說起新一代高流量小生——易烊千璽絕對榜上有名！
憑藉《少年的你》一舉拿下金雞獎和金像獎的「雙金影帝」。
參演電影《長津湖》時韌帶斷裂，
然而縱觀易烊千璽的成長歷程， 他的成功， 離不開他媽媽的教育。
興趣才是最好的老師
2000年， 易烊千璽出生于湖南懷化一個普通家庭。
爸爸媽媽南下打工， 和老人一起在農村長大的他， 每天的任務就是吃、睡、玩。
後來覺得要對孩子人生負責的媽媽， 在易烊千璽2歲那年， 辭職回了老家。
為了更好的教育資源， 媽媽帶著易烊千璽從湖南到了北京。
為了找到孩子的天賦和興趣所在， 她幾乎把市面上所有興趣班都報了個遍：葫蘆絲、聲樂、書法、街舞、拉丁舞、中國舞、魔術、變臉、雕塑……
別的孩子2歲的時候還在玩泥巴， 易烊千璽卻早已明白：有的老師會故意說他有天賦， 是騙媽媽交錢報名。
一方面是經濟壓力， 另一方面是精神壓力。
因為為了更好的陪他成長， 媽媽決定和他一起學習。
所以易烊千璽學舞蹈的時候， 媽媽也成為班上唯一的成年學習者。
易烊千璽學書法的時候， 媽媽學會了繪製田字格。
按理說， 付出了這麼多， 媽媽的期待肯定也不一般吧？
不， 媽媽曾在採訪中坦言：「並沒想孩子以後會怎麼樣， 只是單純地希望能開個舞蹈工作室， 當個舞蹈老師， 平平穩穩地度過一生而已。 」
看到這裡， 真的特別感慨， 很多父母最大的誤區就是， 付出越多， 期望越高。
給孩子報名很多興趣班無可厚非， 因為天賦和愛好本就是通過許多不同的嘗試才能顯現出來。
但身邊很多父母， 會執拗地認為：「我付出了這麼多，孩子也必須變得更優秀。」
于是，他們在焦慮中盲目地為孩子定下他們並不想要也可能很難實現的宏偉的人生規劃。
孩子不明白為什麼自己的人生這麼累，父母不明白孩子為什麼不體諒自己的苦心，兩代人的隔閡就這麼越變越深。
我常常說，父母應該明白，孩子啟蒙期的興趣培養，是為了找到能讓孩子快樂/孩子有天賦的事物，而不是能讓孩子成功的事物。
我理解父母望子成龍/鳳的心，但是也許我們更應該接受的是：我們和我們的孩子可能都只是普通人。
只有接受這個現實，放下不合理的期待，以平常心去面對孩子，我們才能正向積極地與孩子溝通，才能真的幫助孩子成長。
所有的成功，都需要堅持不懈的努力
3年後，易烊千璽的舞蹈天賦逐漸顯現出來。
經歷了拉丁舞、民族舞的學習後，學習街舞3個月，他就在全國比賽中拿到了銀獎。曾經流下的汗水，沒有一滴是白費的。
然而，度過了啟蒙階段，成功找到兒子天賦和興趣後，媽媽遇到了更大的挑戰。
白天要上學，興趣班只能利用僅有的休息時間。易烊千璽曾回顧自己的童年，發現幾乎每天都被填滿：
每週二、三、四放學後，媽媽會和他坐2個小時公交，換乘3次捷運，從昌平趕到北京市中心的培訓班。
媽媽會隨身攜帶一張面板，坐公交的時候，他就將面板放在腿上，借著公車昏暗的燈光，完成一天的作業。
晚上10點或11點培訓結束，媽媽就會拉著他狂奔著趕公交。如果不幸沒趕上，便只能想辦法去附近的姐姐家住著，第二天5點起床，坐公交去上學。
週六周日，更是全天午休，無論風吹雨打，沒有一天缺席。
就連媽媽，都在多年後感歎：「你真的想象不出，到底有多辛苦。」
