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家長常對孩子說的這3句話,天才都毀成庸才!

家長常對孩子說的這3句話, 天才都毀成庸才!

本·強生說過:語言最能暴露一個人, 只要你說話, 我就能瞭解你。

家長就是使用語言工具的人, 孩子就是容器, 你的每句話都會在孩子身上留下烙印, 投射出影子。

家長懂得說話之道, 那麼語言就是一門藝術。

如果家長只把語言當做一個情緒的出口, 那麼語言有時候就會變成一把鋒利的刀子。 而刀子刺向的就是我們幼小的、嬌嫩的孩子。

很多家長不知道, 有時候你隨口的一句話給孩子帶來的傷害會比打他罵他更嚴重, 語言傷害也是一種暴力, 並且帶來的傷害是日積月累的,

在教育的過程中總是重複一些不恰當的話, 那麼時間長了, 就算是天才也會被打壓成庸才!

都來對照一下, 這些話, 你是不是在不經意間經常對著孩子脫口而出:

你還小, 說了你也不懂

“媽媽, 這是什麼啊?” “你還小, 說了你也不懂!”

“爸爸, 你在看什麼啊?” “你還小, 說了你也不懂。 ”

父母聚在一起討論一些事, 有時候孩子在旁邊玩耍, 偶爾會插上一句嘴:“媽媽, 你剛說的是什麼意思啊?”媽媽說的正興起突然被孩子打斷, 很不耐的說了句:“說了你也聽不懂。 ”說完繼續自己沒完成的談話, 而孩子被呆呆的晾在一邊。

帶孩子聚會, 有的孩子鬧騰會自娛自樂, 而有的孩子比較文靜, 安靜的待著聽長輩談話, 聽長輩聊家長里短,

孩子聽得似懂非懂, 有時候會突然表達:“媽媽, 我覺得........”

這時很多大人會打斷孩子:“大人說話, 小孩插什麼嘴?” 被打斷的孩子在眾人面前瞬間被自己的家長剝奪走話語權, 低著頭暗自委屈。

這樣的場景是不是每個家庭都經歷過?大人站在自己的角度會覺得, 大人之間的談話是大人的事, 與小孩沒有關係, 聽不懂也沒必要解答, 因為說了還是聽不懂。 而孩子會認為這是一種感情輸出, 自己也是一份子, 想參與進去, 被家長直接打斷, 孩子會覺得這裡沒有他的位置, 第一次被打斷, 就會覺得家長的世界和自己是割裂開的, 久而久之孩子就會失去表達的欲望。 與家長間也會有隔閡, 不要小看這句話。

這句話看似平常, 對孩子的心理造成的傷害卻可能是一輩子的。

你要聽我的, 我是為你好, 我是你媽, 不會害你。

小學的時候, 自己做作業, 你告訴他。

“這道題不能這麼做, 我是你媽, 我會讓你做錯嗎?”

初中的時候, 他有了自己的穿衣風格, 你告訴他。

“這個季節不能這麼穿, 不聽我的你絕對會感冒!你媽我會害你嗎?”

高中的時候, 他交了自己的朋友, 你告訴他。

“不要和xxx玩, 他不是什麼好孩子, 人以類聚, 物以群分, 我不想你被他帶壞, 你要聽我的, 我是為你好。 ”

工作的時候, 他找到了喜歡的工作, 你告訴他。

“你的工作一看就沒前途, 還不穩定, 聽媽的, 考個穩定的鐵飯碗, 一輩子不愁, 我是你媽, 我不會害你。 ”

我是為你好。

我們總是以一副過來人的姿態告訴孩子, 你就應該聽我的,

因為我吃的鹽比你走得路還多, 我會為你規劃最簡便的人生, 為你省掉很多不必要的麻煩, 以愛之名, 行使父母的控制欲, 這不是為孩子好, 而是一種變味的命令:你應該這樣做, 不應該那樣做!

