1.《中國出版傳媒商報》記者提問：您的新作品《好媽媽不吼不叫給孩子立規矩》集中應對哪方面的家教問題（為什麼選擇此方面問題， 主要針對哪些家教誤區）？
魯鵬程答：本書的主題是“給孩子立規矩”， 前提或基礎是“好媽媽不吼不叫”。 也就是說， 這本書需要應對兩方面的問題：一是給孩子立規矩的基礎、原則與方法， 二是在全書滲透“好媽媽不吼不叫”的教育理念。
當前對孩子的教育出現了一種極端現象， 即強調給孩子自由， 這本沒有什麼問題， 問題是如何把握這個自由的“度”， 如果給孩子無限的自由， 無異於是對他的一種放縱。
對孩子來說， 自由很重要， 但規矩也不可或缺， 自由與規矩是並行的、是相互促進的， 而不是二元對立的。 正因為一些媽媽在生活中給孩子過度的自由， 以至於孩子不好管教， 或不聽從管教。 自由多了， 再立規矩就難了。
再者， 很多媽媽面對“不聽話”的孩子， 不能有效控制情緒， 而對孩子大吼大叫， 甚至大打出手， 孩子從內心會逆反， 甚至會反抗這種所謂的“教育”行為。
孩子不聽話， 要去找原因。 一旦媽媽找到了孩子各種“不好”的根本原因， 可能就不會吼叫了。 有道是， 媽媽好好學習， 孩子才會天天向上。
媽媽不學習， 天天對孩子大吼大叫， 孩子能信服嗎？立規矩也一樣， 當媽媽不去遵守規矩， 只要求孩子去遵守，
一般而言， 媽媽做不好， 就應該不好意思跟孩子吼叫；媽媽做好了， 就根本不會跟孩子吼叫。 對孩子， 媽媽不要理直氣壯， 而要理直氣平、理直氣和， 要平和、和平。
所以， 本書所針對的是當前家庭教育中孩子“過度自由而缺失規矩”、媽媽“愛吼叫而難以平和”的教育誤區。 沒有規矩， 不成方圓。
為孩子立規矩， 一方面能夠培養孩子的規則意識， 保護孩子不做出格的事情， 使孩子更有邊界感和安全感， 也更有幸福感；另一方面可以培養孩子的契約意識， 讓孩子更自律、更自由。
本書圍繞為什麼要給孩子立規矩、立規矩的注意事項和方法展開， 引導媽媽回歸理性， 做到不吼不叫， 從而培養出懂道理、守規矩、更自律的好孩子。
2.《中國出版傳媒商報》記者提問：針對上述誤區或者問題， 請簡要談談核心的觀點和解決問題的主要途徑？
魯鵬程答：核心觀點：不吼不叫的媽媽才會更有理性與智慧， 言行舉止才更貼近教育智慧， 才會以自己的“身正”對孩子產生“不令而行”的潛移默化的教育效果；孩子既需要自由， 也需要規矩， 所以， 不給孩子無度的自由， 自由應與規矩同在。
立規矩， 就是非常明白清楚地告訴孩子什麼可以做， 什麼不可以做。 該做的一定要做好， 不該做的一定不去做。
立規矩目的有四個：第一， 讓孩子有邊界感， 從而更有安全感；第二， 可以減少孩子的問題行為；第三， 培養孩子養成良好的習慣；第四， 讓孩子有成就感，
在給孩子立規矩時， 應注意把握四點：
第一， 立規矩要有針對性。 要綜合考慮孩子已經出現的和可能會出現的各種問題， 有針對性地去訂立具體規矩， 而不是隨意泛泛地立規矩。
第二， 規矩要有可操作性。 比如孩子不睡覺， 那就要訂立規矩——“幾點睡”“睡前應做的準備工作， 如洗澡、刷牙、保持安靜、在規定的時間上床、準時熄燈”“第二天幾點起床”等， 都可量化、可操作。
第三， 規矩應保證客觀性。 一是所訂立的規矩要符合孩子的實際情況， 孩子要能夠做得到；二是要有人能監督孩子踐行規矩的情況， 並作出客觀評價。
第四， 規矩應長期有效。 長期而非臨時的規矩， 會增進親子間的信任感， 同時也會讓孩子意識到媽媽說到做到，
解決問題的主要途徑：可參考本書目錄框架來執行， 即做好“不吼不叫給孩子立規矩”前的基礎性工作（認識孩子的獨立性、瞭解孩子的需要及孩子抵觸規矩的原因等）；以立規矩的方式建立孩子的規則意識， 培養孩子的契約意識；不吼不叫給孩子立規矩的一些技巧， 如表揚與批評一個都不能少， 有時還要“強勢”管教……
總之， 規矩的確立與執行， 不外乎幾點：給孩子立規矩， 媽媽先與之前的“吼叫模式”作切割；所立的規矩不僅要求孩子， 也要求媽媽， 以消解孩子的抵觸心理；讓孩子在遵守規矩的過程中更自律， 也更享受自由。
3.《中國出版傳媒商報》記者提問：可否就該書給讀者提供一些閱讀使用建議？
答：這本書中講述了很多立規矩的具體方法，可以算作一本教育方法類圖書。對於教育方法，一定要學以致用，而把好的教育方法當知識充實大腦是沒意義，只有落地實踐，才能發揮其應有的價值。
當然，對於這些方法的實踐，還需要結合自己孩子的特點，合理參考，而不應全盤複製。對任何一本家教書都應秉承這一態度。因為孩子不同，所以方法僅供參考。
但這並不是說，對方法的踐行可非常隨意，還是要把握核心要義不偏頗地執行，至於細節，執行時可略有差異。
所以，如果讀者認同書中的理念與方法，還希望能堅定、持續地執行下去，也就是儒家經典《中庸》說的“篤行之”，即把所學一心一意、踏踏實實地落到實處，做到知行合一，而且要堅持不懈。如此，才會更容易把孩子培養好。
答：這本書中講述了很多立規矩的具體方法，可以算作一本教育方法類圖書。對於教育方法，一定要學以致用，而把好的教育方法當知識充實大腦是沒意義，只有落地實踐，才能發揮其應有的價值。
當然，對於這些方法的實踐，還需要結合自己孩子的特點，合理參考，而不應全盤複製。對任何一本家教書都應秉承這一態度。因為孩子不同，所以方法僅供參考。
但這並不是說，對方法的踐行可非常隨意，還是要把握核心要義不偏頗地執行，至於細節，執行時可略有差異。
所以，如果讀者認同書中的理念與方法，還希望能堅定、持續地執行下去，也就是儒家經典《中庸》說的“篤行之”，即把所學一心一意、踏踏實實地落到實處，做到知行合一，而且要堅持不懈。如此，才會更容易把孩子培養好。