抗战期间，日军从哪找来这么多翻译官？四类人群中选拔，对最后一类人最狠，天天抽耳光

抗日戰爭期間，日軍侵占了中國大片領土，并控制了大城市、縣城、主要交通通道等資源。日本對翻譯官的需求一直很大，畢竟指揮偽軍要翻譯官，下鄉掃蕩也要翻譯官，語言不通帶來了很多麻煩。

一般來說，太原這樣的大城市，日軍會作為軍、師團一級的司令部；縣城則由聯隊、大隊駐守，具體視縣城規模、人口而定，有時規模太小也會由中隊駐守；據點、炮樓則由中隊、小隊駐守。日軍管轄的地方越多，翻譯官的缺口也就越大，那么問題就來了，當時的日本從哪找來的這么多翻譯官呢？其實是從四類人群中選拔的。

1.日本移民

日本占領東三省以來，向這里遷移了大量人口，試圖徹底控制東三省。這些日本移民在東三省生活久了，自然會懂得一些漢語，可以作為翻譯官的人選。

為了更好地控制東三省，日本本土學校甚至開設了“支那語學科”，讓更多日本人學會漢語。

2.朝鮮人

1910年，日本覆滅了大韓帝國，朝鮮淪為日本的殖民地。朝鮮的殖民歷史比中國更長，受日本的影響也更深，學校也開設了日語教程，所以很多朝鮮人會說日語。抗戰爆發后，大約有61萬朝鮮人被日軍征用，他們中的一部分又學習了漢語，掌握三種語言，可以充當翻譯官。

3.中國留學生或偽滿洲人

上世紀三四十年代，雖然中國的文盲率較高，但也有一批人接受了精英教育，

其中一部分還是去日本留學的，也懂得日語，比如一名叫何益之的中國人，他就是日本帝國大學畢業的，成了日軍高級翻譯官，后來投身抗日事業，在敵營中將重要情報傳遞出來，給中國的抗日事業提供了不少便利。

另一方面，日本控制東三省后建立了偽滿洲，既然日本移民可以學會漢語，自然當時的東北人也能學會日語，也可以成為翻譯官。

4.偽軍或鄉民

以上三類人群，大多都是給聯隊以上級別擔任翻譯的，屬于中高級翻譯官，學歷較高但數量少，無法滿足數目眾多的中隊、小隊，所以日軍還得從基層培養低級翻譯官。

日本會定期讓偽軍或各鄉鎮挑選會識字、有一定文化水平的人出來，集中上日語培訓課（日語教師來自偽滿洲），

由于這些人水平參差不齊，所以課程結束也僅能掌握一部分日語。日軍中隊、小隊的軍官脾氣較臭，碰到翻譯官說得不準就是抽嘴巴，天天這樣被打，反而加快了他們學會日語的速度，比上課效率高多了。