盡力氣將你拉開,使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情,在弓箭手中彎曲吧,
因為他愛一路飛翔的箭,也愛無比穩定的弓。
我為此寫過不少作文,彈過悲傷的曲子。紅紅:你考幾級,哪有那麼多悲傷?
亮亮:小學要考完十級。
通過這段孩子之間的對話,我們大致可以瞭解他們各自父母家庭教育的風格。一味聽話的孩子成就不會超過父母。他們對孩子通常有這樣幾種表現:
①透鏡下成長的孩子——被放大。
②凹透鏡下成長的孩子——被縮小。
③隱形鏡下成長的孩子—散射。
④平面鏡下成長的孩子——真實。
想想我們用什麼樣的鏡子在看自己的孩子?世界上的孩子都是一樣的,不一樣的是父母。每一個生命都是神奇的種子,蘊藏著不為人知的秘密。
每個孩子都帶著獨特的密碼而來,我們對此應當心懷敬畏。家長難免指責孩子,但最重要的是體諒孩子。你也曾經是孩子,為何你當了父母後,就忘記了自己也曾調皮,自己也曾經讓父母頭疼,你自己也有很多不堪呢?
將心比心,對父母來說相當重要。
幸福教練親子關係技術:
★視:欣賞
★聽:耐心
★嗅:接納
★觸:安全
★心:愛與感恩
①親子關係中的視覺語言
★孩子看到的世界和你的不一樣
★讓孩子看到自信
★視覺的親子語言:欣賞
★營造美好的視覺環境
②親子關係中的聽覺語言
★孩子聽到的世界
★讓孩子說出自己所想
★聽覺語言:耐心
★營造美好的聽覺世界
③親子關係中的嗅覺語言
★孩子聞到的世界
★用香氣來提升孩子的安全感
★嗅覺語言:接納
★創造一個嗅覺花園
④親子關係中的觸覺語言
★擁抱勝過語言
★鼓勵孩子用肢體語言表達愛
★親子按摩
⑤親子關係中的心覺語言
★孩子的心理建設
★感恩的力量
★讓孩子學會愛
★孩子的成人禮
給父母的九點建議:
建議1:讓孩子明確自己想成為什麼樣的人。
建議2:讓孩子見想見的人。
建議3:讓孩子明確想跟哪類人學習。
建議4:公眾承諾—讓周圍所有人知道。
建議5:父母必須統一觀點。
建議6:不斷重複講,講多了就信了。建議
7:帶孩子見識名山大川。
建議8:不輕易滿足孩子要求,不許諾。
建議9:培養勇敢的男孩,培養有尊嚴的女孩。
附：
《論孩子》 — [黎巴嫩]紀伯倫
你的兒女,其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這世界,卻非因你而來。
他們在身邊,卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體,卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬於明天,屬於你做夢也無法到達的明天。
你可以拼盡全力,變得像他們一樣,
卻不要讓他們變得和你一樣,
因為生命不會後退,也不在過去停留。
你是弓,兒女是從你那裡射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶,
他用盡力氣將你拉開,使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情,在弓箭手中彎曲吧,
因為他愛一路飛翔的箭,也愛無比穩定的弓。