家裡某些地方儘管亂， 家長不用著急收拾， 因為越亂越暗示孩子聰明。
昨天， 去一個朋友家吃飯。 還沒吃飯的時候， 朋友就一邊做飯， 一邊幫孩子收拾玩具。 前腳收拾， 孩子後腳打亂。 過一會， 朋友又收拾。 整一個飯局， 就是在朋友的不斷收拾中過去的。 我問她：孩子一會就弄亂， 一會就弄亂， 有收拾的必要嗎？到最後一起收拾， 或是讓孩子自己收拾不可以嗎？
朋友聽到這話， 仿佛打開了話匣子， 說她家孩子很調皮， 自己一天三遍在身後收拾， 都收拾不完。 所以說， 她只能不停地收拾， 不停地收拾， 才能讓房間乾淨一些。
把孩子的玩具都歸置好， 擺放整齊， 真的是為孩子好嗎？講真的， 並不是如此， 因為家長認為混亂的環境， 其實在孩子心裡很整齊。 家長一收拾，
哈佛大學研究兒童心理學的教授理查， 通過研究發現， 家裡某些環境亂， 是在說明孩子探索能力和創新能力比較強。 與此同時， 在未來的社會中， 需要的也正是這些邏輯能力和動手能力強的人。
愛因斯坦有句名言：「如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦， 那麼， 空桌子又意味著什麼呢？」因此， 若家裡以下幾個地方比較亂的時候， 家長不必太緊張。 因為， 那也可能是聰明的表現。
01桌面亂
有時候以大人的視角去看， 孩子待的地方就是各種亂， 但是以孩子的視角也許就是最適合自己的擺放方式。 孩子回家做作業的時候， 媽媽總覺得孩子的書桌很亂， 就不自覺告訴孩子， 怎麼這麼亂啊， 我給你收拾了， 但是媽媽給收拾好了，
02
玩具「亂」現在由於物質水準上升， 再加上現在家家戶戶可能只有一兩個孩子， 頗得全家的寵愛， 大家都會給孩子買很多衣服玩具， 有時候地上都是滿滿當當的玩具。
有些勤快的家長就玩一次收拾一次， 但是不知道大家發沒發現一個現象， 你收拾過的玩具， 孩子似乎不怎麼喜歡了， 即便是剛玩了一兩次的， 也不喜歡了。 他們好像對家長收拾過的玩具興致缺缺的樣子， 這時候家長一定要留意了， 這很可能是你干擾了孩子的思維。
家長可能不知道自己只是收拾了幾個玩具， 為什麼這就干擾了孩子的思維， 還以為孩子天性如此， 其實不然， 如果有家長發現孩子是這樣的話， 第一個要做的不是責備， 而是應該想想是不是你的勤快打破了孩子的「破窗效應」。
03
孩子的臥室可以亂
孩子的臥室相當於孩子獨立的空間， 孩子在自己的空間可以自由地擺放東西， 家長不要強制要求孩子要擺成什麼樣子。 孩子把臥室裡面的東西擺的不整齊， 比較亂， 可能會更聰明。
美國學者M.H.弗裡德曼把人的性格分為A型和B型。
A型：進取心， 自信心， 成就感會比較強。
而B型一般是散漫與世無爭， 對任何事皆處之泰然。
B型的人喜歡亂糟糟的， 這樣看來似乎B型的人太佛系了， 可能沒有什麼成就。
但是一項針對500名全科醫生專業畢業的大學生的實驗研究，卻發現這些大學生90%都是B型人格。
要知道能上醫學專業的大學生大多都是學霸，所以臥室亂糟糟的，孩子更有可能以後是學霸。
家裡的三個地方可以亂，但是有兩個地方要乾淨整潔。
第一個：孩子擺放衣服的衣櫃不能亂
衣服會分春夏秋冬款，不同的季節需要穿不同的衣服，所以擺放整潔有利於孩子找衣服。
加上孩子的生長發育比較快，買的衣服可能就只能穿一兩年，如果擺放的比較亂，有些衣服可能沒穿過，就已經變小穿不了了。
第二個：孩子的床不能亂
孩子的床是需要睡覺的，如果把玩具或者書本都堆在床上，會讓孩子在睡覺的時候壓到這些東西，讓孩子睡得不舒服。所以以孩子的床要保持整潔乾淨。
每個孩子有自己的特點，有些孩子可能喜歡整整齊齊，乾乾淨淨的，有些孩子在混亂的環境裡，卻安之若素過得很舒適。
有些孩子活潑開朗，出門就跟人打招呼，有些孩子內向，沉著不喜歡講話。
