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現在一些年輕人， 已經20多歲了還是不願意出去工作， 就在家裡吃飯睡覺， 吃老本。 不僅不去掙錢奮鬥， 還要啃著父母的老本， 像沒有成年的孩子一樣。
而媽寶男， 媽寶女也不少， 都是沒有斷奶的"巨嬰"。 到了獨立的年紀不獨立， 反過來依賴著家裡。
這些孩子有個共性， 吃著家裡的， 還不孝順。 不孝的孩子實在讓父母痛苦， 廣州的一個事例就很讓人心驚。
案例一位姓楊的男士， 母親已經86歲的高齡了。 母親自然衰老， 現在癱瘓在床， 就看著要咽氣了。
楊先生得知情況， 和公司請假一個星期。 等到假期的最後一天， 也就是第7天的時候， 母親還在有著微弱的呼吸。
楊先生就怒了， 質問母親"我公司只是批準了7天的假期， 你怎麼還不走呢？"，
楊先生並不是個例， 一些年輕人羽翼豐滿， 不想再被父母的養老贍養的責任拖累， 反而盼望著雙親早點去世， 自己也不用再給父母贍養費用。
不孝順的孩子， 對於年邁的父母來說，
楊先生的母親過去對待楊先生也很不錯， 為何最後會落得這樣的下場呢？
一.孩子不孝順的原因第一：嬌寵。
因為兒女受到父母的憐愛太多了， 所以經常是順著孩子的性子， 事事讓兒女佔先， 做事首先考慮到兒女的需要， 首先想到兒女的心， 所以培養了孩子很任性的習慣。
突然之間， 你做了不順他意思的事， 就是我們現在所說的， 有十件事情你九件事都讓他滿足了， 只有一件事不能夠滿足他， 他就不能夠忍受， 是一哭二鬧三上吊， 這就是因為平時受嬌寵已經習慣了。
第二：習慣。
如果一個人語言粗率慣了， 他就敢對父母說一些違逆的話；如果一個人對父母的照顧， 行為簡慢慣了， 他就敢做一些放肆的事。
父母對待兒女都是習慣於把好東西先留給兒女吃， 自己不吃， 甚至少吃， 久而久之兒女就習以為常了， 兒女就不再體會父母吃得是不是習慣了；父母經常拖著重病去做家務事， 結果久而久之， 兒女也已習以為常， 就不再關心父母的痛癢了。
第三：樂縱。
有的人對朋友特別地講義氣， 別人說你今天有沒有時間， 陪我們去喝酒吧， 招待一個客人， 他一下子為朋友兩肋插刀， 然後和朋友去吃吃喝喝了， 而且還非常地慷慨大方。 但是對「雙老而味薄」， 對父母， 出去請一頓飯都覺得囊中羞澀， 都不願意花那麼多的錢， 覺得浪費。
對待自己喜歡的人，他很幽默，還想方設法地說一些話，討他的歡心；但是對待父母的時候，卻默默無言，呆若木雞，無話可說；更有甚者，認為父母兄弟都是俗人，自己學了傳統文化，境界高了，就不再願意和父母兄弟去相處。
第四：私財，也就是把財產看得太重了。
財到了自己的手裡，就認為是自己所有的了；而在父母的手裡，還認為應該給兒女才對。
錢財俱足的時候，就忘了父母；錢財匱乏的時候，就希望從父母那裡得到錢財；求錢財求不到的時候，就怨恨父母；父母親不能夠贍養自己，而需要兒女贍養的時候，就更加的厭棄父母。
第五：爭妒。
父母生的孩子有很多，父母對於兒女的照顧和愛護，其實都是平等的，父母對於兒子沒有私愛。但是兒女對於父母卻有順有逆，所以父母對兒女，他們的愛也是不一樣的。
順著父母的，父母對他們的愛就多一些；違逆父母的，父母對他的愛就少一些，這也是非常正常的事。一個人如果失愛于父母，就是不為父母所寵愛，不要怨恨父母，而應該心平氣和，想一想父母為什麼對哥哥姐姐或者弟弟妹妹更好，而對我就不是那麼好？
所以父母對兒女有偏愛，可能還是因為我們自己做得不好。如果看到兄弟姐妹被父母寵愛就咬牙切齒，生起了怒氣，如果讓父母知道了，就會更加地瞋怒。這個就是因為嫉妒兄弟姐妹被父母所偏愛，所以不能夠孝敬父母。
既然不孝順的孩子是這樣的，那麼孝順貼心的孩子怎麼培養呢？
二.怎麼教出孝順孩子1.培養孩子的共情能力
共情能力就是指孩子體驗別人感受的能力。
看到一些悲慘的事情，孩子的情緒也會被感染，看到喜悅的讓人感動的事情，孩子也會跟著去喜悅，看到讓人為之憤怒的事情，孩子也會有些氣憤。
共情能力強的人，往往都比較能夠體會父母的辛苦，而不是只是想著自己。
2.父母教育孩子的時候用合理的方式
當孩子犯錯誤，出現不好的行為，或者是因為孩子的習性造成了不好的後果的時候，父母這時候肯定要教育孩子。
