當嬰兒呱呱墜地， 父母于他的養育責任也就開始了。 孩子的生命之初就像張白紙， 我們在上面留下什麼色彩， 就意味著他將來會走向什麼樣的人生。
所謂「三歲定終身」， 孩子生命最早的3年， 是智力、情商、行為習慣等養成最為關鍵的時期， 父母作為孩子的第一任老師， 積極地教育和引導顯得至關重要。
1980年， 英國倫敦精神病學教授和專家聯合進行一項實驗：在當地選取1000名3歲孩子， 根據性格給他們分類做了記錄。 2003年， 孩子們26歲， 實驗組再次接觸了他們。 最後實驗人員驚奇地發現， 孩子們的性格幾乎沒有變，
很多父母都懂得其中的道理， 也非常重視對于孩子的教育， 但有時候卻不得要領， 一些教育方法不對， 反而還弄巧成拙。 寶寶成長的過程中， 家長有些事一定不能對孩子做， 否則于成長不利， 還會影響發育！
1-2個月， 不能放任寶寶哭泣部分家長或許還在信奉「少抱少哭鬧」的說法，
如果家長放任寶寶哭鬧， 置之不理， 寶寶的需求沒有得到回應， 他感覺不到被關愛， 就容易導致寶寶的安全感嚴重缺失， 這樣的孩子長大後往往更傾向于形成冷漠和孤僻的性格。
正確做法：家長應及時回應寶寶的哭鬧， 逐一排查並掌握寶寶的真正需求， 儘量滿足他。 若只是單純情緒發洩， 說明寶寶安全感不足， 抱一抱、哄一哄、溫柔安撫能讓寶寶放鬆並安心入睡。
有研究表明， 在出生頭幾個月能得到父母更多回應的嬰兒， 將來與人相處更和諧， 溝通能力更強。 家長多跟寶寶說話、親密互動， 能減少哭泣、增進親子關係， 促使寶寶身心健康發展。
然而有些家長忽略了這一點， 或是媽媽獨自帶娃， 無暇顧及與寶寶互動， 認為寶寶只要不哭不鬧，
正確做法：此階段寶寶學習和模仿的欲望很強， 他會認真地聽聲音， 對爸爸媽媽的各種表情和動作都十分感興趣， 並會試圖去模仿。 所以家長要抓住一切機會與寶寶交流互動， 並親昵地撫觸， 能促進寶寶腦部發育， 寶寶聰明更健康哦。
8-11個月， 不能不讓寶寶爬行8個月以上的寶寶， 骨骼以及四肢肌肉發育已相對成熟， 這時他們已經具備了爬行的條件。 只是有時候可能動作不太熟練、肢體協調性也不是很好， 沒辦法很快適應， 只會在原地打轉和翻滾。
但也有些老一輩的人認為， 寶寶到處爬容易磕著碰著受傷。 而且地上多髒呀， 寶寶爬來爬去， 有時候還拿東西放嘴裡啃， 太不衛生了， 所以很少讓寶寶爬， 或只讓他在小范圍內爬。
正確做法：寶寶爬行能強化大腦對于手、腳、眼等神經運動的調節， 有利于平衡感、協調性以及運動能力的發展。 爬行也擴大了寶寶對世界的認知范圍， 其思維、語言和想象力等能在更大的空間中發展和提高，好處多不勝數！
因此我們要鼓勵寶寶自由地爬行和探索，還要有意識地對其進行全方位訓練，這樣寶寶才能更靈活哦。
12-17個月，不能不帶寶寶外出1歲多的寶寶，認知能力得到進一步發展，他探索的空間已不局限于家裡，外面的世界對他的吸引力更大。雖然說話還不利索，但寶寶已能清晰地表達自己要外出的意願，比如牽著大人的手走向大門，甚至會自己開門出去。
但很多家長擔心寶寶的抵抗力不好，外面天冷風大，而且到人多的地方容易感染病菌，還不如好好地呆在家裡玩。但如果寶寶長時間不出去，接觸不到新鮮事物，認知和能力發展得不到有效的刺激，發育也會受到影響。
正確做法：盡可能多帶寶寶外出！讓寶寶接觸到更多的事物，拓展認知；讓寶寶呼吸到新鮮空氣、增加活動量、提高免疫力，有益于身心健康；同時也為寶寶創造更多交際的機會，學會與人相處和溝通的技能。
18-23個月，不能忽略引導寶寶多動手這裡所說的動手，是指讓寶寶做一些力所能及的事情，比如說做些簡單的家務。也許有家長會覺得，一歲多的孩子只要不哭鬧，吃好飯已經不錯了，能做啥家務呀！
人民日報關于《孩子學做家務年齡表》中指出，9個月以上的寶寶就可以做家務。家長可以給寶寶一些簡單的指令，從讓寶寶自己拿勺子吃飯開始。這是培養寶寶自理能力和責任感的開端，同時也讓寶寶學習和掌握更多的生活技能。
