近來一篇「媽媽求救文」， 引發討論。 原來近來有家長在社群軟體上求救， 分享自己與老師溝通， 表示老師罰寫一再加倍， 孩子寫不完。
這位引發爭議的老師， 在母親求情表示希望罰寫文能晚幾天交， 直接悍嗆「我都這樣規定的， 小學不給他們壓力， 國中怎麼辦？當天沒交就加倍， 遲到就罰抄課文， 未帶美勞用品、考試考得太差， 一律罰抄課文， 未繳的學生， 一律不能下課。 我就是這樣規定的， 反正我不體罰， 你怎麼去網路爬文， 都耐(奈)我無何？反正教師法也沒有規定不能罰超過多少課文。 我就要一直加倍。 星期一我就要看到補交的部份， 你們這家長， 我每年見多了， 順便一提， 多少案例，
有家長呼應「想法不同的人相處， 也是一種學習！讚」。 但多數網友幾乎一面倒， 仍不支持該師想法， 留言「這老師想讓學生放棄自我。
反正也寫不完， 一直加倍學生就會知道他自己爛就會放棄自己， 看起來是這種心態。 」、「他見多了這種家長，
甚至有家長表示， 會要孩子去起身反抗「遇到這樣的狀況， 兒子我會要他勇於抗爭不合理的制度， 承受抗爭所帶來的處罰。 女兒的話……我會熬夜幫她寫完～」。
更有老師也回應表示不認同該師做法「欸我自己也是國小老師， 這個老師有這種想法我實在感到不可思議。 首先他的處罰跟學生犯的錯沒什麼關聯性， 屬無效處罰， 浪費時間。 另外， 他都不覺得這樣罰學生也是在罰他自己嗎？ 何必互相折磨呢？
再者， 就如同上面有人分享的， 現在第一線老師普遍都採取和家長明理溝通的方式， 不會想跟家長硬幹， 文中家長感覺也是跟老師好好商量， 他卻回以如此強硬的態度，