而蒙台梭利說:“我聽到了, 我忘記了, 我看到了, 我記住了, 我參與了, 我理解了。 ”

家長想方設法為孩子找捷徑, 可是孩子沒能親自參與, 就永遠也記不住, 就像你告訴孩子, 家門的路有水坑, 你要繞過他。 孩子聽到了點點頭, 剛出門就摔倒。 因為他沒有被絆倒過, 這個水坑根本就不在他的腦子裡, 被絆倒過一次, 第二次才會記住繞過它。

孩子的人生是自己的人生, 即使你吃再多鹽, 也灌不到他的腦海裡, 只有讓孩子每件事都參與,

每個坑都跌倒再爬起來, 孩子的每次受傷, 每次受挫, 都是一種自我反省, 自我改正的過程, 自我激勵, 自我監督, 這是一個完整的成長過程不是嗎?

而你所謂的“聽我的, 我是為你好。 ”為他規避風險的方式, 對孩子來說是一種打擾。

請讓孩子自己成長。

你的主要任務就是好好學習, 其他的不用管!

生活中, 我們經常聽到:

媽媽們說這樣的話:“飯我給你做, 衣服我給你洗, 你啥都不用管, 只管好好學習就行了。 ”

爸爸說:“孩子, 爸爸每天忙碌工作都是為了你, 所以你一定要心無旁騖的好好學習。 ”

你什麼都不用管, 好好學習就行。

我相信, 多數人都聽過這句話。 其他的一切都被父母大包大攬, 孩子只需做到一心唯讀聖賢書。

但孩子的人生不是只有學習。 這個世界是多元化和複雜的,父母關注學習沒有錯,但是只關注學習就是片面的了,會嚴重阻礙孩子在其他方面的能力和發展,會阻礙他看到更寬廣的世界。

孩子的生活本應是豐富多彩的,學習只是其中一部分,如果對其他一切都不管和視而不見,那麼當你為了家務累到腰酸背痛時,孩子也會視而不見,你起早貪黑辛苦賺錢,孩子也會覺得理所當然。

隨著孩子的長大,你會發現孩子越來越冷漠和沒有責任感,從不會體恤父母,殊不知,這就是你讓他只關注學習,而不認真對待生活的後果。孩子每個階段都有他要做的義務和生活體驗,家長不能一味阻斷,培養生活和社會能力也是成長的一部分。

孩子雖然還小,但是他有自己的人生,從咿呀學步,到自立自強,每一步都要自己去體驗,父母是孩子人生的啟蒙者,卻不是掌舵者,請讓孩子自己成長。

蒙台梭利說過,激發生命,讓生命自然發展。作為父母,我們最應該做好的是觀察者的角色,而不是發出指令者的人,更不是恩賜者。

END -

▍作者:車車

▍編輯:小白

標籤:家庭教育 溝通 情感

這個世界是多元化和複雜的,父母關注學習沒有錯,但是只關注學習就是片面的了,會嚴重阻礙孩子在其他方面的能力和發展,會阻礙他看到更寬廣的世界。

孩子的生活本應是豐富多彩的,學習只是其中一部分,如果對其他一切都不管和視而不見,那麼當你為了家務累到腰酸背痛時,孩子也會視而不見,你起早貪黑辛苦賺錢,孩子也會覺得理所當然。

隨著孩子的長大,你會發現孩子越來越冷漠和沒有責任感,從不會體恤父母,殊不知,這就是你讓他只關注學習,而不認真對待生活的後果。孩子每個階段都有他要做的義務和生活體驗,家長不能一味阻斷,培養生活和社會能力也是成長的一部分。

孩子雖然還小,但是他有自己的人生,從咿呀學步,到自立自強,每一步都要自己去體驗,父母是孩子人生的啟蒙者,卻不是掌舵者,請讓孩子自己成長。

蒙台梭利說過,激發生命,讓生命自然發展。作為父母,我們最應該做好的是觀察者的角色,而不是發出指令者的人,更不是恩賜者。

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▍作者:車車

▍編輯:小白

標籤:家庭教育 溝通 情感

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