每個孩子的腦袋裡都裝著一個神奇又美麗的奇妙世界， 家長要懂得保護這片樂土。
有一次陪女兒去上畫畫興趣班時， 聽到一位媽媽在說自己的孩子：「我家孩子腦袋裡不知道裝的是什麼， 整天的亂塗亂畫， 有一次， 他畫了一幅畫讓我看， 就是簡單的幾個圖形， 他卻告訴我這是他做的各種各樣的麵包和餅乾， 腦袋裡真會胡思亂想， 天馬行空的。 」
我們總是習慣用自己的想法來評判孩子的內心世界， 其實， 孩子的世界我們有時真的不懂， 在孩子心中想象的原本美好的麵包， 卻因為我們固有的思維，
其實， 這是在扼殺孩子的發散思維， 還有他的創造力， 所以， 我們不要輕易地去否定孩子， 只要孩子的想象力合理， 那就是正確的， 沒有對錯之分。
據兒童心理學家發現， 具備發散性思維的孩子專注力更持久， 更聰明， 解決問題的能力更強。
孩子的思維方式在1歲左右基本確立， 3歲以內完成， 12歲以內可以通過彌補教育改善。 也就是說， 孩子的發散性思維方式從出生的時候就已經產生了。 如果父母能夠從孩子一出生就有意識地培養孩子的發散思維， 其效果會加倍。
遺憾的是， 有的父母不僅沒有幫助孩子培養發散思維， 反倒使孩子的思維越來越僵化。
那麼我們應該如何訓練孩子的發散思維呢？
在生活中， 我們可以隨時隨地地對孩子進行發散思維的引導。
有一次， 我在做飯時， 女兒到廚房來搗亂， 我就給她了一些擇菜的葉子， 沒想到女兒用這些葉子擺出了漂亮的圖形樣子， 充分發揮了她自己的想象力。
有的父母在平時總喜歡問孩子「為什麼」，
無論是成人還是孩子， 我們常常會受到定勢思維的影響， 用已知的一些經驗來對事物做出判斷， 這就容易使我們墨守成規、固步自封。
最近給女兒做一道有關思維的題目：
移動任意兩枚硬幣， 將下圖變成一個標準的十字架， 每一個方向上的硬幣數目相同， 請問你會怎麼移動？
女兒思考了一會， 把橫著的那列硬幣， 將右邊的一枚移到左邊。 豎著的那列硬幣， 她皺起了眉頭。 我在看了答案後， 心想自己不一定能想到解決方法。 我正想著這是一次教育的機會。 沒一會， 女兒把最下麵的這枚硬幣拿走了。 我一愣， 沒想到還有這個解決方案。
在我的腦子裡一直印著標準答案， 想著給女兒思維啟發， 卻不曾想我才是那個被固定思維禁錮著， 需要被啟發的人。
記得還看到過這樣一個測試題：在什麼情況下2大於5？
按照常規的思維方式是很難想出答案的，這個問題讓很多大人都頗感頭疼，而一位幼稚園的小朋友卻不假思索地回答：「剪刀大於布」。
孩子思考問題的一些方式，反倒常常會令我們大人耳目一新，所以我們不要把自己的思維方式強加給孩子，這對培養孩子的發散思維是非常不利的。
女兒最近的單元測驗，成績很不理想。我拿到試卷之後，發現在語文試卷上，有一道分值很高的題目她做錯了。我問女兒這道題難道沒有學過嗎？
女兒說雖然學過，但是在老師講這道題目的時候，她沒有聽懂。
我說聽不懂怎麼不問老師呢？女兒說不敢問老師，因為她看到全班就她自己一個人不懂，就不敢舉手問老師了。
孩子在學習上應該保持積極主動的態度，這樣才能認知自我，理性促進自我的成長。
同時，父母要從小培養孩子勤于提問的好習慣。在孩子小的時候，他們往往對於外部世界充滿好奇，也會向爸爸媽媽提問。有時，父母因為忙於工作，就對孩子敷衍了事，甚至呵斥孩子不要亂問問題。如果父母對於孩子的成長採取封閉的態度，漸漸地孩子就會失去求知欲，也會沉默寡言不願提問。
被扼殺了好奇心和求知欲的孩子自然不願意繼續提問，甚至對於老師在課堂上提出的問題，也懶得回答。這樣的孩子在學習過程中與老師缺乏互動，學習效果往往很差。
有很多的父母喜歡自己的孩子很乖，上課認認真真地聽講，回家規規矩矩地溫習功課，這麼「乖」的孩子，將來一定不會有大出息，為什麼呢？因為這樣的孩子創新能力較差，他們總是一板一眼地去完成別人安排的「任務」，墨守成規。
所以，我們應該鼓勵孩子去質疑，大膽地提問，父母要有足夠的耐心，千萬不要因為孩子有問不完的問題而訓斥他，要保護好他的好奇心，積極鼓勵他去質疑和提問。
記得還看到過這樣一個測試題：在什麼情況下2大於5？
按照常規的思維方式是很難想出答案的，這個問題讓很多大人都頗感頭疼，而一位幼稚園的小朋友卻不假思索地回答：「剪刀大於布」。
孩子思考問題的一些方式，反倒常常會令我們大人耳目一新，所以我們不要把自己的思維方式強加給孩子，這對培養孩子的發散思維是非常不利的。
女兒最近的單元測驗，成績很不理想。我拿到試卷之後，發現在語文試卷上，有一道分值很高的題目她做錯了。我問女兒這道題難道沒有學過嗎？
女兒說雖然學過，但是在老師講這道題目的時候，她沒有聽懂。
我說聽不懂怎麼不問老師呢？女兒說不敢問老師，因為她看到全班就她自己一個人不懂，就不敢舉手問老師了。
孩子在學習上應該保持積極主動的態度，這樣才能認知自我，理性促進自我的成長。
同時，父母要從小培養孩子勤于提問的好習慣。在孩子小的時候，他們往往對於外部世界充滿好奇，也會向爸爸媽媽提問。有時，父母因為忙於工作，就對孩子敷衍了事，甚至呵斥孩子不要亂問問題。如果父母對於孩子的成長採取封閉的態度，漸漸地孩子就會失去求知欲，也會沉默寡言不願提問。
被扼殺了好奇心和求知欲的孩子自然不願意繼續提問，甚至對於老師在課堂上提出的問題，也懶得回答。這樣的孩子在學習過程中與老師缺乏互動，學習效果往往很差。
有很多的父母喜歡自己的孩子很乖，上課認認真真地聽講，回家規規矩矩地溫習功課，這麼「乖」的孩子，將來一定不會有大出息，為什麼呢？因為這樣的孩子創新能力較差，他們總是一板一眼地去完成別人安排的「任務」，墨守成規。
所以，我們應該鼓勵孩子去質疑，大膽地提問，父母要有足夠的耐心，千萬不要因為孩子有問不完的問題而訓斥他，要保護好他的好奇心，積極鼓勵他去質疑和提問。