孩子寫作業， 不止是孩子， 陪讀的家長也面臨很多挑戰。 這兩天留言板瞬間熱鬧起來， 總結起來就是5個字：作！業！寫！不！完！
不少家長說作業太多了， 總要寫好晚才行。 好奇之下， 和幾個家長詳聊一番， 才發現不是作業多， 而是寫作業過程太......漫......長！
眾多家長都在「投訴」孩子這幾種情況：
孩子寫作業不主動， 催都催不動。
東張西望， 作業不專心， 磨磨蹭蹭耗時間， 怎麼催都沒用。
不會獨立思考， 遇到問題就停下來不動了。
孩子湊合應付， 作業完成萬事大吉， 家長每天查改的過程特別痛苦......
我相信很多家長都遇到過這樣的問題，
孩子每寫一字， 每做一題， 家長就開始嘰裡呱啦， 叨個沒完：
「這一撇咋就這麼難看？」 「用橡皮別那麼大勁」「頭抬起來……」
孩子題做錯了， 張口就是：
「腦子去哪了， 都不想的？」「剛才怎麼跟你講的， 是不是傻？」「又錯， 你怎麼不想好再寫」
看到孩子寫字不端正， 火氣噌噌往上冒， 搶過作業本， 不管三七二十一擦掉， 接著怒吼：「馬上給我重寫！」
孩子稍稍停頓， 就開始兇：「現在幾點啦， 你想拖到什麼時候……」
真是應了家長群裡調侃的那句話：不寫作業時， 母慈子孝， 連摟帶抱；一到寫作業， 雞飛狗跳， 烏嗷喊叫……
如果家長陪著孩子寫作業， 孩子與家長都出現「精神分裂」狀態， 那麼家長的「陪」要麼是弄巧成拙， 要麼是多此一舉。
換位思考一下， 我們就可以理解。 想一下平時我們做事情， 為什麼會拖延， 多數情況下是因為我們覺得這個事情不容易， 還有是不喜歡。
孩子本身年紀小， 專注力就會弱一些， 家長一直坐旁邊盯著， 不斷打擾， 無形給孩子添了不少「堵」。 再加之間歇性即興咆哮， 孩子整個寫作業過程是非常不愉快且處於壓迫和恐懼感中， 就更難集中注意力， 作出正確的判斷了。
所以說， 父母這種監工式的陪寫作業， 只會使孩子喪失對學習的信心和興趣， 這樣一來不僅孩子的作業無法完成好， 而且其學習成績也會下降。
那究竟要怎麼陪， 才能事半功倍？
小語要提醒各位， 陪寫作業的目的是讓孩子養成自我檢查、獨立思考的能力， 才能更好的輔助孩子學習。
所以家長們在陪寫作業的時候， 一定不要本末倒置， 忽視了孩子的主體地位。 懂得這一點後， 家長在陪伴孩子寫作業的問題上就能遊刃有餘了。
想讓孩子天天完成好作業並不難， 關鍵是需要家長和孩子形成默契配合理解。 下面就為各位家長們支幾招：
「做作業」3個必備
相對安靜的環境， 齊全的學習用品。「陪作業」 4步走
預估：讓孩子先預估完成每門功課的時間， 讓孩子根據自己的時間安排進行， 到點家長要及時提醒， 如果沒按時完成， 幫助孩子尋找原因；如果是拖拉， 給孩子一定的緩衝時間繼續完成， 給孩子設定一些獎勵， 激勵孩子儘早完成！ 檢查：等孩子完成一門功課的作業後， 給他一定的時間自己檢查， 控制在5-10分鐘之內。如果孩子確定自己完成無誤之後，家長再仔細檢查。 安排休息：根據孩子課業負擔情況，合理安排做休息時間，讓孩子從不同學科中轉換思維。 總結：在檢查完孩子的所有功課後，如果孩子完成得好，及時表揚；如果出現錯誤，一定要耐心幫孩子進行錯題分析；如果是因為粗心而出現錯誤，可以給孩子設定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性！
「點撥做題」3個技巧
有的孩子，確實需要父母點撥那些「爬坡」難題，父母作出相應的輔導和點撥是必要的，也是必須的。只是在輔導、點撥時要講究技巧：
讓孩子反復讀題許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子，立即告訴他如何做，甚至將版式列好，就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是：「媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做出來的。」當孩子做出來以後，父母要高興地稱讚：「我說過吧，仔細讀題就會做了。」這時孩子也一定會高興起來.孩子不會做的題，父母堅持讓他「再讀一遍」「再讀一遍」，不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法能夠「逼」出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。
用例題作輔導對於孩子經過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，最好是根據原題編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
一般弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍不會做原題，那麼要再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要父母耐心引導，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。
只講關鍵點對於有些難題，父母一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼、第二步做什麼……如果這樣輔導孩子，那麼他的解題思路不容易打開。
當然，孩子逐漸長大後，許多爬坡題父母也無能為力，需要請家教輔導，那麼還是建議父母要求家教按上述方法輔導孩子，不要一來就直接告訴孩子怎麼列算式，怎麼做題，如果這樣看似難題解決了，其實孩子思路沒有打開。
「陪作業」5個提醒