但是要格外的注重教育的方式，規避錯誤或者不當的教育方式。
比如冷暴力，或者是太過分的毆打，或者是把孩子關在小黑屋等。都可能讓孩子的性格變得陰暗，心理健康受損。
3.尊重孩子，但是不是被孩子牽著鼻子走
一些家長心軟，孩子要什麼就給了，就算是孩子犯了錯誤，也捨不得過分的去責駡和糾正。其實孩子犯錯誤很正常，家長也可以不責駡，而是用更加溫和的方式讓孩子知錯就改，而不是不管不顧，放任孩子犯錯。
尊重孩子的自尊心，適當滿足孩子的要求，但是不要被孩子牽著鼻子走，過分的遷就和溺愛孩子。
4.注重品質教育
一個品質好的人，一定是受到父母良好教育的，也是很有孝心的。
對待自己最親近的人，一定是包容有愛，又尊重的。從小注重對孩子的道德品質教育，不因為工作或者是其他的事情。
忽略了對孩子的品行教養。"考驗品行需要苛"，古人的話放在今天還是非常的有道理的。
想要孩子孝順，那麼父母就需要注意培養孩子的方式了。對待孩子的錯誤，教育的方式也要合理，對待孩子的乖巧，也要及時的誇獎，鼓勵孩子。
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覺得浪費。對待自己喜歡的人，他很幽默，還想方設法地說一些話，討他的歡心；但是對待父母的時候，卻默默無言，呆若木雞，無話可說；更有甚者，認為父母兄弟都是俗人，自己學了傳統文化，境界高了，就不再願意和父母兄弟去相處。
第四：私財，也就是把財產看得太重了。
財到了自己的手裡，就認為是自己所有的了；而在父母的手裡，還認為應該給兒女才對。
錢財俱足的時候，就忘了父母；錢財匱乏的時候，就希望從父母那裡得到錢財；求錢財求不到的時候，就怨恨父母；父母親不能夠贍養自己，而需要兒女贍養的時候，就更加的厭棄父母。
第五：爭妒。
父母生的孩子有很多，父母對於兒女的照顧和愛護，其實都是平等的，父母對於兒子沒有私愛。但是兒女對於父母卻有順有逆，所以父母對兒女，他們的愛也是不一樣的。
順著父母的，父母對他們的愛就多一些；違逆父母的，父母對他的愛就少一些，這也是非常正常的事。一個人如果失愛于父母，就是不為父母所寵愛，不要怨恨父母，而應該心平氣和，想一想父母為什麼對哥哥姐姐或者弟弟妹妹更好，而對我就不是那麼好？
所以父母對兒女有偏愛，可能還是因為我們自己做得不好。如果看到兄弟姐妹被父母寵愛就咬牙切齒，生起了怒氣，如果讓父母知道了，就會更加地瞋怒。這個就是因為嫉妒兄弟姐妹被父母所偏愛，所以不能夠孝敬父母。
既然不孝順的孩子是這樣的，那麼孝順貼心的孩子怎麼培養呢？
二.怎麼教出孝順孩子1.培養孩子的共情能力
共情能力就是指孩子體驗別人感受的能力。
看到一些悲慘的事情，孩子的情緒也會被感染，看到喜悅的讓人感動的事情，孩子也會跟著去喜悅，看到讓人為之憤怒的事情，孩子也會有些氣憤。
共情能力強的人，往往都比較能夠體會父母的辛苦，而不是只是想著自己。
2.父母教育孩子的時候用合理的方式
當孩子犯錯誤，出現不好的行為，或者是因為孩子的習性造成了不好的後果的時候，父母這時候肯定要教育孩子。
但是要格外的注重教育的方式，規避錯誤或者不當的教育方式。
比如冷暴力，或者是太過分的毆打，或者是把孩子關在小黑屋等。都可能讓孩子的性格變得陰暗，心理健康受損。
3.尊重孩子，但是不是被孩子牽著鼻子走
一些家長心軟，孩子要什麼就給了，就算是孩子犯了錯誤，也捨不得過分的去責駡和糾正。其實孩子犯錯誤很正常，家長也可以不責駡，而是用更加溫和的方式讓孩子知錯就改，而不是不管不顧，放任孩子犯錯。
尊重孩子的自尊心，適當滿足孩子的要求，但是不要被孩子牽著鼻子走，過分的遷就和溺愛孩子。
4.注重品質教育
一個品質好的人，一定是受到父母良好教育的，也是很有孝心的。
對待自己最親近的人，一定是包容有愛，又尊重的。從小注重對孩子的道德品質教育，不因為工作或者是其他的事情。
忽略了對孩子的品行教養。"考驗品行需要苛"，古人的話放在今天還是非常的有道理的。
想要孩子孝順，那麼父母就需要注意培養孩子的方式了。對待孩子的錯誤，教育的方式也要合理，對待孩子的乖巧，也要及時的誇獎，鼓勵孩子。
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