家長想要管住孩子， 6歲前的管教效果是最好的， 在這個年齡段對寶寶眼裡， 父母的話對於他們來說就是「聖旨」， 不會出現質疑和反駁， 是最好管的階段。
李玫瑾：這4個方面「狠管」， 娃未來更優秀
想讓孩子未來更優秀， 在0-6歲孩子性格形成的關鍵期， 家長正確的教育方式， 會更有助於孩子健康成長。
在心理學范疇的定義上， 人在18歲之前分為幾個關鍵時期：
1歲之內：孚乚兒期 2-3歲：嬰兒期
4-5歲：幼兒期 6-11歲：學齡初期
12-15歲：少年期 16-18歲：青年初期
我們不教孩子欺負別人， 但打不打得過是能力問題， 打不打是態度問題。 在孩子6歲左右的時候， 是性格養成的關鍵時期就像李玫瑾教授所說：孩子6歲之前在這4點「狠心管」， 將來孩子一定感激你。
01管住孩子的「拖延癥」一項調查顯示， 有75%的大學生認為自己有拖延癥，
很多人做事總是喜歡拖拖拉拉， 都是從小養成的習慣， 成年後再想改已經很難了。
家長如果想讓孩子遠離「拖延癥」， 就要讓娃從小養成不拖拉的習慣， 這樣可以提高效率。 讓孩子今後即使跟別人在同一起跑線上，
讓孩子學會自我控制
02比徹曾經說過， 征服自己的人才是最了不起的成功人士
學會自我控制對於孩子非常有幫助， 如果情緒不佳， 做事的效率也會低許多。 當情緒也比較高時， 那麼他們做事的效率也會比較高， 所以， 如果孩子平時一直能保證一個相對平穩的心態， 在以後成大事的幾率也會非常大。
有的家庭因為父母的工作比較繁忙， 所以平時顧及不到孩子的這些方面， 孩子平時的自控力也比較差。 在學習的途中想睡覺就去睡覺， 想玩手機就玩手機， 時間長了之後， 孩子就養成了這種三心二意的習慣。
父母在平時要給孩子立好規矩， 家庭所有的成員都要按照規矩去執行自己的言行舉止，
李玫瑾：三四歲的孩子，
很多家長看到孩子哭鬧， 都會心軟想要妥協， 但這種做法無疑是對孩子的一種放縱， 會讓孩子誤以為， 只要自己撒潑打滾， 就能達到目的。
很容易養成孩子驕縱任性的性格，家長一旦發現這種苗頭，就要第一時間說「不」，讓他明白這種行為的不能得逞的。
04管住孩子的「甩鍋」習慣想讓孩子未來更有出息，有責任感是必不可少的品質。
當孩子犯錯的時候，可能會找各種藉口「甩鍋」，下意識的逃避承擔責任。有的家長心疼孩子，當孩子犯錯的時候，總是主動承擔責任。
所以，當家長發現孩子在犯錯時「甩鍋」，要「狠管」，及時糾正孩子的這種不良習慣，讓孩子正視錯誤，勇於承擔責任。還可以通過培養孩子做家務的方式，讓孩子更有責任感。
Wendy媽有話說：
6歲前千萬別對孩子百依百順李玫瑾老師在研究心理學的過程中發現：很多未成年人的問題都是滯後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。
因此李教授在演講中多次提醒家長：人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有兒子的，千萬不要百依百順，很多逆子都是寵出來的。（我覺得女兒也是同理的！）
6歲前孩子以接受家庭教育為主，家長一定要狠心管孩子，給他立好規矩。
很容易養成孩子驕縱任性的性格，家長一旦發現這種苗頭，就要第一時間說「不」，讓他明白這種行為的不能得逞的。
04管住孩子的「甩鍋」習慣想讓孩子未來更有出息，有責任感是必不可少的品質。
當孩子犯錯的時候，可能會找各種藉口「甩鍋」，下意識的逃避承擔責任。有的家長心疼孩子，當孩子犯錯的時候，總是主動承擔責任。
所以，當家長發現孩子在犯錯時「甩鍋」，要「狠管」，及時糾正孩子的這種不良習慣，讓孩子正視錯誤，勇於承擔責任。還可以通過培養孩子做家務的方式，讓孩子更有責任感。
Wendy媽有話說：
6歲前千萬別對孩子百依百順李玫瑾老師在研究心理學的過程中發現：很多未成年人的問題都是滯後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。
因此李教授在演講中多次提醒家長：人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有兒子的，千萬不要百依百順，很多逆子都是寵出來的。（我覺得女兒也是同理的！）
6歲前孩子以接受家庭教育為主，家長一定要狠心管孩子，給他立好規矩。