「媽媽， 老師說我不聰明， 我真的是笨孩子嗎？」
女兒放學一進門就眼圈紅紅的問我。 我心想這唱的是哪一出啊， 趕緊詢問原因。
原來是在輔導班考試了， 女兒考的很好得到了老師的表揚， 可也正是老師的話讓她覺得委屈：同學們都要向丫丫（我女兒）學習， 她雖然不是班裡最聰明的， 但卻是最努力的……
女兒不服氣的撅著嘴說： 「老師這根本不是在誇我， 努力有什麼用啊， 那是笨孩子才做的事！」
我明白了女兒的心思， 她認為聰明才是值得表揚的優點， 而努力則有些卑微， 一點都不值得炫耀。
也難怪她會這樣想，
但真的是這樣嗎？家裡有個「天資不聰穎」的孩子就沒有希望了嗎？
天賦不是命運 ， 努力產生回報
講真， 如果用是否聰明來評判我女兒， 她確實不那麼聰明。
無數次看她在燈光下慢慢的翻看筆記， 其緩慢程度急得我直轉圈。 終於等到她心滿意足的合上本子開始做題， 可剛做幾道就開始長籲短歎。
看著班級群裡一溜的「作業已完成」， 可她還在最開始的那幾道題上打轉。
這種情形讓我備受煎熬， 但看著她努力的樣子我不忍心發脾氣， 只好暗自觀察她的學習狀態。 我發現她學習方法沒錯， 只是記的慢、理解的慢。
這種「短板」令人沮喪， 但我又深知這事急不得。
中國科學院院士李曙光曾說：只要努力， 每個人都有自己的花期， 遲早都會開出屬於自己的鮮豔。
深以為然。
我允許她用自己的方式去努力， 經過大半學期的摸索， 她終於逐漸跟上了節奏， 成績也開始穩步向前。
看著女兒越學越輕鬆， 我甚至有些感謝她的「不聰明」。 因為它， 女兒才有機會嘗到努力後的甘甜， 真切的感受到自己有創造無限可能的力量。
美國賓夕法尼亞大學心理學副教授安吉拉·達克沃斯認為：天賦不是命運， 努力產生回報」。
在一次TED演講中， 她說：
「我觀察過西點軍校那些表現突出的學員， 觀察過在全國拼寫比賽中勝出的選手， 觀察過大公司裡業績最好的銷售冠軍，
出人意料的是， 那些從競爭中脫穎而出的人， 不是靠漂亮的外表、強健的體魄， 也不是靠我們認為的智商和情商， 而是靠堅毅。 」
她還將獲得成就總結成了兩個公式：天賦×努力=技能， 技能×努力=成就。
「天賦稟異」的人無疑是幸運的， 但普通人只要擁有頑強的毅力， 付出源源不斷的努力也可以獲得屬於自己的成功。
如果不努力， 天賦就只是未實現的潛能
曾經看過一句話：天賦是個好東西， 它就像是你玩遊戲的初始裝備， 你的裝備比別人的好， 這是運氣也是資本。 但是不要忘了， 裝備也要用對地方才能展現其價值。
電視劇《我的天才女友》中的莉拉很聰明， 輕而易舉地就能獲得老師的誇獎、取得驕人的成績。
看了《小婦人》後她想到了通過寫書賺錢來改變命運， 但她只寫了一本書心思就轉移到她認為更有前途的事情上， 再也沒有提起筆。
鞋匠家庭出身的她對設計鞋子很有天賦，
但這是開始也是結束， 僅僅因為「沒有靈感了」她就再沒有設計出第二雙。 因為她的注意力又被更新奇的事物吸引……
正如她的女友埃萊娜說：莉拉只要對任何事狂熱過一段時間後， 就會很快厭惡了。
她有著超越常人百倍的頭腦， 但卻沒有安頓好自己天分， 沒有花力氣、下苦功去幹一件事， 這樣的天賦就如曇花一現一般， 像從來沒有擁有過一樣。
智力研究權威專家羅伯特·斯滕伯格說：人類的某項專長並不是固定的先天能力決定的，而是通過有目的的鍛煉而獲得。
或許有些人天生擁有小聰明、小天賦，但如果想獲得一定成就，需要用「努力」去滋養那份優勢。
在一期《我就是演員》中提出「天賦論」的章子怡，自稱在表演上 「有天賦」。回看她走過的腳步，其實她的天賦其實離不開努力的加持。
在拍攝電影《臥虎藏龍》時，章子怡堪稱拼命：
每天頂著大太陽汗流浹背的練功十個小時，練劍練到拿不起筷子；
咬著牙在竹林上一遍又一遍吊威亞，臉撞牆、臉朝下也完全能豁出去，沒有用過一次替身；
和楊紫瓊拍對打戲時整個指甲被掀飛，硬是忍痛直接把手插進雪裡止血後，繼續拍攝。
拍攝那部給她帶來12個影后、風靡國際的電影《一代宗師》，為了演好武藝高強、身體輕盈的宮二，她足足準備了長達五年之久。
