近經常能從各種新聞上看到老師的負面新聞， 比如：老師打人了， 老師補課了。 老師亂收費了之類的， 好像老師這個群體道德敗壞似的。
而其他的職業負面新聞就少得多， 這是為什麼呢？難道真是中小學生的教師做的太離譜了嗎？其實不然， 別的行業媒體恐怕也不敢說吧， 這不遭殃的就是沒錢沒權的中小學教師了。
現在的社會普遍認為只有擁有數量眾多的優秀教師的學校才是好學校， 優秀的教師資源當然來源於優秀的大學畢業生或研究生。 可是中國教師的工資收入水準太低了， 在高考時就幾乎沒有水準一流的高中生會報考師範專業，
在這種情況下， 教師這個群體又怎麼好的起來， 又怎麼擁有眾多的優秀教師呢？更何況有些學校不能主動去改善教師的生存環境， 就採取高壓管理， 用簽到制、坐班制強迫教學。 這樣的工資待遇和管理制度， 又怎麼能叫更多優秀的人才來從事教師這個職業呢？
從來沒有任何一個行業有這麼多的規定給從業者， 也沒有任何一個行業背負著如此沉重地道德壓力。 現在的教師， 鄉下的往縣裡跳， 縣裡的去市里， 市里的去省裡， 去其他行業發展。 最熱衷於公務員考試的就是教師了， 好多教師， 工作了一輩子， 連一套像樣的房子都買不起。
從社會地位上來說， 現在的教師面臨著經濟和社會地位的雙低， 從事這一職業不僅經濟窘迫， 而且面子上也缺乏光彩。
另外， 現在的學生和家長也和以前大有不同， 個別學生在教室裡不服管教， 影響紀律， 但老師要管的話， 有些家長還不樂意， 教師要承受太多的壓力了。
相比教師， 公務員真的要輕鬆太多了， 不僅工資穩定， 而且工作輕鬆， 還不用承擔太多的社會道德壓力， 不用教學備課， 考評分， 考績效， 考職稱。
如此， 也就不怪沒有公務員考教師這個職業了。
如果是你， 你願意做老師嗎？