昨天女兒很高興的回來告訴我， 說媽媽我被老師選中表演節目， 我急忙問什麼節目啊， 她大聲的告訴我， 媽媽我們模擬被壞人抓走了應該怎麼辦!其實我非常不想寫這個話題， 雖然做嬰幼稚教育多年， 現在身為人母， 對這個話題真的不敢思考， 但是處於職業的原因不得不重新把話題搬出來。
無論是父母還是長輩帶小孩都有疏忽的時候， 不能肯定的講一切沒事但是小心無大錯這個道理還是懂得。
一、防騙手冊未必管用
1、父母常用的方法就是和孩子約定暗號， 只有對上暗號才能接走， 這個方法顯然過時了。
2、不要拿陌生人給的玩具， 零食等一切食物。
3、有許多騙子看上去都很和藹可親， 用一些慈祥的假面哄騙孩子， 引誘孩子到偏僻的地方。 對於這些方法， 齊麗娟老師認為都是很死板的方法。
二、如何給孩子一些防“拐”的教育?
1、告訴孩子“陌生人”的概念
2、告訴孩子， 誰是可以求助的人
3、避免那些恐嚇性的語言
4、進行場景模擬化教育
一般在幼稚園上學期間的孩子， 還比較小我們不能給孩子傳遞太多陌生人危險的資訊， 也是為了孩子內心產生太多恐懼， 但是這個世界也很不安全， 我們應該用正確的方式進行引導孩子， 遇到一些突發狀況應該讓孩子學會獨立思考處理， 讓孩子知道什麼事原有，
三、安全意識參考標準
根據年齡段不同， 寶寶的安全意識與防護意識也有所不同， 在《中國幼兒教師專業發展手冊》這本比較權威的著作中， 給出了具體的參照和指導：
1--2歲， 寶寶知道未經允許不能跟陌生人走;
2--3歲， 具有初步的自我保護意識， 知道不要離開老師和家長， 父母不在家時不能給陌生人開門;
3--4歲， 知道外出時不能離開父母， 不能要陌生人的東西， 更不能和陌生人走;
4--5歲， 記得家庭位址和電話， 遇到危險情況能夠躲避並呼喊求救;
5--6歲， 自我保護意識進一步增強， 背得出常用應急電話， 並正確撥打報警電話。
安全隱患時刻都在身邊，