每天跟著教練苦練太極拳、形意拳、八卦掌，常年的訓練讓她傷痕累累。在一部關於《一代宗師》的紀錄片中，有個教練幫助她壓腿的鏡頭讓人看了心疼。為了達到最好的狀態，她確實很拼、很努力。
一個人能成功，靠的絕不僅僅是天賦，而是要經歷一段奮鬥成長的歷程，才能成為別人眼中的天才。
天賦影響著一個人能跑多快，而努力決定了一個人能跑多遠。
努力這條路不好走 優秀的父母是孩子的擺渡人
每個孩子都生而不同，然而無論他聰明與否、天賦幾何父母都無一不希望他成才。
有句話說得好：「真正優秀的父母，都是孩子生命中不動聲色的擺渡人。」
當孩子在遭遇挫折時感到失意迷茫，在努力後遲遲得不到回應時想要放棄時，父母智慧的指引，定會幫助孩子回歸預定的航向，一往無前的駛向目的地。
1. 用更走心的方式，讓他擁有長在心底的力量。
同事李姐家孩子小提琴拉得好，經常代表學校參加演出，我們都羨慕不已。李姐卻苦笑說，其實孩子學琴並不順利，甚至因比賽沒有拿到獎，發誓再也不碰琴。
當時李姐想盡辦法安慰，苦口婆心的勸說、美食誘惑都不奏效。後來她變換「戰術」說：「你認為你現在演奏的很爛，我不認同，而且我有證據。」
說著，她把女兒這幾年學琴的視頻一個個給女兒看，她先是被自己拙劣的樣子和鋸木頭聲逗笑了，後來就淚眼模糊……
李姐對女兒說，你無數個日夜付出的汗水和努力雖然沒讓你拿到獎，但它們卻實實在在的見證著你的進步，只是還需要一點時間才能爆發出來。
李姐這個「簡單粗暴」的舉動，效果奇好的重新燃起了女兒學習的信心。
有時比起空洞的鼓勵，直觀的讓孩子看到自己的進步，霸氣的給孩子打call，更能讓他們獲得真正的自信。這種深刻的回憶會助他們在遭遇挫折和失意時，快速擺脫負面情緒、滿血復活。
2. 瞭解人性的弱點，讓努力更有效
心理學家凱利·麥格尼格爾在《自控力》一書中說：「人在努力時有兩個天然的阻力——延遲折扣和即刻滿足，這是人性的弱點。」
也就是說當我們的努力需要等待很長時間才能看到結果時，這個結果的價值就像打了折扣一樣，不再那麼吸引人。
而這期間如果出現有更有趣的東西，他會毫不猶豫的去追求「即刻滿足」的快感，以獲得感官和心情的愉悅。
針對這兩個攔路虎，父母可以借鑒遊戲的機制：把大目標分解一個個小任務，讓孩子像玩闖關遊戲一樣，在快速完成小任務的喜悅中不斷的朝大目標前進。
3. 未雨綢繆，從小培養孩子的成長型思維
曾看過這樣一句話：思維決定行為，行為決定結果。孩子的思維方式決定了他面對一個目標時是努力還是放棄，是越挫越勇還是遇難則停。
斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克提出人的思維方式分為兩種，一種是成長型思維，一種是固定型思維。
但凡成功的人，一定是成長型思維。
去年入選「華為天才少年」獲最高檔201萬年薪的男孩張霽，他的本科是一所不知名的三本院校，但他堅信自己的人生不止於此，於是從踏入校門的那一刻他就定好了人生計畫並嚴格執行。
他用四年的持續努力考上武漢郵電科學研究院，然後問鼎武漢華中科技大學計算系統結構專業，最終完成了從前途迷茫到百萬年薪的華麗轉身。
其實培養孩子的成長型思維並不難，只要父母經常使用正面、積極的語言，就會影響到孩子的內心，他就會形成不服輸、不認命、不設限的思維習慣，有信心去主宰自己的人生。
曾在知乎看到有人問：努力是一種天賦嗎？
有人回答：小時候總覺得「努力」是沒有「天賦」的人做的事情，長大才明白，原來「努力」才是最珍貴的「天賦」。
深以為然。
而且努力這種「天賦」並不是與生俱來，而是父母用心、用智慧和遠見悉心培養的結果。
願每位孩子都能擁有這種珍貴的「天賦」，無懼局限，創造自己的精彩人生。
智力研究權威專家羅伯特·斯滕伯格說：人類的某項專長並不是固定的先天能力決定的，而是通過有目的的鍛煉而獲得。
或許有些人天生擁有小聰明、小天賦，但如果想獲得一定成就，需要用「努力」去滋養那份優勢。
在一期《我就是演員》中提出「天賦論」的章子怡，自稱在表演上 「有天賦」。回看她走過的腳步，其實她的天賦其實離不開努力的加持。
在拍攝電影《臥虎藏龍》時，章子怡堪稱拼命：
