相信大家都聽說過「先學爬再學走」這句話， 它的深層意思是指， 想要做什麼事兒， 要先從基礎的開始做起， 基礎扎實， 能力才會穩步提升。
其實對於孩子發育來說， 這句話也有一定的道理， 如果孩子的身體發育， 不能遵循正常的規律進行， 未來就難免會遇到問題。
孩子直接學會走路， 並不一定是好事！
張女士是個很負責任的寶媽， 自從生了娃以後， 每天都會關注育兒方面的資訊， 甚至加入了寶媽群， 跟其他人交流育兒經驗。
最近張女士發現， 身邊有不少人的孩子8、9個月大， 都會爬來爬去， 可自家孩子卻總也不動彈， 整天坐在原地玩， 即便張女士用玩具吸引， 孩子也沒有想要爬的意思， 這讓張女士有些擔心， 並在寶媽群裡尋求幫助。
張女士說：「我家娃快9個月了都不會爬， 怎麼回事啊， 我看你們的寶寶跟我家差不多大的都會爬了， 是我家娃發育出問題了嗎， 要不要去醫院看看啊？」
有位寶媽說：「你別著急， 每個寶寶發育進度不一樣， 說不定再大一點就會爬了。 」聽了這話， 張女士才稍稍放下心來。
時間一天天過去， 張女士的寶寶已經10個月了， 某天下午張女士突然發現， 寶寶竟然扶著沙發邊站起來了， 而且還歪歪扭扭走起路來，
可事情並沒有張女士想象的那樣順利， 連續好幾天， 寶寶走路都是同手同腳， 而且經常摔倒， 張女士花了很長時間才幫助寶寶糾正過來。
當孩子身體發育出現違背規律的情況時， 大部分家長都會覺得很高興， 認為孩子聰明， 但實際上卻恰恰相反， 不符合發育規律的舉動， 對身體造成的積極影響是比較少的， 身體沒有一個過渡過程， 也就會出現像張女士孩子這樣不協調的狀況。
「先爬後走」和「不爬就走」的娃有啥區別？長大後差距明顯！
1、感知能力的發展不同
孩子成長當中， 不同階段理解身邊事物的方式是不同的， 比如孩子先學爬再學走， 那麼孩子的視角就是從低到高的， 感知事物的能力也會隨著視角高度的變化而變化。
但如果孩子直接跳過爬行開始走路， 那麼孩子對「底層世界」的瞭解就不那麼充分， 認知方面存在空缺， 感知能力提升的速度就會變慢。
2、腦部發育的情況不同
大腦分為多個部分，每個部分的功能不同，不能受到相對應的刺激，大腦的開發程度就會降低。如果寶寶先學爬再學走，那麼寶寶肢體方面互相配合進行運動的舉動，就會對腦部造成相對全面的刺激，腦部各個部分一起得到鍛煉，開發程度就會較高。
但如果寶寶直接走路，那麼上肢方面運動對大腦造成的刺激就會變少，腦部當中一部分沒有得到開發，也就影響到了整體開發的程度。
3、肢體方面協調性不同
肢體的協調能力，需要不斷通過肢體活動去鍛煉，才能逐漸變強，爬行對於寶寶來說是較為容易的一項活動，可以鍛煉到多個區域，上肢、下肢、腰背等，對身體、大腦造成的刺激是比較充分的，過程中身體各個部分學會互相配合，協調性也就提升了。
但如果寶寶直接走路，那麼難度較高的活動就會讓身體無法很好地互相配合，繼而形成肢體不協調的狀態。
所以說，大家不要為了寶寶一時的「超越自我」而沾沾自喜，不符合規律的表現，未來必然會影響到孩子的發育。
2、腦部發育的情況不同
大腦分為多個部分，每個部分的功能不同，不能受到相對應的刺激，大腦的開發程度就會降低。如果寶寶先學爬再學走，那麼寶寶肢體方面互相配合進行運動的舉動，就會對腦部造成相對全面的刺激，腦部各個部分一起得到鍛煉，開發程度就會較高。
但如果寶寶直接走路，那麼上肢方面運動對大腦造成的刺激就會變少，腦部當中一部分沒有得到開發，也就影響到了整體開發的程度。
3、肢體方面協調性不同
肢體的協調能力，需要不斷通過肢體活動去鍛煉，才能逐漸變強，爬行對於寶寶來說是較為容易的一項活動，可以鍛煉到多個區域，上肢、下肢、腰背等，對身體、大腦造成的刺激是比較充分的，過程中身體各個部分學會互相配合，協調性也就提升了。
但如果寶寶直接走路，那麼難度較高的活動就會讓身體無法很好地互相配合，繼而形成肢體不協調的狀態。
所以說，大家不要為了寶寶一時的「超越自我」而沾沾自喜，不符合規律的表現，未來必然會影響到孩子的發育。