家長們都希望孩子能夠學習好， 上一個好學校， 以後能有一個好前程。 所以， 一旦聽說哪裡有學霸「出沒」， 就立馬跑去看看， 取取經。
就比如， 最近這幾年， 家長們都熱衷研究高考狀元， 想從他們身上發現一些不一樣的學習方式， 甚至從他們父母的教育上， 學到一招半式， 給自己的孩子助助力。
當然， 還有之前， 興起「出國熱」的時候， 家長們也跟風追過一波考上國外高校的留學生， 看看他們是怎麼學習的， 他們的家長是怎麼教育的。
就拿20年前， 一個考上哈佛的女孩說起吧， 她現在已經畢業， 家庭和事業發展也見成果了， 我們一起看看家長的「跟風」， 後果如何。
手握冰塊的「哈佛女孩」， 現在怎麼樣了？
手握冰塊是什麼梗呢？在1999年， 一個叫劉亦婷的女孩考上了哈佛大學， 因為學校的投資和宣傳， 以及自己媽媽出書宣傳， 一時間大家走在討論這個「哈佛女孩」。 甚至， 還有家長模仿劉亦婷的媽媽劉衛華的教育，
那麼， 這個考上哈佛的女孩， 現在怎麼樣了呢？有沒有像她當初說的那樣， 學成回國， 報效自己的祖國呢？事實是「並沒有」。 因為， 這個女孩當初哈佛畢業後， 選在留在美國一家待遇優厚的公司工作了。 但是， 後來她換了兩家公司， 還嘗試讀哈佛研究生， 還利用自己考國外大學的特殊經歷幫國內學生到美國留學， 但最後都以失敗告終了。
那麼， 這個在美國不得志的女孩， 現在回來了嗎？沒有， 因為她已經在美國嫁給了自己的校友， 加入了美國國籍， 現已成為了美國家庭婦女，
看到她的現狀， 當初那些看著她媽媽寫的書， 事無巨細模仿裡面教育孩子細節的家長， 會作何感想呢？那些當初因為這個「哈佛女孩」， 被父母管成「狗」的孩子， 內心又是什麼滋味呢？
家長都希望孩子有出息， 但依葫蘆畫瓢不可取
其實， 當初很多家長瘋狂模仿這個「哈佛女孩」的教育， 也是想自己的孩子也能學習一二， 就算考不上哈佛， 也能考上一個好大學， 成為一個好學生， 以後有一個好前程。 家長這麼想， 是可以理解的， 但是太過依葫蘆畫瓢卻不可取。
①每個孩子都是與眾不同的， 盲目整齊劃一只會「毀娃」
特別想說一下， 當初那些看了劉亦婷媽媽寫的書的家長， 讓自己的孩子也手握冰塊學習，
畢竟， 每個孩子都是與眾不同的， 家長盲目整齊劃一， 讓孩子向一些學霸看齊， 只會「毀娃」。 就比如， 有的孩子學習成績不好， 但是動手能力強， 會修東西， 會發明創造， 以後在一些特殊領域可能有大成就呢？
②高壓學習能出成績， 但會損害孩子心理健康
另外， 家長們逼著孩子向學霸看齊， 用高壓的學習方法， 或許可以讓孩子出成績， 但是就不考慮孩子的心理健康了嗎？想想我們小時候， 總被父母拿來跟「別人家的孩子」比， 我們內心是不是很受傷害， 是不是會自卑、會嫉妒， 甚至會心懷怨恨呢？
當學霸、上名校、出國留學固然耀眼， 但夢想落地更重要
其實， 每個家長都有望子成龍的心， 想讓孩子當學霸、上名校、出國留學， 成為人群中最耀眼的那一個。 但是， 都去當拔尖的人， 誰去當普通人呢？更何況， 我們周圍還是普通人占多數。 如果父母只逼著孩子追逐不切實際的夢想， 以後無法實現，孩子變得好高騖遠，變得自我懷疑，父母心裡也不好受吧？
所以，我們讓孩子變得優秀沒有錯，但幫助孩子讓夢想落地更重要。
①去發現孩子的優點，懂得因材施教
作為家長，我們可以學習其他家長教育孩子的方式，但是也不能把自己的孩子貶的一文不值。而是要先去發現孩子的優點，看看他們哪些事情做的好，以後適合做什麼，然後因材施教。這樣，孩子在自己擅長的領域，才能真正發揮自己的潛力，成為父母的驕傲。
②尊重孩子的內心，守護孩子的心理健康
孩子再小，也有自己的想法，家長不能盲目地把自己的夢想強加在孩子的身上。我們要尊重孩子的內心，問問他們想做什麼？問問孩子能否適應家長這樣的管教，去守護孩子的心理健康。因為，一個心理健康，陽光開朗的孩子，以後走入社會不管做什麼都能很好地去應對。
家長們，你會逼著孩子成為「學霸」嗎？
以後無法實現，孩子變得好高騖遠，變得自我懷疑，父母心裡也不好受吧？所以，我們讓孩子變得優秀沒有錯，但幫助孩子讓夢想落地更重要。
①去發現孩子的優點，懂得因材施教
作為家長，我們可以學習其他家長教育孩子的方式，但是也不能把自己的孩子貶的一文不值。而是要先去發現孩子的優點，看看他們哪些事情做的好，以後適合做什麼，然後因材施教。這樣，孩子在自己擅長的領域，才能真正發揮自己的潛力，成為父母的驕傲。
②尊重孩子的內心，守護孩子的心理健康
孩子再小，也有自己的想法，家長不能盲目地把自己的夢想強加在孩子的身上。我們要尊重孩子的內心，問問他們想做什麼？問問孩子能否適應家長這樣的管教，去守護孩子的心理健康。因為，一個心理健康，陽光開朗的孩子，以後走入社會不管做什麼都能很好地去應對。
家長們，你會逼著孩子成為「學霸」嗎？