罰抄課文可以說是老師很常見的懲.罰方式， 這種方法可以避免直接的體.罰又能夠懲.戒孩子。
但是罰抄課文的原因卻因為各位老師的教學方針跟個性的不同，
(網路示意圖)
但是也還是有些老師的懲處能夠讓人信服， 像是一名爸爸發現女兒被罰抄課文， 且罰抄量很大， 女兒寫得一把鼻涕一把淚， 讓爸爸相當心疼， 詢問一下更發現， 女兒明明就考97分， 只錯了一小題就被罰這麼重， 讓爸爸有些不滿， 一度想要直接撕掉作業簿， 但冷靜後決定找老師問清楚。 沒想到講完電話後， 這名爸爸反而要求女兒認錯道歉， 更非常感謝老師的教導。 --
原PO在臉書社團上發文表示： 日前女兒淚眼汪汪地狂抄寫課文， 女兒委屈地跟爸爸訴苦， 稱老師說這次考試的內容很簡單， 結果她錯到不該錯的地方， 因此老師要求她要罰抄社會課本第五單元全部， 還有第六單元的第二小單元。
原PO一聽， 看著女兒的考卷相當疑惑，
聽到女兒這樣說， 原PO有些不滿， 準備效法其他家長說「不用寫了， 有事叫老師找我， 然後再把作業簿撕掉！」但他想了一下， 女兒這個三年級導師是個滿瞭解小孩的老師， 威嚴和和睦兼具， 如果不是女兒惹到老師抓狂， 老師也不會輕易處.罰學生， 都以教授、導正觀念來教小朋友。
因此他決定， 先問老師到底發生什麼事， 原來老師本來說錯的罰寫就可以了， 但女兒沒把老師的話聽下去， 甚至拖拖拉拉要寫不寫， 最後老師才罰抄整個第五課的文字。 老師還說， 因為要考試了， 如果爸爸覺得「女兒在這次的罰抄寫中有學習到尊重及敬重， 那她的罰寫就能結束。 」
聽完老師的解釋後， 原PO很感謝老師的教導， 雖然有處罰， 但最終權還是放給家長去取決這次的處罰意義， 讓小孩在成長方面有正確的觀念。
之後， 原PO詢問女兒， 女兒才認錯道歉， 表示自己不應該在學習上不尊重老師。
--以上結束--
有些人贊同老師的做法， 認為： 「老師跟家長都很讚， 互相尊重彼此的教育方式」、「這個老師真好.希望我兒子他們班導也能稍微嚴苛對學生」、「這樣很好！ 要不然現代都太寵小孩， 教育很失敗。 」
但是也有人認為罰寫這件事情非常浪費時間也不是好的教育： 「矯枉過正的無聊老師， 罰寫根本浪費時間， 我的話就叫她不用寫了。 」、「小時候被導師抄整本課本20次後來交上去看都沒看， 要尊重什麼？」、「沒意義的臺灣爛教育….」、「心驚驚， 看來儒家在臺灣是死不透了」、「我覺得這是變相體.罰的方式」、「罰寫從來就是浪費時間， 垃圾教育」
但也還是有人認為這些連體.罰都不願意的家長是在寵.壞孩子：「愛的教育啦， 哪次不愛的教育。愛的教育下的產物就是滿路8+9」
哪次不愛的教育。愛的教育下的產物就是滿路8+9」