導讀：孩子從小受到的教育除了學校， 家庭教育非常重要， 家是孩子成長的地方， 也是他的避風港。 孩子從小到大的言行舉止和生活習慣， 都來自于家庭， 來自于父母的培養和影響。 他們會不自覺效仿父母的生活方式， 包括積極方面或者消極方面。
父母愛干凈整潔， 家里收拾得井然有序， 孩子受其影響也會是一個有秩序的人， 反之在凌亂不堪的家庭環境中成長， 孩子也沒有秩序， 容易丟三落四甚至懶散。 家庭環境不僅影響孩子的生活習慣， 也影響著行為習慣和性格。
在《超級育兒師》節目中， 一位4歲寶寶的媽媽訴苦：4歲的兒子不懂禮貌， 脾氣還非常急躁， 稍有不順心就爆發， 并且多動， 上躥下跳不安靜很難管理。 育兒專家蘭海去了小朋友的家中， 剛走進樓道就發現地上都是亂扔的煙頭和紙屑垃圾。
進了小朋友家中， 育兒師發現這個家庭非常雜亂無章， 客廳里到處是孩子的玩具， 地上有擺放的多個紙箱， 隨處可見廢舊的盒子和廢紙， 廚房雜亂不堪， 煙熏火燎。
蘭海表示孩子生活在這樣沒有秩序， 不整潔的環境中， 注意力不集中、沒有自制力是必然。 于是育兒師給出的建議就是收拾房間衛生， 提供整潔有序的家庭生活環境是改造孩子的第一步。
孩子本身就沒有足夠的自制力， 注意力很容易被環境中的雜亂物品所吸引， 做事不專心， 情緒也易波動。 有條理、整潔的生活環境， 孩子才能靜下心做事， 心情舒暢， 情緒也會平穩。 還想跟大家說的是，
首先， 房間凌亂， 孩子不會勤快。
曾國藩的家族有對子孫后代的訓誡八字決， 「掃」就是其中之一， 這是曾國藩的爺爺曾玉屏留下的， 告誡子孫后代要勤于打掃， 勤于清潔整理。 曾國藩的爺爺到老年幾乎沒有勞動能力的時候， 還堅持打掃庭院和房間， 收拾得干干凈凈。
曾國藩也書信監督弟弟， 要勤于收拾， 使家庭整潔， 否則就是敗家的景象。 曾國藩的兒子即便成家立業了， 他還會督促兒子， 每天都要堅持清掃屋子。 在父親的教誨下兒子曾紀澤嚴格按照家訓， 每天打掃房間， 從小養成的習慣也使性格更加穩重、自律， 為成為外交家打下基礎。
曾氏家族經歷200多年， 出了很多人才， 正是因為家訓的傳承， 其中「掃」不僅是簡單清潔， 更是是日積月累的習慣， 使孩子們不得過且過， 對自己有要求， 能把房間整理得很干凈有序， 內心更舒暢， 做事也更用心。
反之如果父母就沒有整理收拾的習慣， 每天生活的環境臟亂差， 沒有秩序。 孩子也很難講衛生， 不懂得秩序和整理，更不會是一個勤快的人，內心也是雜亂的。
鼓勵孩子做能力范圍的家務，疊被子、刷碗、擦桌子等家務勞動，可以把孩子培養成愛整潔，勤勞的人。
其次，作息時間亂，孩子難以自律。
李鴻章在曾國藩的府中做事的時候，一天吃早飯的時間，大家都到齊了，只有李鴻章沒到。于是曾國藩派人去喊他，李鴻章稱身體不舒服，不吃飯了。曾府有一條規章，所有一起共事的人在早上按時共進早餐。于是曾國藩再次派人喊他，并且讓帶話，如果李鴻章不來吃早飯，大家就會一直等，都不吃。
無奈李鴻章急忙去就餐，曾國藩吃過飯后，當著所有人的面，告訴李鴻章要「誠」。李鴻章聽后，覺得非常尷尬，并且決心改掉不守時的毛病。從此以后，他不論任何時候，都堅持作息時間規律，早睡早起，良好的習慣約束，使他也為晚清做出了不可磨滅的貢獻。
按時睡，按時起床，說起來簡單，但一直堅持下去并不容易。尤其是現在人們生活很豐富，電腦、手機、平板、電視影響按時休息的外在因素太多。一個家庭中，如果連最基本的作息都隨心所欲，那麼孩子形成隨意的習慣，任何事都難以自律。