1.孩子做作業時，儘量不要去干擾或打斷他； 2.教會孩子使用二八法則陪寫作業時「授之以魚，不如授之以漁」，小學中高階段時，孩子留的作業可能會增多，做作業也需要一定的技巧。這時候就需要二八法則的説明了，即把難做的和容易做的分開，然後用80%的時間做難題，剩下20%的時間做相對容易的題目。二八法則是指在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%；其餘80%儘管是多數，卻是次要的。把這種規律運用到學習上也是很有作用的。一般來說，學習的重點跟難點只占全部學習內容的20%，我們卻要把80%的精力投入在這些重點跟難點上面；而其他內容雖然占了80%，我們只需花20%的時間就能掌握。寫作業的時候孩子這樣做能大大提高學習效率，家長陪伴起來當然心情舒暢。
3.陪伴的目的是讓孩子養成好習慣在小學階段，學習習慣的培養才是最重要的。好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，孩子能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。
如何讓孩子養成好習慣呢？當然需要循序漸進地來。在孩子寫作業時，家長可以專心讀自己的書，父母認真讀書的狀態也會影響到孩子的，因為這本身就是一種很好的示范，就已經為孩子提供一個非常好的環境了。長此以往，何愁孩子養不成好的學習習慣？
4.家長應該教給孩子方法，引導孩子多動腦，而不是直接給答案！ 5.最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！ 控制在5-10分鐘之內。如果孩子確定自己完成無誤之後，家長再仔細檢查。 安排休息：根據孩子課業負擔情況，合理安排做休息時間，讓孩子從不同學科中轉換思維。 總結：在檢查完孩子的所有功課後，如果孩子完成得好，及時表揚；如果出現錯誤，一定要耐心幫孩子進行錯題分析；如果是因為粗心而出現錯誤，可以給孩子設定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性！
「點撥做題」3個技巧
有的孩子，確實需要父母點撥那些「爬坡」難題，父母作出相應的輔導和點撥是必要的，也是必須的。只是在輔導、點撥時要講究技巧：
讓孩子反復讀題許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果父母總是遷就孩子，立即告訴他如何做，甚至將版式列好，就會使孩子養成遇到問題不思考、依賴他人解決的壞習慣。
正確的方法是：「媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做出來的。」當孩子做出來以後，父母要高興地稱讚：「我說過吧，仔細讀題就會做了。」這時孩子也一定會高興起來.孩子不會做的題，父母堅持讓他「再讀一遍」「再讀一遍」，不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法能夠「逼」出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。
用例題作輔導對於孩子經過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，最好是根據原題編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
一般弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍不會做原題，那麼要再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要父母耐心引導，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。
只講關鍵點對於有些難題，父母一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據父母的提示去思考、列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼、第二步做什麼……如果這樣輔導孩子，那麼他的解題思路不容易打開。
當然，孩子逐漸長大後，許多爬坡題父母也無能為力，需要請家教輔導，那麼還是建議父母要求家教按上述方法輔導孩子，不要一來就直接告訴孩子怎麼列算式，怎麼做題，如果這樣看似難題解決了，其實孩子思路沒有打開。
「陪作業」5個提醒
1.孩子做作業時，儘量不要去干擾或打斷他； 2.教會孩子使用二八法則陪寫作業時「授之以魚，不如授之以漁」，小學中高階段時，孩子留的作業可能會增多，做作業也需要一定的技巧。這時候就需要二八法則的説明了，即把難做的和容易做的分開，然後用80%的時間做難題，剩下20%的時間做相對容易的題目。二八法則是指在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%；其餘80%儘管是多數，卻是次要的。把這種規律運用到學習上也是很有作用的。一般來說，學習的重點跟難點只占全部學習內容的20%，我們卻要把80%的精力投入在這些重點跟難點上面；而其他內容雖然占了80%，我們只需花20%的時間就能掌握。寫作業的時候孩子這樣做能大大提高學習效率，家長陪伴起來當然心情舒暢。
3.陪伴的目的是讓孩子養成好習慣在小學階段，學習習慣的培養才是最重要的。好習慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，孩子能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。
如何讓孩子養成好習慣呢？當然需要循序漸進地來。在孩子寫作業時，家長可以專心讀自己的書，父母認真讀書的狀態也會影響到孩子的，因為這本身就是一種很好的示范，就已經為孩子提供一個非常好的環境了。長此以往，何愁孩子養不成好的學習習慣？
4.家長應該教給孩子方法，引導孩子多動腦，而不是直接給答案！ 5.最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！