從題目來看， 「讚揚」這一詞本身就不是一個準確的定義， 你為什麼認定大多數人是讚揚這種性格的呢？
如果僅僅只是因為這部作品受到了大家的歡迎， 但這 也並不能說明【大多數人】是讚揚的。
那麼在數據不明的情況下， 與其說大多數人「讚揚」， 不如說， 【大多數人對「男主」在這種情況下做出的種種行為不討 厭】。
作品改編成功、背景設定完善
毫無疑問， 這部作品是成功的。
從背景設定上來說， 《歡迎來到實力至上主義的教室》（以下簡稱《室教》）這部由衣笠彰梧同名輕小說改編動漫的作品， 本身講述的就是在一所堅持「實力至上主義」的學校發生的故事。
故事的舞臺高度育成高中， 從設定上幾乎是一個模擬社會的訓練場。 從學習到生活， 無處不在教育訓練著在這所學校上學的學生們的自我能力， 無時無刻不在告訴學生們， 想要獲得最終的勝利和最好的福利， 必須要有足夠的與之相匹配的實力獲得、保持、爭取。
ABCD 四個班， 被劃分為四個等級， A班最優， D班最次， 但這個以班級為單位的排名， 並非永恆， 而是可以根據班級的努力獲取分數從而晉升。 這給了舞臺中所有角色一 個【理由】， 無論是因為這個設定做出通常意義上的好的事還是作出不好的事， 這麼一個「非正常」而又定義寬泛的環境下的故事， 角色作出怎樣的舉動都能得到一 個比較容易讓人接受的「說法」。
人物設置註定了男主的選擇
從人物設定上來說， 男主綾小路清隆其人， 被班導茶柱評價為「D班最大的殘次品」，
自稱「避世主義者」， 卻做出了種種行動來推動各種事件的發展， 甚至有創造事件的能力。 這是完全不符合避世主義者的行為，
綾小路清隆的殘缺不在於其能力優劣的殘缺，
而在於其人格的殘缺。
他空有能幹大事的能力，
但卻少有真正的辦事的心，
似乎人生沒有一個準確的目標。
題者所說的「男主為了控制班級用計使輕井伬受到欺淩」的橋段， 是在第四卷的內容， 在此前的幾卷中， 作者已經將男主矛盾疑點重重， 而又「崩壞」的性格描寫得很 明顯了，他為達目的不擇手段，不惜將所有人作為棋子，那麼這樣的一個人，作出這樣的事，讀者在潛意識裡便認同，「是的，這個人就是會作出這樣的事」。從人 物角色的設定和塑造上，以及事件的展開描寫上，作者無疑是成功的。
觀眾願意接受的不只是男主，更是社會的實質
從觀眾角度說，《室教》這部作品，從某種程度上非常殘酷而地反映出了社會上的種種問題，是一部偏向寫實的現實主義作品。但是在中心主旨的處理上，只突出了「實力」二字，用這個概念，概括了所有的成功。
「實力」在這裡是個很寬泛的事物，它不僅僅只代表了學習能力，還包括了運動能力、交際能力、應變能力、協調能力、觀察能力、分析能力，甚至於「抱大腿能力」「察言觀色能力」、「站隊能力」、「投機倒把能力」、「背叛與忠誠」等也被算作實力的一種。
與其說他們認同的是角色，不如說觀眾與讀者認同了這個世界「實力所起到的作用是巨大的」。當大部分讀者在觀看的時候順其自然地在這個角度上看待，那麼主角的「利用他人」的行為，及其反映出的性格，就屬於「正常」範疇，並為人所接受。
行為也是為了更好地塑造男主性格
話說回來，關於輕井澤被欺淩而後被男主利用這件事，主要是圍繞著輕井澤這個人的性格來展開的，因為這個角色被設定為這種「寄生型」性格，才能順理成章地被利用來達成主角的目的。
好在作者並沒有對這種行為進行褒獎，也沒有完全為加害者和被加害者進行責任分配，而是只以劇情為目的，巧妙地避開了倫理道德在這部作品中「不合適討論」的出現，充分發揮了仁者見仁智者見智的效應。於是即使是在這件事上，角色的性格和行動都不會讓人感到突兀不合理。
實力至上的主題與價值觀
「為達目的不擇手段」並非一種性格，而是一種處事方式，它在一定程度上反映了作品中「實力至上」的主題。
圍 繞這個主題，與其說大多數人讚揚的是男主綾小路清隆的性格，不如說男主的性格在這部作品中擔得起男主的身份，其行為在作品中都得到了合理化，而難以讓人對 其產生厭惡，畢竟，這並不是一部高大上的陽光賣萌作品，厭惡男主和不喜歡這部作品的人，根本就不會追到那麼後面的內容！
而又「崩壞」的性格描寫得很 明顯了，他為達目的不擇手段，不惜將所有人作為棋子，那麼這樣的一個人，作出這樣的事，讀者在潛意識裡便認同，「是的，這個人就是會作出這樣的事」。從人 物角色的設定和塑造上，以及事件的展開描寫上，作者無疑是成功的。
觀眾願意接受的不只是男主，更是社會的實質
從觀眾角度說，《室教》這部作品，從某種程度上非常殘酷而地反映出了社會上的種種問題，是一部偏向寫實的現實主義作品。但是在中心主旨的處理上，只突出了「實力」二字，用這個概念，概括了所有的成功。
「實力」在這裡是個很寬泛的事物，它不僅僅只代表了學習能力，還包括了運動能力、交際能力、應變能力、協調能力、觀察能力、分析能力，甚至於「抱大腿能力」「察言觀色能力」、「站隊能力」、「投機倒把能力」、「背叛與忠誠」等也被算作實力的一種。
與其說他們認同的是角色，不如說觀眾與讀者認同了這個世界「實力所起到的作用是巨大的」。當大部分讀者在觀看的時候順其自然地在這個角度上看待，那麼主角的「利用他人」的行為，及其反映出的性格，就屬於「正常」範疇，並為人所接受。
行為也是為了更好地塑造男主性格
話說回來，關於輕井澤被欺淩而後被男主利用這件事，主要是圍繞著輕井澤這個人的性格來展開的，因為這個角色被設定為這種「寄生型」性格，才能順理成章地被利用來達成主角的目的。
好在作者並沒有對這種行為進行褒獎，也沒有完全為加害者和被加害者進行責任分配，而是只以劇情為目的，巧妙地避開了倫理道德在這部作品中「不合適討論」的出現，充分發揮了仁者見仁智者見智的效應。於是即使是在這件事上，角色的性格和行動都不會讓人感到突兀不合理。
實力至上的主題與價值觀
「為達目的不擇手段」並非一種性格，而是一種處事方式，它在一定程度上反映了作品中「實力至上」的主題。
圍 繞這個主題，與其說大多數人讚揚的是男主綾小路清隆的性格，不如說男主的性格在這部作品中擔得起男主的身份，其行為在作品中都得到了合理化，而難以讓人對 其產生厭惡，畢竟，這並不是一部高大上的陽光賣萌作品，厭惡男主和不喜歡這部作品的人，根本就不會追到那麼後面的內容！