孩子一天天長大， 從咿呀學語， 到搖搖晃晃學走路， 轉眼間， 孩子就要入園了。
想讓寶寶早早適應幼稚園的生活， 並且擁有基本的自理能力， 我們做父母的就不能忽視寶寶日常生活習慣的培養。
好習慣不僅能讓孩子懂得如何穿衣、如何收拾自己的東西， 什麼時間該做什麼樣的事情， 更能夠為寶寶的自理能力打下基礎， 培養出一個獨立性強的孩子。
幼兒時期是構建內部規則的關鍵時期， 為接下來參加集體學習環境打下基礎。
很多時候， 生活習慣和學習習慣是疊加的， 在 0～6 歲階段， 比起知識搶跑， 更重要的是習慣養成。
今天， Wendy媽就和大家來聊一聊， 在學齡前， 父母應該幫助孩子養成哪些好習慣。
01養成固定的作息習慣
學齡前的孩子需要玩耍來釋放天性， 但是， 在孩子行動探索的過程中也需要一些約束， 有規律的健康作息會讓孩子更有安全感。
孩子應該在上學前明白什麼時間做什麼事，
比如， 在我們家的晚上睡覺流程裡， 一般會先讓孩子自己自由玩耍一會兒， 然後洗臉刷牙， 讀故事， 最後睡覺。
有的時候， 孩子遇到喜歡的玩具或遊戲， 會想要無限制地一直玩下去。
這個時候， 我會告訴他：「你可以多玩一會兒這個遊戲， 但是今晚就沒有時間講故事了哦」。
慢慢的， 他開始理解時間的有限性， 兩個同樣喜歡的事情是需要分配時間取捨的。
通過為小孩子建立可靠的日常慣例， 家庭生活中的各種活動轉換就會變得容易。
習慣了固定作息規律的孩子， 將來到了學習中也會更有秩序感， 懂得如何分配玩耍和學習的時間。
02教會孩子生活自理
我們常見無數7， 8歲的孩子還是一副「小嬰兒的模樣」， 事事依賴父母， 讓大人幫忙穿衣、穿鞋、洗澡， 甚至上廁所後還要讓媽媽擦。 父母們愛孩子， 這沒錯， 但把孩子養成「廢物」卻是不理性的。 下面小朋友對應年齡需要的「達標能力」， 你家娃兒做到了嗎？
1歲， 鼓勵寶寶自己端杯子喝水， 開始練習把用完的尿不濕丟垃圾桶， 獨立脫鞋等簡單的事情；
2歲， 孩子可以嘗試自己穿鞋子、吃飯、洗手， 而不是父母們下意識地幫忙；
3歲， 孩子可以學習扣紐扣和除紐扣， 口渴時主動倒水喝。 當然， 大人要保證把溫度合適的水放在孩子可以接觸到的地方， 還要保證水杯水壺的材質不容易摔壞；
4歲， 孩子可以自己學刷牙， 大人必要時幫忙補刷；要學習上完廁所後自己清潔；
5歲， 孩子嘗試學習自己解決更多的問題， 遇到困難時才找大人幫忙。 例如把水杯弄倒了要自己擦乾等。
03、讓孩子學會等待
在很多家庭中， 小朋友要什麼東西就「一定要」， 「馬上要」， 迅速獲得後他們就很高興， 否則就哭鬧或發脾氣。 孩子的這種習慣， 養成後， 未來他們不僅對事物缺乏耐心， 也沒有「等待」的意識， 還不懂得延遲消費。 長大後可能會脾氣急躁、沒有耐性， 還容易亂花錢、自我放縱， 對生活缺乏規劃。
相反， 一個懂得「等待」的孩子， 從小已經學會了耐心。 小小的耐心不僅有助於孩子未來的人際交往；懂得等待的孩子， 還趨向於尊重別人；更重要的， 耐心還有助於學習。 為什麼？因為學習常常需要孩子持之以恆，
另外有研究發現， 雖然四歲前的孩子年紀小， 可4-6歲是訓練孩子學會「等待」的一個關鍵年齡段， 有助於培養孩子耐心的性格。 如何做呢？
例如， 父母們平時在給孩子買玩具前， 可以與孩子約定多久後才買，幫助孩子學會延期消費；有時孩子需要幫忙時，如果事情不是很緊急，爸媽可以讓孩子「稍等一下」；父母們還可以陪孩子種一棵小樹，與孩子共同經歷小樹長成大樹的過程。
04集中注意力做一件事情
孩子入學後，有部分家長常常會因為孩子的專注力不夠而著急。
上課時左顧右盼，思想開小差，有時候老師佈置的學習任務也聽不見記不清；寫作業時在椅子上坐不到 5 分鐘，一會起來喝水、上廁所，一會嚷嚷著筆不好用、肚子餓了要吃東西……
其實良好的專注力不是一下子形成的，是需要從小培養的。