最后，內心凌亂，孩子難以上進。
央視播過一個教育短片，名叫《聽，孩子們在說》，短片中一個家庭父母和幾個成年人圍坐一桌玩麻將，屋內煙霧繚繞。家中9歲的小男孩兒在一個角落坐著，這一切都在他的眼中。他說：我并不是令人羨慕的別人家的孩子，而我的父母也不是別人家的父母。
另一個家庭，一家三口小女孩兒10歲了，她坐著一動不動，父母分別坐在她的兩邊，各自盯著手中的手機。短片背景音是追電視劇的聲音，是打游戲的聲音。畫面切換過來，爸爸在聚精會神打游戲，媽媽也沉浸在手機里的宮廷劇中。
女孩兒說：父母要求我好好學習，而他們卻連自己都管不住。很多父母要求孩子專心學習，而他們的心卻是分散的，受父母影響孩子內心也不安定，自然難以上進。
結語：
家是孩子從小生活和成長的場所，也是父母和子女之間愛的傳播空間。家庭環境影響孩子的內心，父母用心經營，家里整潔有序，生活秩序有條有理，孩子心情舒適，幸福感和安全感提升。受父母影響也是一個有秩序的孩子，做事就多了成功的機會。反之雜亂無序的環境和生活習慣，帶來負面心理暗示，孩子也難以優秀。
不懂得秩序和整理，更不會是一個勤快的人，內心也是雜亂的。
鼓勵孩子做能力范圍的家務，疊被子、刷碗、擦桌子等家務勞動，可以把孩子培養成愛整潔，勤勞的人。
其次，作息時間亂，孩子難以自律。
李鴻章在曾國藩的府中做事的時候，一天吃早飯的時間，大家都到齊了，只有李鴻章沒到。于是曾國藩派人去喊他，李鴻章稱身體不舒服，不吃飯了。曾府有一條規章，所有一起共事的人在早上按時共進早餐。于是曾國藩再次派人喊他，并且讓帶話，如果李鴻章不來吃早飯，大家就會一直等，都不吃。
無奈李鴻章急忙去就餐，曾國藩吃過飯后，當著所有人的面，告訴李鴻章要「誠」。李鴻章聽后，覺得非常尷尬，并且決心改掉不守時的毛病。從此以后，他不論任何時候，都堅持作息時間規律，早睡早起，良好的習慣約束，使他也為晚清做出了不可磨滅的貢獻。
按時睡，按時起床，說起來簡單，但一直堅持下去并不容易。尤其是現在人們生活很豐富，電腦、手機、平板、電視影響按時休息的外在因素太多。一個家庭中，如果連最基本的作息都隨心所欲，那麼孩子形成隨意的習慣，任何事都難以自律。
最后，內心凌亂，孩子難以上進。
央視播過一個教育短片，名叫《聽，孩子們在說》，短片中一個家庭父母和幾個成年人圍坐一桌玩麻將，屋內煙霧繚繞。家中9歲的小男孩兒在一個角落坐著，這一切都在他的眼中。他說：我并不是令人羨慕的別人家的孩子，而我的父母也不是別人家的父母。
另一個家庭，一家三口小女孩兒10歲了，她坐著一動不動，父母分別坐在她的兩邊，各自盯著手中的手機。短片背景音是追電視劇的聲音，是打游戲的聲音。畫面切換過來，爸爸在聚精會神打游戲，媽媽也沉浸在手機里的宮廷劇中。
女孩兒說：父母要求我好好學習，而他們卻連自己都管不住。很多父母要求孩子專心學習，而他們的心卻是分散的，受父母影響孩子內心也不安定，自然難以上進。
結語：
家是孩子從小生活和成長的場所，也是父母和子女之間愛的傳播空間。家庭環境影響孩子的內心，父母用心經營，家里整潔有序，生活秩序有條有理，孩子心情舒適，幸福感和安全感提升。受父母影響也是一個有秩序的孩子，做事就多了成功的機會。反之雜亂無序的環境和生活習慣，帶來負面心理暗示，孩子也難以優秀。