＃奇育記MEET的第394篇內容＃
寶貝們自打走進幼稚園， 便開始了自己社交能力的鍛煉和社交圈的拓展， 也接觸到了除家人外的小朋友和老師， 豐富了自己的眼界， 也增強了團體生活的集體感。
你家的寶貝從幼稚園回家後， 會不會告訴你一天都發生了些什麼？
你有沒有這樣的感覺——明明孩子能說會道， 但是問ta今天在幼稚園都吃了什麼、玩了什麼、有什麼開心和不開心的事情的時候， 孩子會支支吾吾， 或者答不上來， 又或者乾脆說我忘了。 你家的寶貝有沒有出現過厭學的情緒？早上去幼稚園之前說什麼都不去？問ta為什麼，
蜜特醬有個朋友S， 一天早上4歲的女兒說什麼都不去幼稚園， 非要S向老師請假。 家人說破了大天也不去， 大人還要上班， 眼看要遲到了。 最後一路生拉硬拽送到幼稚園， 入園後哭得其他班老師都出來看。
放學接回家後S和女兒認真的談了談。 好在平時親子信任建立的還算不錯， 孩子最終是願意交流的。 原來老師嫌她淘氣， 用手戳著孩子的胸脯問“你是腦子有病， 還是心裡有病？”小朋友出於害怕回答了“腦子有病”。
老師還說了“不想上， 可以請假”之類的話。 孩子覺得當著那麼多小朋友被老師訓斥， 既沒面子又討厭那個老師， 產生了厭學的情緒。 S說幸虧自己是女兒最信任的人， 不然孩子在幼稚園發生什麼問題都不知道。
還記得不久前騰騰的事情麼？騰騰在幼稚園被開水燙傷， 燙傷面積達到20%。
蜜特醬看到這幾張圖片， 作為一個愛孩子的人幾度淚目。 我們來看騰騰媽媽當時的口述。
騰騰媽媽一開始接到幼稚園電話的時候， 還以為是孩子調皮自己燙傷的。 然而真相讓人不寒而慄。 騰騰根本不是自己跑進開水房意外燙傷的， 而是被班主任拖進開水房造成了燙傷。 大夫也一度下達了病危通知書。
園長查看了監控， 說騰騰因為在操場上不太聽話， 回到走廊上準備進教室的時候， 班主任虞老師想起這件事來就把他從隊裡拽出來， 直接拖到開水房裡。
騰騰雖然描述得不清楚， 但是說法和班主任的卻不一致。 騰騰說他是“坐在桶上的”。
其實在燙傷事件之前， 騰騰有過一些“求救”徵兆， 但卻被爸爸媽媽忽視了......
去年年底， 騰騰的大腿內側出現過3次發黑的淤青， 有明顯的手指印。 很多次在騰騰媽媽晚上哄他入睡前， 騰騰都會說出一句不完整的話“老師打”， 再追問“哪位老師打”， 騰騰就不說了。 騰騰也曾在今年新學期開始的時候， 出現了持續的厭學情緒......
如果騰騰的爸爸媽媽能在他發出“求救”信號的時候及時關注， 平時多和孩子溝通交流， 騰騰也許就能避免這場災禍。
更讓人氣憤的真相還在後面。 騰騰出事以來，
其實這些年幼稚園虐童事件層出不窮。 去年的三色幼稚園虐童事件。
上海攜程親子園虐童事件， 以及各種各樣老師強迫孩子午睡、體罰的事件。
這些新聞的曝光， 讓我們更加擔心自己的寶貝在幼稚園的處境。 作為普通的父母， 我們沒有能力給寶貝修建一個幼稚園來保證ta的安全。 我們怎麼辦？
幼稚園千挑萬選始終難放心， 不如從自己的寶貝入手， 讓寶貝每天放學回家都會告訴你幼稚園發生的事情。 想要讓寶寶告訴你幼稚園發生的事情，
下面我們來對號入座， 看看你是不是這樣的家長。
1.打罵是家常便飯
都說家長是孩子的第一個老師， 同時也是最最親密的人， 通常情況下孩子是比較願意和家長分享自己的事情的。 但是你是不是在孩子找你說話的時候嫌他煩？或者當他被小朋友欺負了的時候， 覺得他沒用， 還一頓訓斥？又或者一件事情無論是否是孩子的錯， 你都會斥責孩子？
孩子遇到了這樣的家長， 就會戰戰兢兢謹小慎微。 他們缺乏足夠的判斷能力， 更缺乏表達的膽量， 無法判斷某件事的發生會不會給他帶來一頓訓斥和打罵， 為了保險起見， 只好遇見任何事都不和家長說。