每天頂著大太陽汗流浹背的練功十個小時，練劍練到拿不起筷子；
咬著牙在竹林上一遍又一遍吊威亞，臉撞牆、臉朝下也完全能豁出去，沒有用過一次替身；
和楊紫瓊拍對打戲時整個指甲被掀飛，硬是忍痛直接把手插進雪裡止血後，繼續拍攝。
拍攝那部給她帶來12個影后、風靡國際的電影《一代宗師》，為了演好武藝高強、身體輕盈的宮二，她足足準備了長達五年之久。
每天跟著教練苦練太極拳、形意拳、八卦掌，常年的訓練讓她傷痕累累。在一部關於《一代宗師》的紀錄片中，有個教練幫助她壓腿的鏡頭讓人看了心疼。為了達到最好的狀態，她確實很拼、很努力。
一個人能成功，靠的絕不僅僅是天賦，而是要經歷一段奮鬥成長的歷程，才能成為別人眼中的天才。
天賦影響著一個人能跑多快，而努力決定了一個人能跑多遠。
努力這條路不好走 優秀的父母是孩子的擺渡人
每個孩子都生而不同，然而無論他聰明與否、天賦幾何父母都無一不希望他成才。
有句話說得好：「真正優秀的父母，都是孩子生命中不動聲色的擺渡人。」
當孩子在遭遇挫折時感到失意迷茫，在努力後遲遲得不到回應時想要放棄時，父母智慧的指引，定會幫助孩子回歸預定的航向，一往無前的駛向目的地。
1. 用更走心的方式，讓他擁有長在心底的力量。
同事李姐家孩子小提琴拉得好，經常代表學校參加演出，我們都羨慕不已。李姐卻苦笑說，其實孩子學琴並不順利，甚至因比賽沒有拿到獎，發誓再也不碰琴。
當時李姐想盡辦法安慰，苦口婆心的勸說、美食誘惑都不奏效。後來她變換「戰術」說：「你認為你現在演奏的很爛，我不認同，而且我有證據。」
說著，她把女兒這幾年學琴的視頻一個個給女兒看，她先是被自己拙劣的樣子和鋸木頭聲逗笑了，後來就淚眼模糊……
李姐對女兒說，你無數個日夜付出的汗水和努力雖然沒讓你拿到獎，但它們卻實實在在的見證著你的進步，只是還需要一點時間才能爆發出來。
李姐這個「簡單粗暴」的舉動，效果奇好的重新燃起了女兒學習的信心。
有時比起空洞的鼓勵，直觀的讓孩子看到自己的進步，霸氣的給孩子打call，更能讓他們獲得真正的自信。這種深刻的回憶會助他們在遭遇挫折和失意時，快速擺脫負面情緒、滿血復活。
2. 瞭解人性的弱點，讓努力更有效
心理學家凱利·麥格尼格爾在《自控力》一書中說：「人在努力時有兩個天然的阻力——延遲折扣和即刻滿足，這是人性的弱點。」
也就是說當我們的努力需要等待很長時間才能看到結果時，這個結果的價值就像打了折扣一樣，不再那麼吸引人。
而這期間如果出現有更有趣的東西，他會毫不猶豫的去追求「即刻滿足」的快感，以獲得感官和心情的愉悅。
針對這兩個攔路虎，父母可以借鑒遊戲的機制：把大目標分解一個個小任務，讓孩子像玩闖關遊戲一樣，在快速完成小任務的喜悅中不斷的朝大目標前進。
3. 未雨綢繆，從小培養孩子的成長型思維
曾看過這樣一句話：思維決定行為，行為決定結果。孩子的思維方式決定了他面對一個目標時是努力還是放棄，是越挫越勇還是遇難則停。
斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克提出人的思維方式分為兩種，一種是成長型思維，一種是固定型思維。
但凡成功的人，一定是成長型思維。
去年入選「華為天才少年」獲最高檔201萬年薪的男孩張霽，他的本科是一所不知名的三本院校，但他堅信自己的人生不止於此，於是從踏入校門的那一刻他就定好了人生計畫並嚴格執行。
他用四年的持續努力考上武漢郵電科學研究院，然後問鼎武漢華中科技大學計算系統結構專業，最終完成了從前途迷茫到百萬年薪的華麗轉身。
其實培養孩子的成長型思維並不難，只要父母經常使用正面、積極的語言，就會影響到孩子的內心，他就會形成不服輸、不認命、不設限的思維習慣，有信心去主宰自己的人生。
曾在知乎看到有人問：努力是一種天賦嗎？
有人回答：小時候總覺得「努力」是沒有「天賦」的人做的事情，長大才明白，原來「努力」才是最珍貴的「天賦」。
深以為然。
而且努力這種「天賦」並不是與生俱來，而是父母用心、用智慧和遠見悉心培養的結果。
願每位孩子都能擁有這種珍貴的「天賦」，無懼局限，創造自己的精彩人生。