而且易烊千璽並不是天才。他和平常孩子沒什麼兩樣，玩心重，愛磨蹭，總是想放棄。媽媽也不是教育學家，有時候脾氣上來了，也會對著兒子的屁股響亮地拍幾下。
支撐他們信念的，是媽媽認為：「有天賦的孩子，更需要加倍努力。」
每當兒子想放棄的時候，她勸慰道：「現在辛苦一點兒，以後就能很幸福。」
每當兒子發脾氣的時候，她鼓勵道：「你要做一個與眾不同的人。」
美國賓夕法尼亞大學心理學副教授安吉拉·達克沃斯曾做過一項觀察實驗：
「那些從競爭中脫穎而出的人，不是靠漂亮的外表、強健的體魄，也不是靠我們認為的智商和情商，而是靠堅毅。」
她總結出了兩個成功公式：
天賦*努力=技能
技能*努力=成就
就像易烊千璽的媽媽這樣，幫助孩子找到愛好或天賦；然後幫助孩子形成努力的習慣，養成堅毅的性格。
剛開始，孩子或許會很抗拒，但「主動學習」和「被動學習」的區別在于，前者是孩子主動選擇的人生，後者是父母強加的道路。
一個真心喜歡某項技能的孩子，一定能在父母的幫助下，克服人性的惰性，收穫豐收的果實。
放手，才是對孩子最大的支持！
後來的故事，我們都知道了。
參加TFBoys大火後，因為從小養成的習慣和性格，易烊千璽從未停止過前進的腳步。
從前他是街舞班的學員，現在他是頂尖舞者的導師。
從前他被媽媽「逼」著去上課，如今他已學會為自己的人生負責。
而他的媽媽，也默契地「退居二線」，不再干涉兒子：
「儘管放心地飛，飛累了就回家，回來陪楠楠多玩一玩，陪老爸老媽多聊會兒天。選擇了這條路，就把它走得精彩一點。」
因為越來越知道自己想要什麼的易烊千璽，明確了自己想繼續深耕演員這條路，所以他選擇報考中戲和北電。高三那年，他白天拍戲，晚上上聲樂和表演課。
最後，他不負眾望地成為了中戲北電雙狀元，成功入讀中戲。
試想一下，如果不是媽媽小時候的不斷嘗試和堅持和現在的放手，他能有如今的成就嗎？
因為這種獨特培養方式，易烊千璽的弟弟易烊昱華8歲憑藉連續盲擰還原2個二階魔方，創造了最小年齡世界記錄。
誠然他們的成功是不可複製的，但易烊千璽媽媽的這種教育方式卻很值得我們學習：
那就是在孩子啟蒙階段，放低期待，給孩子最大限度的自由，説明他們找到興趣和目標所在；
然後在童年階段，給孩子立好規矩，培養孩子堅毅的性格，讓努力為未來打底。
最後在孩子的青春期，學會放手，因為對孩子最大的信任和支持就是放手！
願所有的孩子都能擁有一個自己想要的快樂人生！
會執拗地認為：「我付出了這麼多，孩子也必須變得更優秀。」于是，他們在焦慮中盲目地為孩子定下他們並不想要也可能很難實現的宏偉的人生規劃。
孩子不明白為什麼自己的人生這麼累，父母不明白孩子為什麼不體諒自己的苦心，兩代人的隔閡就這麼越變越深。
我常常說，父母應該明白，孩子啟蒙期的興趣培養，是為了找到能讓孩子快樂/孩子有天賦的事物，而不是能讓孩子成功的事物。
我理解父母望子成龍/鳳的心，但是也許我們更應該接受的是：我們和我們的孩子可能都只是普通人。
只有接受這個現實，放下不合理的期待，以平常心去面對孩子，我們才能正向積極地與孩子溝通，才能真的幫助孩子成長。
所有的成功，都需要堅持不懈的努力
3年後，易烊千璽的舞蹈天賦逐漸顯現出來。
經歷了拉丁舞、民族舞的學習後，學習街舞3個月，他就在全國比賽中拿到了銀獎。曾經流下的汗水，沒有一滴是白費的。
