從孩子出生後， 父母就為他們開始設想未來， 「望子成龍， 望女成鳳」是每一位父母的期望， 可是又有多少人能夠按照父母的期望去長大呢？
據科學研究表明：像愛迪生、愛因斯坦、居里夫人這些偉大的人物都有一個共同的特點， 那就是都有著發達的右腦！所以如果想要把孩子培養成學霸， 父母不妨觀察一下孩子是否有著發達的右腦。
一個人聰不聰明， 是和大腦有很大關係的。 眾所周知， 人的大腦分為「左腦」和「右腦」。
據科學研究表明：人的左腦是管理邏輯思維的， 屬於理性的一面；而右腦則是主導感性， 比較傾向于藝術思維， 所以又被稱為「藝術腦」， 負責圖像記憶、美術、想像力、情感等。
因為人的左右腦分工不同， 所以才會出現右腦發達的人， 他們會比左腦發育好的人， 更加容易成為「學霸」。
兒童大腦發育的重點在右腦， 80%的父母都錯過了哈佛大學的兒童心理學教授理查在經過大量的資料總結後發現， 兒童大腦的發育重點其實在右腦。 換句話來說， 兒童的右腦發育得越好， 大腦得到開發的程度自然也會越高。
右腦之所以在寶寶的智力發育中產生這麼大的作用， 其實和右腦的兩個特點脫不開關係。
1）右腦自身的特性
研究證實， 右腦的儲存量是左腦的一萬倍。 這是因為右腦中含有大量的神經元突觸和腦部溝壑， 使得右腦具有比左腦更大面積的大腦皮層。
簡單地說， 右腦就是寶寶天然的知識儲存基地。 相比較于只進行左腦開發， 開發右腦的孩子往往能在同樣的時間內， 成體系地記下更多的東西， 自然會取得事半功倍的效果。
2）右腦和孩子智力高度相關
生活中常常會聽到這樣一種說法：右腦是「情感腦」， 和智力沒有太大的關係。 這種說法其實是不合理的， 右腦更貼切的說法是「本能腦」， 它更多地負責的是想像力和空間構造力等抽象能力。
劃重點， 想像力和空間構造力。
現代科學認為， 隨著電腦的問世， 計算能力已經不是孩子智力高低的評價標準。 想像力和空間構造力反而更重要。 就拿數學來說， 學會數學思維和空間建模， 遠比做出一道計算題要重要得多。
可惜的是， 很少有父母能夠注意到寶寶右腦的開發。 有資料表明， 目前有超過95%的孩子做到了左腦的開發， 而能做到右腦開發的孩子卻寥寥無幾， 甚至有超過80%的父母都錯過了右腦發育的最佳時間。
這也就解釋了， 為什麼孩子明明接受了大腦的訓練， 卻和周圍人總是拉不開差距。
孩子有這3種特徵， 說明右腦發達， 好好栽培很有可能成為「學霸」1. 慣用左手
有很多孩子習慣用左手去做事情，比如吃飯、寫字，這些孩子被周圍人稱為「左撇子」。
可能很多家長在看到孩子這種習慣的時候，都會讓他們矯正過來，但其實這種做法是錯誤的。
人的大腦分為左半球和右半球，左半球的大腦管理右邊的身體；右半腦的大腦管理著左邊的身體，這也就是證明了往往左撇子的孩子，右腦似乎更加的發達。
2、
想像力豐富
典型代表：愛因斯坦
右腦發達的人，最突出的特點就是有著豐富的想像力。愛因斯坦、特斯拉、普朗克無一例外，都是這樣的人。
相比較於計算，他們更擅長於「從無到有」地創造出新東西。他們往往會從生活中常見的現象中，抓住事物運行的背後規律，然後通過自己的想像力和空間構造力和創造力，得到一個全新的結論。
3、
孩子記憶力強
右腦發達的孩子，第三個特徵就是記憶力強，只要孩子自己做過的事情，他們會深記心中，不會像同齡人一樣，會出現「不記事」的情況。
記憶力比較強的孩子，他們在小時候就會有比較明顯的表現，他們總是可以精準的找到自己玩過的玩具，不管放在任何地方，只要家長稍微提醒，孩子就能夠馬上找到物品的位置，當孩子具有此特點時，相比於其他經常忘記事情的孩子來說，他們的記憶力是比較強大的。
記憶力較好的孩子，學習起來是非常快的，任何知識都不需要花費太多的時間，還能夠將知識牢記心中，父母若發現你家孩子有這種特徵後，一定要注意培養，這樣孩子在未來的學習中也會靈活運用，助力孩子成為學霸。
Wendy媽有話說：
那麼如何開發孩子的左右腦呢？我一向認為，對於孩子來說，用遊戲去培養是最好的選擇。無論是跟爸媽一起玩，還是跟老師一起玩，遊戲是最能吸引住孩子注意力的，也可以在一定程度上保證了孩子可以完成。我推薦大家幾個遊戲，都挺有用的。
1、捏刺蝟
準備橡皮泥、火柴；
讓孩子用橡皮泥捏一個大圓球；
用手指在圓球的一側捏出一個尖尖的鼻子；
把火柴棍截短一點，插在圓球上做刺蝟身上的刺，火柴頭做眼睛；