2.從不顧及寶貝的面子
孩子雖小，卻也是很要面子的。丟人的事情絕對不會說呀！難道還要把自己丟人的事情再描述一次嗎？其實很多時候大人也是這樣的。
另一種情況就是當著老師和小朋友的面教訓寶寶。更有甚的家長還喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子做對比，一邊對比一邊數落寶寶的不是。你不知道的是，當其他小朋友和老師看到你這樣對待ta的時候，也會下意識的這樣對待ta。
3.老師不讓說
還有一種可能就是真的是老師不讓說，其實小孩子在幼稚園發生爭吵是再正常不過的事情了。例如在爭搶的過程中不小心碰到了，老師一般會讓孩子們當場講和，且會和孩子們說，這件事情過去後我們還是好朋友，就不要和別人說了，這是我們的秘密。如果碰到紙包不住火的情況，老師會提前跟家長溝通。
4.真的忘記了
寶寶每天在幼稚園要學習、娛樂、鍛煉身體、做手工、聽故事等等，活動真的很忙。小朋友們吵架打鬧不過是一個片段罷了，怎麼會記得一清二楚？我們在問寶寶在幼稚園有沒有受欺負的時候，寶寶會含糊帶過。並不是不說，而是ta真的忘記了，或只記得一點，卻不知道怎麼和爸爸媽媽說。就只好不說，或者轉移話題了。
那麼怎麼才能讓寶貝心甘情願的告訴你，ta在幼稚園都發生什麼了呢？
1.問答題變選擇題
“今天在幼稚園過的怎麼樣？”、“你今天午飯都吃什麼了？”、“今天都發生什麼事情啦？”這些問題至少90%的家長都問過寶貝。而寶貝的一般回答都是“不知道”、“我忘了”等等。原因就在於這些問題都是開放的問答題。你不如這樣問試試看“今天在幼稚園玩的開心嗎？”、“今天中午吃的米飯還是麵條呀？”、“媽媽猜你今天吃了西蘭花對不對？”、“老師教了小白兔的兒歌是不是？”給寶貝可以選擇的答案或者可以判斷你對錯的提問。
因為低齡的寶貝無法很好的理解沒有標準答案的問題，因此把開放的問題，變成封閉的可選擇的問題，寶寶就會願意跟你溝通啦！要知道，寶寶的世界是非黑即白的。切記不要在寶寶哭鬧、不開心的時候詢問，真實性會不高。
2.角色扮演情景遊戲
幼稚園時期的孩子，模仿力是十分驚人的。你有沒有碰到和寶貝聊天，ta突然說出大人話來的情況？或者回到家學著老師教訓不聽話的小朋友？孩子的模仿讓我們覺得又好氣又好笑。
正好抓住寶貝模仿的天性，讓ta來扮演老師，家長扮演小朋友模擬幼稚園的生活。孩子都是很希望當小大人來指揮大人的，所以一旦熟悉了這樣的情景遊戲，孩子就會主動要求“媽媽來當小朋友，我來當老師。”這樣，孩子一天在幼稚園學的兒歌，玩的遊戲，吃的飯，發生的高興或者不高興的事情就基本還原在你眼前了。
情景遊戲不但可以讓寶貝告訴你一天發生的事情，還可以體驗不同的工作。從與“小朋友”爭搶玩具中學到如何處理與他人的關係。以及在被老師批評了後，寶貝是如何處理的，並加以正確的引導。
3.多溝通、細觀察
許多時候，我們都可以用玩手機的時間、打遊戲的時間、做家務的間隙，甚至是開車時候的路上時間、睡前的時間和寶貝多多溝通。除了多溝通，爸爸媽媽還要練就觀察的能力。
例如接寶貝的時候，看一看他是否有外傷。有的話就要及時詢問老師發生了什麼。當然也要問寶貝發生了什麼事情，ta是怎麼做的。給寶貝洗澡的時候，如果發現淤青或疑似針眼的創傷，要及時詢問孩子觸碰是否疼痛及可能的成因。必要情況下，立即去醫院檢查。
寶貝小一些的時候，會表達不清楚一天的事情和自己的想法，這是再正常不過的了。這時候你需要的是耐心的聆聽與一定的技巧，還有一個溫暖的擁抱。
願全天下的寶寶都免遭苦難
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2.從不顧及寶貝的面子
