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你的孩子會做家務嗎?孩子到底該不該做家務

之前看過一篇新聞

『新聞中說一個小朋友看著桌子上沒有剝殼的雞蛋發呆, 老師就問他為什麼不吃啊?小朋友卻說自己沒有吃過這個東西。 』

在新聞中是這樣解釋的, 這位小朋友在家一直吃的都是剝好殼的雞蛋, 也就沒見過這樣的雞蛋。

從這個新聞中你有什麼感想?

你的孩子也是這樣嗎?

湖南衛視《少年說》節目裡

男生付軒昂當著同學們的面

說出了憋在心裡很久的話

他抱怨道:

媽媽以社會實踐為藉口逼迫我做家務

我只是個十幾歲的小孩啊...

看到這裡有沒有很心疼男孩?

是不是覺得媽媽很過分?

別急, 我們先聽聽媽媽怎麼說:

看到這裡, 不得不誇讚這位媽媽, 人間清醒!

『 孩子到底應不應該做家務?』

據調查顯示, 我國小學生每天做家務的時間只有12分鐘。

原因有很多, 比如, 對孩子過分嬌寵而捨不得讓他做家務;覺得孩子會因做家務而耽誤學習;認為孩子太小幹不了家務, 很可能會越幫越忙;擔心孩子傷到自己、弄髒衣服……

慢慢地, 孩子就會認為家務活與自己無關, 即使看到醬油瓶倒了, 也不會把它扶起來。

而教育專家認為:家務不分年齡大小, 而且「越早越好」。

1~2歲開始, 幼兒就開始模仿成人的動作, 此時,家長要注意一定不要傷害幼兒的積極性,當幼兒開始模仿家長做家務的動作時,要鼓勵幼兒,以培養興趣。

另外在教育專家看來,家務勞動是一種必不可少的教育。

他們認為,現在很多學生畢業後工作無法適應,不是因為學習成績不好,而是心理或生活出了問題,這些都跟他們缺少一定的自理能力有關係。

『我們先來看看有哪些好處呢?』

增強他的自信

很多孩子在畫完一幅畫之後拿給老母親看,老母親都會歡呼一聲:「啊呀!好棒!」但其實,有的時候這種誇獎是虛浮的,孩子立刻就能感覺到。

但是,當孩子認認真真地幹完家務,充滿期待地看著你的時候,你來一個大大的讚揚:「擦得好乾淨啊,太棒了!」孩子會感覺到非常滿足,特別有成就感,自信心大大增強了。

所以,可以多製造一些這樣的機會,給孩子連續不斷的鼓勵。

增強孩子的同理心

很多孩子都會有這樣的心理:會理所當然地認為其他人都該圍著他轉,這樣容易讓孩子養成不尊重他人、驕縱的習慣。

通過做家務,孩子就會認識到,自己也是家庭中普通的一分子,也需要承擔家庭責任,也需要為他人服務。這樣有助于建立孩子平等待人的意識。

需要注意的是,在孩子做家務的時候爸媽最好不要提以補償物質或金錢的方式來交換,要讓孩子懂得:做家務是自己的義務,是家人之間的分享,而不是利益的交換,這樣也有利于培養孩子健康的金錢觀。

『有哪些小技巧能讓孩子積極參與到家務中呢?』

在日常生活中我們可以這樣操作:

第一,讓孩子明白,做家務是家庭每個成員都應盡的義務,不論年齡大小,既然是家庭中的一員,就都應不例外地承擔一定的家務。

第二,讓孩子做他力所能及的家務。

第三,媽媽不能一味地心疼孩子,適當地向孩子「尋求」幫助,讓孩子幫忙一起做家務。

第四,給孩子做示范,孩子做不好是正常的,這正是機會教育點,把正確的方法示范給他,下次他就會做了。

第五,當孩子做完家務時,要多多誇獎,以此激勵孩子的自信心。

此時,家長要注意一定不要傷害幼兒的積極性,當幼兒開始模仿家長做家務的動作時,要鼓勵幼兒,以培養興趣。

另外在教育專家看來,家務勞動是一種必不可少的教育。

他們認為,現在很多學生畢業後工作無法適應,不是因為學習成績不好,而是心理或生活出了問題,這些都跟他們缺少一定的自理能力有關係。

『我們先來看看有哪些好處呢?』

增強他的自信

很多孩子在畫完一幅畫之後拿給老母親看,老母親都會歡呼一聲:「啊呀!好棒!」但其實,有的時候這種誇獎是虛浮的,孩子立刻就能感覺到。

但是,當孩子認認真真地幹完家務,充滿期待地看著你的時候,你來一個大大的讚揚:「擦得好乾淨啊,太棒了!」孩子會感覺到非常滿足,特別有成就感,自信心大大增強了。

所以,可以多製造一些這樣的機會,給孩子連續不斷的鼓勵。

增強孩子的同理心

很多孩子都會有這樣的心理:會理所當然地認為其他人都該圍著他轉,這樣容易讓孩子養成不尊重他人、驕縱的習慣。

通過做家務,孩子就會認識到,自己也是家庭中普通的一分子,也需要承擔家庭責任,也需要為他人服務。這樣有助于建立孩子平等待人的意識。

需要注意的是,在孩子做家務的時候爸媽最好不要提以補償物質或金錢的方式來交換,要讓孩子懂得:做家務是自己的義務,是家人之間的分享,而不是利益的交換,這樣也有利于培養孩子健康的金錢觀。

『有哪些小技巧能讓孩子積極參與到家務中呢?』

在日常生活中我們可以這樣操作:

第一,讓孩子明白,做家務是家庭每個成員都應盡的義務,不論年齡大小,既然是家庭中的一員,就都應不例外地承擔一定的家務。

第二,讓孩子做他力所能及的家務。

第三,媽媽不能一味地心疼孩子,適當地向孩子「尋求」幫助,讓孩子幫忙一起做家務。

第四,給孩子做示范,孩子做不好是正常的,這正是機會教育點,把正確的方法示范給他,下次他就會做了。

第五,當孩子做完家務時,要多多誇獎,以此激勵孩子的自信心。

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