比如，在寶寶小時候玩玩具或看動畫片的時候，是培養專注力的好時機。
有的家長認為孩子玩耍不是什麼重要的事情，一直打斷孩子。久而久之，容易導致孩子做事的持續性縮短，對於創造性的任務也失去興趣。
其實孩子在專注做一件事情的時候，是學習與探索的過程，尤其是玩玩具，畫畫等，這對於他們來說是一個創造的過程，我們家長要儘量做到不打擾。
05學會耐心聽別人講話
在學校裡，老師會進行提問，和小朋友們互動。在這個過程中，一個不會傾聽的孩子就會丟失很多資訊。
因此，學會耐心傾聽別人講話也是一個需要提前培養的好習慣。
06要孩子學會尊重他人
一般來說，6歲前的孩子經常不知道自己的行為可能會打擾到別人，例如他們在圖書館裡追逐，卻不知道嬉鬧聲會影響到別人閱讀；例如他們在餐廳吃飯，也不知道太興奮會打擾到身邊的人……那是因為他們在這年齡段，同理心發展尚不成熟。
可是作為父母，我們要在孩子打擾到他人時，教孩子嘗試理解他人的感受，學會尊重別人。例如我們可以引導孩子看一看與同理心相關的繪本或故事影片，多聽一聽他人的心聲，鼓勵孩子站在他人的角度去思考，「如果你是她，你會怎麼辦呀」，「如果你在看故事書，旁邊有人唱歌，你會不會覺得被打擾」等。
Wendy媽有話說：
孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養積累起來的，作為父母，都希望孩子成為一個受歡迎的人、一個高情商的人、一個成功的人!
但這不僅需要我們父母的努力，更需要孩子的配合，作為智慧的父母，只有在初始階段, 對孩子進行良好性格的培養, 才能為其今後個人的發展和成功打下堅實的基礎。
可以與孩子約定多久後才買，幫助孩子學會延期消費；有時孩子需要幫忙時，如果事情不是很緊急，爸媽可以讓孩子「稍等一下」；父母們還可以陪孩子種一棵小樹，與孩子共同經歷小樹長成大樹的過程。04集中注意力做一件事情
孩子入學後，有部分家長常常會因為孩子的專注力不夠而著急。
上課時左顧右盼，思想開小差，有時候老師佈置的學習任務也聽不見記不清；寫作業時在椅子上坐不到 5 分鐘，一會起來喝水、上廁所，一會嚷嚷著筆不好用、肚子餓了要吃東西……
其實良好的專注力不是一下子形成的，是需要從小培養的。
比如，在寶寶小時候玩玩具或看動畫片的時候，是培養專注力的好時機。
有的家長認為孩子玩耍不是什麼重要的事情，一直打斷孩子。久而久之，容易導致孩子做事的持續性縮短，對於創造性的任務也失去興趣。
其實孩子在專注做一件事情的時候，是學習與探索的過程，尤其是玩玩具，畫畫等，這對於他們來說是一個創造的過程，我們家長要儘量做到不打擾。
05學會耐心聽別人講話
在學校裡，老師會進行提問，和小朋友們互動。在這個過程中，一個不會傾聽的孩子就會丟失很多資訊。
因此，學會耐心傾聽別人講話也是一個需要提前培養的好習慣。
06要孩子學會尊重他人
一般來說，6歲前的孩子經常不知道自己的行為可能會打擾到別人，例如他們在圖書館裡追逐，卻不知道嬉鬧聲會影響到別人閱讀；例如他們在餐廳吃飯，也不知道太興奮會打擾到身邊的人……那是因為他們在這年齡段，同理心發展尚不成熟。
可是作為父母，我們要在孩子打擾到他人時，教孩子嘗試理解他人的感受，學會尊重別人。例如我們可以引導孩子看一看與同理心相關的繪本或故事影片，多聽一聽他人的心聲，鼓勵孩子站在他人的角度去思考，「如果你是她，你會怎麼辦呀」，「如果你在看故事書，旁邊有人唱歌，你會不會覺得被打擾」等。
Wendy媽有話說：
孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養積累起來的，作為父母，都希望孩子成為一個受歡迎的人、一個高情商的人、一個成功的人!
但這不僅需要我們父母的努力，更需要孩子的配合，作為智慧的父母，只有在初始階段, 對孩子進行良好性格的培養, 才能為其今後個人的發展和成功打下堅實的基礎。