然而，度過了啟蒙階段，成功找到兒子天賦和興趣後，媽媽遇到了更大的挑戰。
白天要上學，興趣班只能利用僅有的休息時間。易烊千璽曾回顧自己的童年，發現幾乎每天都被填滿：
每週二、三、四放學後，媽媽會和他坐2個小時公交，換乘3次捷運，從昌平趕到北京市中心的培訓班。
媽媽會隨身攜帶一張面板，坐公交的時候，他就將面板放在腿上，借著公車昏暗的燈光，完成一天的作業。
晚上10點或11點培訓結束，媽媽就會拉著他狂奔著趕公交。如果不幸沒趕上，便只能想辦法去附近的姐姐家住著，第二天5點起床，坐公交去上學。
週六周日，更是全天午休，無論風吹雨打，沒有一天缺席。
就連媽媽，都在多年後感歎：「你真的想象不出，到底有多辛苦。」
而且易烊千璽並不是天才。他和平常孩子沒什麼兩樣，玩心重，愛磨蹭，總是想放棄。媽媽也不是教育學家，有時候脾氣上來了，也會對著兒子的屁股響亮地拍幾下。
支撐他們信念的，是媽媽認為：「有天賦的孩子，更需要加倍努力。」
每當兒子想放棄的時候，她勸慰道：「現在辛苦一點兒，以後就能很幸福。」
每當兒子發脾氣的時候，她鼓勵道：「你要做一個與眾不同的人。」
美國賓夕法尼亞大學心理學副教授安吉拉·達克沃斯曾做過一項觀察實驗：
「那些從競爭中脫穎而出的人，不是靠漂亮的外表、強健的體魄，也不是靠我們認為的智商和情商，而是靠堅毅。」
她總結出了兩個成功公式：
天賦*努力=技能
技能*努力=成就
就像易烊千璽的媽媽這樣，幫助孩子找到愛好或天賦；然後幫助孩子形成努力的習慣，養成堅毅的性格。
剛開始，孩子或許會很抗拒，但「主動學習」和「被動學習」的區別在于，前者是孩子主動選擇的人生，後者是父母強加的道路。
一個真心喜歡某項技能的孩子，一定能在父母的幫助下，克服人性的惰性，收穫豐收的果實。
放手，才是對孩子最大的支持！
後來的故事，我們都知道了。
參加TFBoys大火後，因為從小養成的習慣和性格，易烊千璽從未停止過前進的腳步。
從前他是街舞班的學員，現在他是頂尖舞者的導師。
從前他被媽媽「逼」著去上課，如今他已學會為自己的人生負責。
而他的媽媽，也默契地「退居二線」，不再干涉兒子：
「儘管放心地飛，飛累了就回家，回來陪楠楠多玩一玩，陪老爸老媽多聊會兒天。選擇了這條路，就把它走得精彩一點。」
因為越來越知道自己想要什麼的易烊千璽，明確了自己想繼續深耕演員這條路，所以他選擇報考中戲和北電。高三那年，他白天拍戲，晚上上聲樂和表演課。
最後，他不負眾望地成為了中戲北電雙狀元，成功入讀中戲。
試想一下，如果不是媽媽小時候的不斷嘗試和堅持和現在的放手，他能有如今的成就嗎？
因為這種獨特培養方式，易烊千璽的弟弟易烊昱華8歲憑藉連續盲擰還原2個二階魔方，創造了最小年齡世界記錄。
誠然他們的成功是不可複製的，但易烊千璽媽媽的這種教育方式卻很值得我們學習：
那就是在孩子啟蒙階段，放低期待，給孩子最大限度的自由，説明他們找到興趣和目標所在；
然後在童年階段，給孩子立好規矩，培養孩子堅毅的性格，讓努力為未來打底。
最後在孩子的青春期，學會放手，因為對孩子最大的信任和支持就是放手！
願所有的孩子都能擁有一個自己想要的快樂人生！