用橡皮泥揉一些小的圓球，插在火柴棍上做蘋果。
（培養孩子的動手能力，感受勞動的快樂，增強動作的靈活性）
2、畫自己
準備紙、筆、鏡子；
讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉，觀察一下自己的臉部特徵；
讓孩子畫下鏡子中所看到的自己；
最好讓孩子連同心情一起畫出來，如喜、怒、哀、樂等，或者是通過選擇不同的顏色，也可以使孩子表達情緒的方式。
（孩子通過畫自己的過程，瞭解自己的長相、特徵甚至情緒）
3、出牌配對
準備出撲克牌，以「6」為例；
把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃四花色中的每一種的1~5取出來，共20張，告訴孩子用撲克牌數字湊6；
將牌洗好，開始抓牌，各自將手中可以組成6的牌抽出放在一邊；
抽取對方的一張牌，在自己手中的牌中找一找，是否由於所抽取的牌合起來是6的，如有就取出，輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。
（練習數的不同組合，為學習10以內的計算做準備）
有很多孩子習慣用左手去做事情，比如吃飯、寫字，這些孩子被周圍人稱為「左撇子」。
可能很多家長在看到孩子這種習慣的時候，都會讓他們矯正過來，但其實這種做法是錯誤的。
人的大腦分為左半球和右半球，左半球的大腦管理右邊的身體；右半腦的大腦管理著左邊的身體，這也就是證明了往往左撇子的孩子，右腦似乎更加的發達。
2、
想像力豐富
典型代表：愛因斯坦
右腦發達的人，最突出的特點就是有著豐富的想像力。愛因斯坦、特斯拉、普朗克無一例外，都是這樣的人。
相比較於計算，他們更擅長於「從無到有」地創造出新東西。他們往往會從生活中常見的現象中，抓住事物運行的背後規律，然後通過自己的想像力和空間構造力和創造力，得到一個全新的結論。
3、
孩子記憶力強
右腦發達的孩子，第三個特徵就是記憶力強，只要孩子自己做過的事情，他們會深記心中，不會像同齡人一樣，會出現「不記事」的情況。
記憶力比較強的孩子，他們在小時候就會有比較明顯的表現，他們總是可以精準的找到自己玩過的玩具，不管放在任何地方，只要家長稍微提醒，孩子就能夠馬上找到物品的位置，當孩子具有此特點時，相比於其他經常忘記事情的孩子來說，他們的記憶力是比較強大的。
記憶力較好的孩子，學習起來是非常快的，任何知識都不需要花費太多的時間，還能夠將知識牢記心中，父母若發現你家孩子有這種特徵後，一定要注意培養，這樣孩子在未來的學習中也會靈活運用，助力孩子成為學霸。
Wendy媽有話說：
那麼如何開發孩子的左右腦呢？我一向認為，對於孩子來說，用遊戲去培養是最好的選擇。無論是跟爸媽一起玩，還是跟老師一起玩，遊戲是最能吸引住孩子注意力的，也可以在一定程度上保證了孩子可以完成。我推薦大家幾個遊戲，都挺有用的。
1、捏刺蝟
準備橡皮泥、火柴；
讓孩子用橡皮泥捏一個大圓球；
用手指在圓球的一側捏出一個尖尖的鼻子；
把火柴棍截短一點，插在圓球上做刺蝟身上的刺，火柴頭做眼睛；
用橡皮泥揉一些小的圓球，插在火柴棍上做蘋果。
（培養孩子的動手能力，感受勞動的快樂，增強動作的靈活性）
2、畫自己
準備紙、筆、鏡子；
讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉，觀察一下自己的臉部特徵；
讓孩子畫下鏡子中所看到的自己；
最好讓孩子連同心情一起畫出來，如喜、怒、哀、樂等，或者是通過選擇不同的顏色，也可以使孩子表達情緒的方式。
（孩子通過畫自己的過程，瞭解自己的長相、特徵甚至情緒）
3、出牌配對
準備出撲克牌，以「6」為例；
把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃四花色中的每一種的1~5取出來，共20張，告訴孩子用撲克牌數字湊6；
將牌洗好，開始抓牌，各自將手中可以組成6的牌抽出放在一邊；
抽取對方的一張牌，在自己手中的牌中找一找，是否由於所抽取的牌合起來是6的，如有就取出，輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。
（練習數的不同組合，為學習10以內的計算做準備）