正確做法：除了讓寶寶學自己吃飯，我們還可以讓寶寶自己學著把尿褲扔進垃圾簍；然後教他學習把玩具放回原位；接著是幫助大人拿取一些物件……雖然有時候寶寶根本是在幫「倒忙」，但相比能讓他進步和獨立，這樣做還是很有意義的。
兩歲左右的寶寶進入自我意識敏感時期，這使他們表現得不順從並且相當執拗。比如，他們總把「不」掛在嘴邊，愛搞破壞，動不動就發脾氣哭鬧，自私不願分享等。
這讓家長頭痛不已，認為孩子不聽話，或故意搗蛋，不知道該如何教育。其實，這個階段每個寶寶都會經歷，是他們個性發展以及認識自我的重要時期，家長需正確引導，千萬別一味地責怪孩子。
正確做法：面對兩三歲寶寶的敏感時期，家長引導教育要堅持幾個原則，一要接納和包容孩子的對抗行為；二要給予寶寶足夠的獨立空間，讓其自由發揮；三是多鼓勵和讚美孩子；四是要溫柔且堅定制止寶寶不安全或對他人造成影響的行為。
0-3歲是寶寶成長路上尤為關鍵的三年，這一時期他所接受的教育，會「輻射」影響他整個人生！其未來的性格、情緒，為人處世、婚姻配偶觀等，無一不與年幼時父母對他們的引導和教育有著密切聯繫。
美國諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·赫克曼表示：重視孩子的早期教育，無論多早也不為過！
其思維、語言和想象力等能在更大的空間中發展和提高，好處多不勝數！因此我們要鼓勵寶寶自由地爬行和探索，還要有意識地對其進行全方位訓練，這樣寶寶才能更靈活哦。
12-17個月，不能不帶寶寶外出1歲多的寶寶，認知能力得到進一步發展，他探索的空間已不局限于家裡，外面的世界對他的吸引力更大。雖然說話還不利索，但寶寶已能清晰地表達自己要外出的意願，比如牽著大人的手走向大門，甚至會自己開門出去。
但很多家長擔心寶寶的抵抗力不好，外面天冷風大，而且到人多的地方容易感染病菌，還不如好好地呆在家裡玩。但如果寶寶長時間不出去，接觸不到新鮮事物，認知和能力發展得不到有效的刺激，發育也會受到影響。
正確做法：盡可能多帶寶寶外出！讓寶寶接觸到更多的事物，拓展認知；讓寶寶呼吸到新鮮空氣、增加活動量、提高免疫力，有益于身心健康；同時也為寶寶創造更多交際的機會，學會與人相處和溝通的技能。
18-23個月，不能忽略引導寶寶多動手這裡所說的動手，是指讓寶寶做一些力所能及的事情，比如說做些簡單的家務。也許有家長會覺得，一歲多的孩子只要不哭鬧，吃好飯已經不錯了，能做啥家務呀！
人民日報關于《孩子學做家務年齡表》中指出，9個月以上的寶寶就可以做家務。家長可以給寶寶一些簡單的指令，從讓寶寶自己拿勺子吃飯開始。這是培養寶寶自理能力和責任感的開端，同時也讓寶寶學習和掌握更多的生活技能。
正確做法：除了讓寶寶學自己吃飯，我們還可以讓寶寶自己學著把尿褲扔進垃圾簍；然後教他學習把玩具放回原位；接著是幫助大人拿取一些物件……雖然有時候寶寶根本是在幫「倒忙」，但相比能讓他進步和獨立，這樣做還是很有意義的。
兩歲左右的寶寶進入自我意識敏感時期，這使他們表現得不順從並且相當執拗。比如，他們總把「不」掛在嘴邊，愛搞破壞，動不動就發脾氣哭鬧，自私不願分享等。
這讓家長頭痛不已，認為孩子不聽話，或故意搗蛋，不知道該如何教育。其實，這個階段每個寶寶都會經歷，是他們個性發展以及認識自我的重要時期，家長需正確引導，千萬別一味地責怪孩子。
正確做法：面對兩三歲寶寶的敏感時期，家長引導教育要堅持幾個原則，一要接納和包容孩子的對抗行為；二要給予寶寶足夠的獨立空間，讓其自由發揮；三是多鼓勵和讚美孩子；四是要溫柔且堅定制止寶寶不安全或對他人造成影響的行為。
0-3歲是寶寶成長路上尤為關鍵的三年，這一時期他所接受的教育，會「輻射」影響他整個人生！其未來的性格、情緒，為人處世、婚姻配偶觀等，無一不與年幼時父母對他們的引導和教育有著密切聯繫。
美國諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·赫克曼表示：重視孩子的早期教育，無論多早也不為過！