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你激勵孩子的打開方式正確嗎?這個方法千萬別再用了!

親愛的家長們, 您是不是經常激勵孩子呢?

讚賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一, 孩子在受到讚賞鼓勵之後, 會更加積極地去努力, 把每一件事做得更好。

不過有一種“激勵”方法估計很多家長都用過, 而且屢試不爽, 它就是激將法。

1

“寶貝兒吃飯肯定沒有爸爸快, 你看爸爸吃得多快。 ”

02

“你在幼稚園做手工肯定不如小羽。 ”

03

“來, 寶貝, 跳個舞給大家看看。 ”

“不要。 ”

“你肯定是不會跳, 在幼稚園啥都沒學到, 所以不肯跳。 ”

“才不是, 才不是, 哇……”

這種激勵的結果是孩子確實吃飯比爸爸快了, 手工做得也比其他小朋友好了,

舞也老老實實地跳了, 看起來好像很有“成效”, 但實則孩子自信全無, 沒做到的甚至還有很強的挫敗感和負罪感, 到最後孩子會產生“你天天說我差勁, 我就真的差勁了”的想法。

還有一種結果是你越說孩子不行, 孩子就越要證明自己行, 但是讓那麼小的孩子活在“證明”中, 失去自我, 失去幸福, 只為了賭一口氣, 這是多麼可悲啊。

激將法不是不能用, 關鍵是看怎麼用, 只要用得恰當, 可以起到事半功倍的效果。 每一個孩子的個性都不同, 所以要“對症下藥”, “激將法”如何用、怎麼用, 我們一起來瞭解一下!

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瞭解孩子的性格

家長在使用“激將法”之前, 一定要仔細考慮孩子的性格特點:

如果孩子的自尊心很強, 家長在引導過程中可用激將法對孩子提出較高的要求,

但也不能長期使用“激將法”, 因為這一類孩子由於自尊心強, 很容易產生極端的逆反心理, 最後和父母反著來。

如果孩子比較自卑、怯弱, 則應以鼓勵為主, 不宜過多地採用“激將”的方法。

如果孩子屬於漫不經心的性格, 對一切都抱無所謂態度的類型, 家長可嚴肅認真地對他“刺激”一下。

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瞭解孩子的能力

有些時候並不是孩子不夠努力, 只是家長對孩子的期望值太高, 把自己的孩子拿著跟同齡的孩子去比較, 總覺得別人的孩子會什麼, 自己的孩子就應該會什麼, 這種想法其實是很可怕的。

我們的期望可以略高於孩子目前的能力, 孩子通過努力是可以實現的。 但當我們為孩子制定了可望而不可及的目標,

這時再採用激將法, 不僅不會激發孩子的動力, 還會讓孩子喪失信心, 增加自卑感。 久而久之, 孩子的心理上就會對自己一味地去否定, 家長也很難再次激發孩子的潛力了。

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找到愛的平衡點

不要把愛當成苛責孩子的理由, 愛固然重要, 但愛的方式也決定著愛的結果, 在溺愛和嚴苛之間找到平衡點才是每位父母應該學習的藝術。 家長在使用“激將法”時, 提要求的口吻應是肯定、親切的, 這樣更易於被孩子接受。

除了激將法, 還有很多其他可以讓孩子產生動力的方法, 家長們也不妨試試:

用正面激勵代替“激將”

在與孩子的相處過程中, 家長儘量使用正面激勵, 少用、慎用“激將”, 因為孩子年齡較小, 在很多方面的能力都是剛剛起步,

內心也沒有足夠強大, 被“激將”後往往是被打擊, 然後開始懷疑自己是不是真的很差勁, 從而更加不敢嘗試, 以回避的方式逃避壓力, 能力就無法得到提升。

用溝通代替“激將”

演員黃磊在分享自己的育兒心得的時候, 曾說過自己其實更願意去和孩子溝通。 如果講的事情比較重要, 就拿出鄭重的態度來對待, 不要用暴力對待孩子, 冷暴力也不行。 如果覺得孩子哪方面做得不夠好, 可以告訴他, 然後和孩子一起找方法, 引導他找到正確的路徑。

有效的溝通是消除代溝的捷徑, 多花些時間瞭解孩子, 站在他的角度換位思考, 父母對孩子的信任才是孩子最大的“內驅力”。 其實絕大多數父母都是相信自己孩子是優秀的,

只是羞於表達出來, 大膽地告訴孩子“你很優秀”吧, 肯定他的優點, 然後再陪他一起去把沒做好的部分補上。

作為家長, 偶爾用“激將法”敲打一下不是不可以, 但不要心急, 讓孩子去做那些力所不能及的事情, 反而會挫傷孩子的積極性。 把心裡對於“優秀孩子”的期望值調低一點, 多些耐心陪他成長, 你所交付給他的耐心和讚賞, 終究會被時間打磨成鎧甲, 變成孩子內心最堅實的壁壘, 為他擋住成長中的風雨, 守護他的一生。

愛玩具官V

給小朋友一個玩具世界

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