很少有孩子會主動喜歡上閱讀， 通常都必須有某個人引領他們進入書中奇妙的世界。 而這個人就是父母！
好的閱讀習慣對孩子一輩子受益無窮。
有父母會說自己的孩子喜歡看電視、玩遊戲， 根本不喜歡閱讀。 覺得是孩子缺乏上進心， 不聽話， 打上一個「不愛閱讀」的標籤。
而實際上， 孩子的很多問題都是父母造成的， 孩子是否有一個好的閱讀習慣與父母的努力和重視程度息息相關。
孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨， 有些孩子會提前， 最晚一般也不會超過6歲。 如果父母錯過了孩子的閱讀敏感期，
而早慧孩子的共同特點之一就是喜歡閱讀， 美國心理學家推孟在天才發生學的研究成果中指出， 有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。
有專家曾經這樣分類：0-6歲是閱讀的黃金階段， 7-12歲是白銀階段， 12歲以上就是青銅階段了。
如果錯過了黃金閱讀期， 還有一次白銀閱讀期， 是指孩子在7-12歲左右時， 也有定義為14歲之前是兒童閱讀白銀期， 過了這個時期就變成青銅時代了。
但是， 白銀時期的孩子， 因為認識的字多了， 也長大了， 多半喜歡閱讀故事類強的， 玄幻型的， 尤其是男孩子， 這個階段還是要適當引導的， 我發現jason小同學現在就進入喜歡玄幻類， 故事類的階段了。
所以最好在孩子的黃金閱讀期就讓孩子養成對閱讀的濃厚興趣。
哈佛教授湯姆麗指出， 孩子6歲前都有一個讀書的敏感期。 如果錯過了， 如果家庭沒有學習讀書的氛圍，
在兒童的閱讀敏感期， 父母該如何培養孩子的閱讀興趣？
1、家庭要有閱讀的氛圍
如果想讓孩子養成閱讀的習慣， 家裡大人是最好的榜樣， 請每天在孩子面前讀書， 受大人的影響， 孩子會更樂意接觸書本。
2、不同年齡階段的孩子， 應該讀哪些書
9個月-1歲：色彩鮮豔的大圖案硬紙書（紙板書）， 刺激大腦發育， 大人通過讓寶寶一邊看， 一邊說出事物的名稱， 為寶寶說話打好基礎。
1-2歲：大幅圖畫的圖書， 最好跟日常生活相關， 比如炊具、電器、傢俱、寵物、玩具等， 更利於孩子閱讀和接觸。
2歲-3歲：父母適宜給孩子閱讀一些簡短、有趣的故事， 力求用孩子聽得懂的口語表達出來， 而不是書面語。
3歲-4歲：給孩子選擇有細節和情節的故事， 但注意最好還是以大量圖片為主， 圖片能促進孩子的想象力， 有助於孩子喜愛上閱讀。
4歲-5歲：推薦有故事情節的連環畫， 比如《西遊記》等， 有情節有圖案， 不僅吸引孩子眼球， 還能讓孩子持續閱讀下去。
5歲-6歲：這階段孩子會對科學類的兒童故事比較有興趣， 有助於孩子思考， 還能促進孩子的動手能力， 當孩子有此類需求時要努力配合， 否則孩子會由於各種阻力而放棄。
6歲-7歲：幻想類童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求， 孩子還能在有趣和輕鬆中感受愉悅， 有助孩子沉浸在閱讀的海洋。
8歲-10歲：可以適當接觸歷史故事了， 並且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段， 讓孩子養成獨立看書的習慣吧。
10歲-12歲：除非是非健康類書籍， 建議家長不要限制孩子的閱讀類型， 只要孩子喜歡， 大可放開手， 開券有益有助孩子建立廣泛興趣， 建立更全面的知識。
3、讓孩子複述故事效果好
複述故事，培養的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力、表演能力，一般來說，經常複述故事的孩子，語文水準也較高。不建議任務式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。嘗試把自己當成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁。
4、閱讀還能讓孩子養成好習慣
孩子們在閱讀和聽故事的時候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當成了故事的主角，當大人對主人公越讚賞，孩子就會越希望自己就是那個人。主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會更正面，負面言行會得以修改。所以說好書是一輛正能量收割機。
建立更全面的知識。
3、讓孩子複述故事效果好
複述故事，培養的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力、表演能力，一般來說，經常複述故事的孩子，語文水準也較高。不建議任務式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。嘗試把自己當成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁。
4、閱讀還能讓孩子養成好習慣
孩子們在閱讀和聽故事的時候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當成了故事的主角，當大人對主人公越讚賞，孩子就會越希望自己就是那個人。主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會更正面，負面言行會得以修改。所以說好書是一輛正能量收割機。