上個週末帶著女兒出門玩， 看到滑滑梯的遊樂場有一群年紀大一點的孩子在玩沙子， 女兒看見了想要加入， 誰知其中一個大孩子說：「我不要和你玩， 你不是我們的人」。 女兒的小臉蛋上立刻出現了失落， 我上前和孩子溝通試著讓女兒融入他們， 我說：這是你們的新客人， 能讓她和你們一起玩嗎？
大孩子猶豫了一下， 點點頭接納了女兒。 相信不少家長都會遇到這樣的場景， 那就是試圖讓小孩子融入到一群玩耍的孩子當中， 或者讓其他的孩子加入到自己的孩子當中。
女兒今年3歲， 正處在「人際關係敏感期」，
人際關係敏感期是指孩子在年齡尚小的時候， 和別人進行人際交往的一段重要時間段。 這個時間段也是對孩子的情商教育的關鍵時期。
孩子三歲之前， 主要是與父母或家人之間的社交， 三歲之後， 便會執迷于同齡孩子之間的社交， 這一敏感期通常會持續到五歲。
家長們還是需要注意的， 這個時期的孩子會逐漸脫離之前的自我中心， 對外部的人群進行認知， 有的孩子適應能力不夠強， 有的孩子卻會很容易和同齡人中玩耍在一起。 所以， 不同的孩子， 在這個時期， 會分成三個類型：
第一種：受歡迎兒童
這類孩子語言表達能力強， 有良好的的組織能力， 在與同伴相處的時候會表現的積極， 友好， 他們很樂意分享， 很受同伴的歡迎。
第二種：受排斥兒童
這類孩子的個人意識和攻擊性比較強， 性格非常強勢， 在與同伴交往的時候經常搶奪玩具， 推打小朋友， 強行加入遊戲， 玩遊戲不遵守規則。 這類孩子不容易被他人接納， 比較容易受到排斥。
第三種：受忽略兒童
這類的孩子性格比較弱勢， 不太愛說話， 不容易和別的孩子起爭執， 容易害羞， 沒有主見， 喜歡跟著其他的孩子的節奏走， 這類孩子最容易被忽略。
孩子到了「人際關係敏感期」父母該怎麼引導教育更有效？1、多帶孩子出去和同齡人玩耍
經常帶孩子去同齡人多的地方， 比如遊樂園、商場、公園等等， 孩子接觸的人多了自然就會與人交流， 與人交流的時候就是孩子提高人際交往的一種方式。
當孩子過生日的時候， 可以邀請別的小朋友來家裡做客， 讓孩子自己主持自己的生日會， 不但能讓孩子的表達能力提高， 還可以增加孩子和朋友的情感。
2、鼓勵孩子學會分享
孩子建立人際關係， 第一步就是學會分享吃的東西和玩具， 家長們要學會給孩子創造條件， 鼓勵孩子和別人分享。
家長可以在孩子出門的時候帶點零食或者玩具，在外面和小朋友玩時互相交換。
3、引導孩子去加人別人的遊戲
每個孩子都有怯生的階段，其實孩子很希望能加入到遊戲中，只不過因為膽小怕生，只會躲在家長的身後偷偷觀看。這時候就需要家長進行引導。
比如，當別的孩子在一起玩耍的時候，家長可以帶自己的孩子走到那群孩子中間，「這位同學也想可以和你們一起玩耍，能帶他一起玩嗎？」
也許剛開始會受到一點排斥，但很快孩子們就能愉快的一起玩耍了。
4、給孩子一些獨立成長的空間
很多家長擔心自己孩子的年紀小，出門在外會受到欺負，其實大可不必，過度干涉孩子的成長空間，反倒讓孩子的交往能力不能很快的得到提升。
因此，家長要做的是提供給孩子一個良好的獨立成長環境，幫孩子適當的放鬆一下自己，並且讓孩子學會觀察和獨立成長。
「人際交往敏感期」是每一個孩子都要經歷的階段，作為家長，要善於觀察孩子的心理，是時候加以引導和介入，相信每個孩子都能健康快樂的成長。
鼓勵孩子和別人分享。家長可以在孩子出門的時候帶點零食或者玩具，在外面和小朋友玩時互相交換。
3、引導孩子去加人別人的遊戲
每個孩子都有怯生的階段，其實孩子很希望能加入到遊戲中，只不過因為膽小怕生，只會躲在家長的身後偷偷觀看。這時候就需要家長進行引導。
比如，當別的孩子在一起玩耍的時候，家長可以帶自己的孩子走到那群孩子中間，「這位同學也想可以和你們一起玩耍，能帶他一起玩嗎？」
也許剛開始會受到一點排斥，但很快孩子們就能愉快的一起玩耍了。
4、給孩子一些獨立成長的空間
很多家長擔心自己孩子的年紀小，出門在外會受到欺負，其實大可不必，過度干涉孩子的成長空間，反倒讓孩子的交往能力不能很快的得到提升。
因此，家長要做的是提供給孩子一個良好的獨立成長環境，幫孩子適當的放鬆一下自己，並且讓孩子學會觀察和獨立成長。
「人際交往敏感期」是每一個孩子都要經歷的階段，作為家長，要善於觀察孩子的心理，是時候加以引導和介入，相信每個孩子都能健康快樂的成長。