不知怎麼教小寶寶認字母，用對方法，其實一點都不難！

關於學習的問題， 我始終覺得從娛樂中學習收效是最好的。 特別是對於需要早期啟蒙的嬰幼兒來說， 更是如此。 在玩的過程中， 將情景與知識建立連接， 在遊戲中不斷地重複輸入， 既可以提升孩子學習的興趣， 有可以在潛移默化中實現高效的吸收與運用。 這種方法， 可以說屢試不爽。

下面我就說說我的做法吧， 我家寶2歲左右的時候， 我給她買了一套木質的字母冰箱貼。 特意選了花色比較豐富的款。 小孩子對於顏色絢麗的東西都比較喜歡， 所以當我拿出來給她看的時候， 她就被吸引了。 於是， 我趁機帶她走到冰箱前，

把其中一個貼在了冰箱上， 她看到這小玩意兒竟然這麼神奇， 馬上學著我的樣子一個一個拿起來往冰箱上貼。 於是她沒貼一個， 我就念出那個字母的名字。 她覺得很有意思， 於是我們就這樣反復貼上去、拿下來玩了好幾次。 開始只是我自己念字母， 後來我每念一個， 她就跟著我念一個， 而且顯得頗有興趣。

第一天她只會跟著我一起念， 沒想到第二天她拿起H和I的時候竟然自己念出來了。 我趕緊加以鼓勵， 得到我的肯定和讚賞， 她學的更起勁了。 再過幾天， 她開始在字母中找共同點， 她會同時拿出Q和O， 我就會告訴她一個有小尾巴一個沒有小尾巴， 下一次她也會學著這樣說。 再後來我們不斷的改變玩法，

有時候是我說一個字母， 由她找出來貼上去， 偶爾我也會拿起一個字母讓她念出來。 。 。 就這樣不斷地變化著玩法， 一是想著能保持孩子玩的興趣， 二是為孩子加深記憶、鞏固成果。

她一天總會有2-3次主動要求“玩這個”， 我也秉持順其自然的態度， 她想玩我就陪她玩， 她不想玩的時候我也從不強迫。 保護孩子的興趣最重要， 抵觸情緒下是學不好的。 我記得沒多久她就能熟練掌握這26個字母了， 所以這個方法也增加了我的信心。

現在無論我教她什麼， 都是把要學習的東西設計到遊戲中來， 不斷地從體驗中讓她理解和掌握新知識， 簡直可以說事半功倍的很。