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不上學前班的孩子,上一年級真能跟得上?很多家長自信過了頭

我們身邊應該都有一群矛盾父母, 就是家裡孩子出生月份太小, 小學夏季招生時, 孩子的年齡不夠上小學。

這時, 是該讓孩子繼續在幼稚園上大班, 還是讓孩子去上學前班?很多家長都拿不定主意。

如果讓孩子繼續上幼稚園, 孩子是可以快快樂樂地度過童年。 但是, 家長們也擔心孩子以後上一年級會跟不上學習進度。

可是, 讓孩子去上學前班, 明明年紀還小, 卻學了小學的內容, 家長又擔心孩子吃不消, 心疼孩子受苦。

寶媽排斥給孩子上學前班, 結果自信過了頭

我閨蜜, 就是這麼心疼孩子, 不想讓孩子吃苦的寶媽。

她家孩子去年不夠年齡上小學, 身邊人建議她送孩子去上幼小銜接, 但她說什麼也不願意。

在她看來, 讓年紀不到小學的孩子去上學前班, 等於是提前把孩子送入了小學, 孩子每天要讀書、寫字太辛苦了。

她是一個奉行快樂教育的媽媽,

覺得孩子的童年就應該玩。 至於上小學, 不就是學寫字、學算數, 能有多難?

她在家裡簡單教教孩子, 等以後真的上了小學, 多輔導輔導就行了。

所以, 閨蜜對不讓孩子上學前班, 直接進入小學很自信。

可是, 今年孩子上一年級了, 剛開始她還能跟得上老師的進度輔導孩子學習, 可是一學拼音母子倆就抓瞎了。

因為, 老師用一個月就講完了拼音, 孩子學得十分吃力。

而她, 雖然學歷高, 但是輔導小學拼音實在不在行。

當然, 還有現在孩子寫字的筆順問題, 也跟她小時候學的不一樣了, 她頻頻輔導出錯。

所以, 現在她不得不承認, 不讓孩子上學前班, 真是她自信過了頭。

小學一年級的內容到底有多難, 讓很多家長紛紛被打臉?

①需要寫的東西多,

沒怎麼握筆的孩子會感覺吃力

我們知道, 現在提倡幼稚園不學小學的東西, 尤其是不能過早握筆寫字。

所以, 很多孩子上了幼稚園大班, 可能才剛剛學了握筆姿勢, 寫的字也歪歪扭扭。

但是, 上了小學一年級, 需要寫的東西會很多, 那些幼稚園沒怎麼握過筆的孩子, 以及沒有上過學前班的孩子, 就會感覺很吃力。

②識字、算數、筆順、拼音, 沒有基礎學起來也吃力

上了一年級, 基本的識字、算數、筆順、拼音這些都要學習, 而且老師講課的進度又有規定, 不可能等那些學習比較慢的孩子。

所以, 沒有一點識字、寫字和拼音基礎的孩子, 真的學起來也吃力。

③要有聽課、寫作業、考試等「學生意識」, 否則上學也吃力

孩子上幼稚園, 準確地說, 不算是上學, 而只是「玩」。

學的內容都是基本的自理能力, 以及如何通過玩耍跟身邊的老師和朋友進行交際。

也就是說, 完成從家裡到家外的過渡。 所以, 孩子可能沒有聽課、寫作業和考試的「學生意識」。

但是, 上了小學一年級, 課堂45分鐘老師要講課,

孩子聽課要坐得住。 然後課下要寫作業, 還得應付考試。

但是, 那些沒有上過學前班的孩子, 坐不住, 也不適應寫作業, 在考試時還可能東張西望, 學習上自然也吃力。

如果家長真不願讓娃上學前班, 就要早做規劃

學前班, 或者說幼小銜接, 生活中其實很普遍。 有條件的幼稚園還會設置學前班, 幫孩子順利過渡到小學。

但是家長仍可以按照自己的意願決定, 要不要讓孩子上學前班。

只不過, 不上的孩子真的可能在上小學後學習很吃力。 對此家長要有心理準備, 可以提前幫孩子避免。

①提前讓孩子接觸識字、算數和拼音

如果不想讓孩子上學前班,家長也要提前讓孩子接觸一下識字、算數和拼音。

比如,在家裡買一些識字卡,讓孩子邊玩邊學,多認識幾個字。

在生活中,有意識地鍛煉孩子的算數能力,最好能讓孩子學習新式的手指演算法,而不是掰著手指查數。

至於拼音,最起碼讓孩子先背會拼音表。

這樣,孩子上了小學,不至於對任何學習都一臉懵。

②培養孩子的「學生意識」

所謂「學生意識」,就是告訴孩子,他已經是一個學生了,每天要按時起床上學,並養成習慣,不能動不動就不去幼稚園。

讓孩子課堂主動回答老師的問題,放了學按時完成老師佈置的作業,哪怕是背首詩。

還可以跟孩子玩模擬「考試」的遊戲,讓孩子知道學到多少東西要經過檢驗才可以知道到底學會沒學會。

這樣,就算孩子不上幼小銜接班,也能在上一年級之後順利過渡,而且學習也不會感覺太吃力,自然不會產生厭學情緒,家長也可以放心了。

①提前讓孩子接觸識字、算數和拼音

如果不想讓孩子上學前班,家長也要提前讓孩子接觸一下識字、算數和拼音。

比如,在家裡買一些識字卡,讓孩子邊玩邊學,多認識幾個字。

在生活中,有意識地鍛煉孩子的算數能力,最好能讓孩子學習新式的手指演算法,而不是掰著手指查數。

至於拼音,最起碼讓孩子先背會拼音表。

這樣,孩子上了小學,不至於對任何學習都一臉懵。

②培養孩子的「學生意識」

所謂「學生意識」,就是告訴孩子,他已經是一個學生了,每天要按時起床上學,並養成習慣,不能動不動就不去幼稚園。

讓孩子課堂主動回答老師的問題,放了學按時完成老師佈置的作業,哪怕是背首詩。

還可以跟孩子玩模擬「考試」的遊戲,讓孩子知道學到多少東西要經過檢驗才可以知道到底學會沒學會。

這樣,就算孩子不上幼小銜接班,也能在上一年級之後順利過渡,而且學習也不會感覺太吃力,自然不會產生厭學情緒,家長也可以放心了。

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