111開
世 界 讀 書 日
智慧（intelligence）和知識（knowledge）， 兩者含義是不同的。 擁有智慧一定要有知識， 但擁有了知識並不等於有智慧。
著名教育心理學家張梅玲教授認為， 我們對孩子的愛， 對寶寶的養育， 關鍵是我們的智慧， 把知識轉化為智慧， 智慧型母親的建構就顯得尤為重要了。
張梅玲
著名教育心理學家
中國科學院心理研究所研究員、博士生導師
成長袋成長教育專案教育心理學專家顧問
智慧型母親的建構
一
如何構建智慧型母親呢？
在回答這個問題之前， 張梅玲教授首先提出了一個問題——我們拿什麼樣的世界留給後代？你一定會說，
”如果我們的後代病怏怏、懶洋洋， 世界能美麗、幸福嗎？不能。 教育是未來的事業。 這批5、6歲的小孩子， 二十年後會成長為怎樣的人， 也就決定了中國二三十年後的面貌。 而父母， 尤其是母親， 應該在其中承擔更大的責任。 “
二
智慧型的母親應該是什麼樣的呢？
張梅玲教授給出了答案， 提出了“四個一”教育觀。
1、要辦好孩子成長的第一所學校
2、要當好孩子成長的第一任老師
3、要扣好孩子成長的第一粒扣
4、要讀好孩子成長的第一本書
【要辦好孩子成長的第一所學校】
這個學校， 就是溫馨的家， 家是孩子安全的港灣，
【要當好孩子成長的第一任老師】
具體的說， 就是科學育兒。
科學育兒要把握兩大關鍵點：一個是孩子成長的規律， 要遵從生長發育的規律；另一個是教育的規律， 強調要慢一點， 要有耐心。
張梅玲教授形象地將科學育兒闡釋為十六個字：順其自然， 學會等待， 差異發展， 真誠陪伴。
她舉例說， 孩子今天不會說話， 並不等於他不會說話， 別人可能一歲半會說話， 他也許要到一歲八個月才開口。 所以養育孩子應順其自然， 一定要學會等待。
除此之外， 人與人生下來就有差異， 後天的教育和環境也各不相同，
張梅玲教授分享了一個故事：“三年前， 我在徐州給初三、高三的媽媽們講課， 關於如何面對高考和中考的問題， 講完以後一個母親跟我說， 張老師， 我不想讓我的兒子念高中。 我說為什麼？她說我的兒子學習就六七十分， 大學也不一定能考上。 但是， 他特別喜歡汽車， 在他房間裡滿牆都是汽車， 我想讓他學汽車修配。 我說那很好， 你的孩子喜歡。 最後， 他母親讓他去上了汽車修配專業， 他課外還學很多機械工程的等等， 工作很好， 不到一年工作就到北京， 在北京不到一年領導就派他到德國進修修配。 她媽媽三年以後給我打電話， 她說張老師， 你還記得嗎， 我是徐州的， 我想跟你分享我的快樂，
作為父母應該做的， 就是讓孩子成為最好的自己， 要真誠地陪伴， 因為陪伴是對孩子最大的愛。 在爸爸媽媽的陪伴中， 孩子會產生一種安全感， 體會到愛， 人格也會發展得比較健全。
愛因斯坦曾經說過， 一個人智力上的成就， 往往依賴人格上的偉大。 愛孩子， 就要使其成為對社會有用的人。 而一個人的成功， 就是做好自己。
因此， 陪伴孩子的關鍵， 是發現他擅長做什麼， 對於可塑性比較強的孩子， 媽媽應揚其長避其短。 發現孩子， 觀察孩子， 這是母親對孩子的愛， 從而促使他成為最好的自己。
【要扣好孩子成長的第一粒扣】
因為第一粒扣子如果扣錯了，
【要讀好孩子成長的第一本書】
這本書就是大自然。 其實， 大自然是無私奉獻的一本書。 但現在的孩子接觸大自然太少， 不僅沒有快樂的童年， 身體也不是很健康。
因此， 智慧的母親應該讀好孩子成長的第一本書——大自然：沐浴大自然之光， 欣賞大自然之美， 腳踩大自然之土， 吸收大自然之氣。
三
我們如何做好這“四個一”呢？
首先， 要終身學習。
現在是終身教育體制， 學習型的社會， 不管哪個年齡的人都要學習， 就像周總理說的：活到老， 學到老。 但學習完之後， 還要實踐反思。 拿到一本書， 看到一篇文章， 重要的是評析， 多問為什麼。 學習是先內化，把外部的東西轉化為內在的，再外化的過程。
其次，要重視本土化。
任何書或文章中的理念一定要結合孩子、結合家長，也要結合媽媽自己的個性，每個母親的性格都是不一樣的。
最後，要去實踐。
任何東西不實踐都不能變成自己的，內化的一定要外化，把知識轉化為智慧，實踐以後再思考什麼地方做得不錯，什麼地方可能還要改進。只有這樣做，母親才能在教育孩子的過程中，跟孩子一起成長。只有成長了的母親，才能更好地教育孩子健康成長。
總之，智慧的母親應該走自己的路，寫自己的書，做最好的自己，並把你的孩子培養成最好的自己。
以上內容來自”母愛360·自然養育論壇暨父母必讀智慧之選“發佈會，張梅玲教授作主題發言。
…………