孩子雖小，卻也是很要面子的。丟人的事情絕對不會說呀！難道還要把自己丟人的事情再描述一次嗎？其實很多時候大人也是這樣的。
另一種情況就是當著老師和小朋友的面教訓寶寶。更有甚的家長還喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子做對比，一邊對比一邊數落寶寶的不是。你不知道的是，當其他小朋友和老師看到你這樣對待ta的時候，也會下意識的這樣對待ta。
3.老師不讓說
還有一種可能就是真的是老師不讓說，其實小孩子在幼稚園發生爭吵是再正常不過的事情了。例如在爭搶的過程中不小心碰到了，老師一般會讓孩子們當場講和，且會和孩子們說，這件事情過去後我們還是好朋友，就不要和別人說了，這是我們的秘密。如果碰到紙包不住火的情況，老師會提前跟家長溝通。
4.真的忘記了
寶寶每天在幼稚園要學習、娛樂、鍛煉身體、做手工、聽故事等等，活動真的很忙。小朋友們吵架打鬧不過是一個片段罷了，怎麼會記得一清二楚？我們在問寶寶在幼稚園有沒有受欺負的時候，寶寶會含糊帶過。並不是不說，而是ta真的忘記了，或只記得一點，卻不知道怎麼和爸爸媽媽說。就只好不說，或者轉移話題了。
那麼怎麼才能讓寶貝心甘情願的告訴你，ta在幼稚園都發生什麼了呢？
1.問答題變選擇題
“今天在幼稚園過的怎麼樣？”、“你今天午飯都吃什麼了？”、“今天都發生什麼事情啦？”這些問題至少90%的家長都問過寶貝。而寶貝的一般回答都是“不知道”、“我忘了”等等。原因就在於這些問題都是開放的問答題。你不如這樣問試試看“今天在幼稚園玩的開心嗎？”、“今天中午吃的米飯還是麵條呀？”、“媽媽猜你今天吃了西蘭花對不對？”、“老師教了小白兔的兒歌是不是？”給寶貝可以選擇的答案或者可以判斷你對錯的提問。
因為低齡的寶貝無法很好的理解沒有標準答案的問題，因此把開放的問題，變成封閉的可選擇的問題，寶寶就會願意跟你溝通啦！要知道，寶寶的世界是非黑即白的。切記不要在寶寶哭鬧、不開心的時候詢問，真實性會不高。
2.角色扮演情景遊戲
幼稚園時期的孩子，模仿力是十分驚人的。你有沒有碰到和寶貝聊天，ta突然說出大人話來的情況？或者回到家學著老師教訓不聽話的小朋友？孩子的模仿讓我們覺得又好氣又好笑。
正好抓住寶貝模仿的天性，讓ta來扮演老師，家長扮演小朋友模擬幼稚園的生活。孩子都是很希望當小大人來指揮大人的，所以一旦熟悉了這樣的情景遊戲，孩子就會主動要求“媽媽來當小朋友，我來當老師。”這樣，孩子一天在幼稚園學的兒歌，玩的遊戲，吃的飯，發生的高興或者不高興的事情就基本還原在你眼前了。
情景遊戲不但可以讓寶貝告訴你一天發生的事情，還可以體驗不同的工作。從與“小朋友”爭搶玩具中學到如何處理與他人的關係。以及在被老師批評了後，寶貝是如何處理的，並加以正確的引導。
3.多溝通、細觀察
許多時候，我們都可以用玩手機的時間、打遊戲的時間、做家務的間隙，甚至是開車時候的路上時間、睡前的時間和寶貝多多溝通。除了多溝通，爸爸媽媽還要練就觀察的能力。
例如接寶貝的時候，看一看他是否有外傷。有的話就要及時詢問老師發生了什麼。當然也要問寶貝發生了什麼事情，ta是怎麼做的。給寶貝洗澡的時候，如果發現淤青或疑似針眼的創傷，要及時詢問孩子觸碰是否疼痛及可能的成因。必要情況下，立即去醫院檢查。
寶貝小一些的時候，會表達不清楚一天的事情和自己的想法，這是再正常不過的了。這時候你需要的是耐心的聆聽與一定的技巧，還有一個溫暖的擁抱。
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