專家：四個前提條件要注意需要注意的是：以上所說的情況只是指在孩子玩樂或者學習的過程中，如果比較髒亂，父母不必去干涉，但如果一直任由下去，一來可能讓孩子養成邋遢的壞習慣，二來也會加重父母的家務負擔，而且還會惹父母生氣。
為此，需要注意幾個前提條件才行：
1、跟孩子提前做好約定
如果家長很煩惱孩子將家里弄亂，那麼可以提前跟他們約定好，只要在自己玩好後，看完書籍後，就需要將東西都整理好，並分類放好，不要弄得到處都是。
這樣不僅能夠促進孩子養成良好的行為習慣，還可以幫助家長減輕負擔。
2、實行獎勵制度
家長可以針對收拾自己的物品設定一些獎勵制度，如孩子要是在玩好玩具後，將玩具收拾好，就可以獎勵多玩半小時，或是書桌在用完後，還整理得比較好，就可以購買一本娃喜歡的書等。
通過這種方式起來讓他們養成愛整理的好習慣，還能夠讓家裡保持整潔。
3、讓孩子參與家務
如果家長覺得孩子將家里弄得很亂了，不妨讓娃參與到收拾的過程中，不僅能夠讓子女理解到父母收拾整理的辛勞，還能夠明白家長為何不願意讓他們到處亂扔東西。
4、父母以身作則
Wendy媽有話說：
父母是孩子最好的老師，如果爸爸媽媽在日常生活中，有隨手整理自己物品的好習慣，將所有的東西都收拾得整整齊齊的，娃在耳濡目染中，也會漸漸學習到這樣的好習慣。
家裡的書桌、玩具弄得比較亂是一種孩子聰明的表現，那家長平時也可以通過自己的一些行為，來促進娃的智力發育。
但是一項針對500名全科醫生專業畢業的大學生的實驗研究，卻發現這些大學生90%都是B型人格。
要知道能上醫學專業的大學生大多都是學霸，所以臥室亂糟糟的，孩子更有可能以後是學霸。
家裡的三個地方可以亂，但是有兩個地方要乾淨整潔。
第一個：孩子擺放衣服的衣櫃不能亂
衣服會分春夏秋冬款，不同的季節需要穿不同的衣服，所以擺放整潔有利於孩子找衣服。
加上孩子的生長發育比較快，買的衣服可能就只能穿一兩年，如果擺放的比較亂，有些衣服可能沒穿過，就已經變小穿不了了。
第二個：孩子的床不能亂
孩子的床是需要睡覺的，如果把玩具或者書本都堆在床上，會讓孩子在睡覺的時候壓到這些東西，讓孩子睡得不舒服。所以以孩子的床要保持整潔乾淨。
每個孩子有自己的特點，有些孩子可能喜歡整整齊齊，乾乾淨淨的，有些孩子在混亂的環境裡，卻安之若素過得很舒適。
有些孩子活潑開朗，出門就跟人打招呼，有些孩子內向，沉著不喜歡講話。
專家：四個前提條件要注意需要注意的是：以上所說的情況只是指在孩子玩樂或者學習的過程中，如果比較髒亂，父母不必去干涉，但如果一直任由下去，一來可能讓孩子養成邋遢的壞習慣，二來也會加重父母的家務負擔，而且還會惹父母生氣。
為此，需要注意幾個前提條件才行：
1、跟孩子提前做好約定
如果家長很煩惱孩子將家里弄亂，那麼可以提前跟他們約定好，只要在自己玩好後，看完書籍後，就需要將東西都整理好，並分類放好，不要弄得到處都是。
這樣不僅能夠促進孩子養成良好的行為習慣，還可以幫助家長減輕負擔。
2、實行獎勵制度
家長可以針對收拾自己的物品設定一些獎勵制度，如孩子要是在玩好玩具後，將玩具收拾好，就可以獎勵多玩半小時，或是書桌在用完後，還整理得比較好，就可以購買一本娃喜歡的書等。
通過這種方式起來讓他們養成愛整理的好習慣，還能夠讓家裡保持整潔。
3、讓孩子參與家務
如果家長覺得孩子將家里弄得很亂了，不妨讓娃參與到收拾的過程中，不僅能夠讓子女理解到父母收拾整理的辛勞，還能夠明白家長為何不願意讓他們到處亂扔東西。
4、父母以身作則
Wendy媽有話說：
父母是孩子最好的老師，如果爸爸媽媽在日常生活中，有隨手整理自己物品的好習慣，將所有的東西都收拾得整整齊齊的，娃在耳濡目染中，也會漸漸學習到這樣的好習慣。
家裡的書桌、玩具弄得比較亂是一種孩子聰明的表現，那家長平時也可以通過自己的一些行為，來促進娃的智力發育。