今天是4.23世界讀書日，成長袋小編特別製作了一張海報，在用行動來領會張梅玲教授在讀好孩子成長的第一本書方面的諄諄教誨。在這裡，我把它送給讀書給孩子聽的父母們，送給讀書給孩子聽的老師們，您們辛苦啦！但是，請用心記住張梅玲教授給我們大家分享的“四個一”教育觀，祝願大家都能夠成為智慧型母親，做最好的自己，並培養孩子成為最好的自己。
1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。
1995年，聯合國教科文組織決定把西班牙作家賽凡提斯與英國著名作家莎士比亞辭世的日子4月23日定為“世界讀書日”。
蘇軾在《記黃魯直語》中說：“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”曾國藩雲：“人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質。”
自古以來，中華民族就崇文重教，好讀尚學。我國的八大姓氏，均把讀書寫進了祖訓中。
王氏：惟耕惟讀，恩澤子孫。
陳氏：讀書為重，次即農桑。
黃氏：務讀詩書，務勤耕種。
趙氏：凡子弟無論智愚賢否，均當以讀書為上。
周氏：光前裕後無他術，正路兩條讀與耕。
吳氏：尊師重道以培書香。
範氏：田必力耕，書必勤讀，不耕不讀，不如犬畜。
高氏：生命有限，學海無涯。學生智，智生識，識生斷。讀千卷書，行萬里路，閱無數人。學習終身事，不可惰寸功；宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
腹有詩書氣自華，最是書香明世人。書卷氣是來自閱讀的沉澱與昇華，有氣則有度，有氣則有韻，有氣則有儀，足以抵抗生活的苟且，足以慰藉內心的風波。接下來，我們來欣賞一段《朗讀者》吧！它告訴我們：讀書，就是在用愛創造美好生活！
以上部分內容來自網路、騰訊
學習是先內化，把外部的東西轉化為內在的，再外化的過程。其次，要重視本土化。
任何書或文章中的理念一定要結合孩子、結合家長，也要結合媽媽自己的個性，每個母親的性格都是不一樣的。
最後，要去實踐。
任何東西不實踐都不能變成自己的，內化的一定要外化，把知識轉化為智慧，實踐以後再思考什麼地方做得不錯，什麼地方可能還要改進。只有這樣做，母親才能在教育孩子的過程中，跟孩子一起成長。只有成長了的母親，才能更好地教育孩子健康成長。
總之，智慧的母親應該走自己的路，寫自己的書，做最好的自己，並把你的孩子培養成最好的自己。
以上內容來自”母愛360·自然養育論壇暨父母必讀智慧之選“發佈會，張梅玲教授作主題發言。
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今天是4.23世界讀書日，成長袋小編特別製作了一張海報，在用行動來領會張梅玲教授在讀好孩子成長的第一本書方面的諄諄教誨。在這裡，我把它送給讀書給孩子聽的父母們，送給讀書給孩子聽的老師們，您們辛苦啦！但是，請用心記住張梅玲教授給我們大家分享的“四個一”教育觀，祝願大家都能夠成為智慧型母親，做最好的自己，並培養孩子成為最好的自己。
1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。
1995年，聯合國教科文組織決定把西班牙作家賽凡提斯與英國著名作家莎士比亞辭世的日子4月23日定為“世界讀書日”。
蘇軾在《記黃魯直語》中說：“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”曾國藩雲：“人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質。”
自古以來，中華民族就崇文重教，好讀尚學。我國的八大姓氏，均把讀書寫進了祖訓中。
王氏：惟耕惟讀，恩澤子孫。
陳氏：讀書為重，次即農桑。
黃氏：務讀詩書，務勤耕種。
趙氏：凡子弟無論智愚賢否，均當以讀書為上。
周氏：光前裕後無他術，正路兩條讀與耕。
吳氏：尊師重道以培書香。
範氏：田必力耕，書必勤讀，不耕不讀，不如犬畜。
高氏：生命有限，學海無涯。學生智，智生識，識生斷。讀千卷書，行萬里路，閱無數人。學習終身事，不可惰寸功；宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
腹有詩書氣自華，最是書香明世人。書卷氣是來自閱讀的沉澱與昇華，有氣則有度，有氣則有韻，有氣則有儀，足以抵抗生活的苟且，足以慰藉內心的風波。接下來，我們來欣賞一段《朗讀者》吧！它告訴我們：讀書，就是在用愛創造美好生活！
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