如何管教孩子， 可能是很多家長頭疼的問題。
為什麼自己的管教有時候根本沒有用呢？為什麼孩子做錯事自己教育之後， 下次孩子還是照樣犯錯呢？是不是自己的管教方式有問題？還是孩子本身就不服管是個壞孩子？
莉莉的兒子今年兩歲半， 名字叫小宇， 之前是個乖寶寶， 很少哭鬧， 但是最近卻像是變了一個人， 突然變得叛逆不聽話， 莉莉這才發現教育孩子並不是一件容易的事情。
小宇的好奇心變得越來越強， 在外面的時候， 總是喜歡摸摸這碰碰那， 也不管髒不髒， 而且喜歡跑來跑去， 根本沒有閑著的時候， 莉莉覺得自己要嚴厲一些， 不然根本管不聽這個孩子。
當兒子不聽話的時候， 莉莉馬上沉下臉， 對兒子說「不行」， 兒子剛開始還會有所收斂， 但是沒過多久就變成以前的樣子， 根本不聽媽媽的話。
一天， 莉莉帶著兒子去逛商場， 兒子坐在兒童車裡， 莉莉告訴兒子不可以亂動， 然後開始在服裝店裡挑選衣服， 就在莉莉打算去試衣間試衣服的時候， 突然發現兒子不見了。
莉莉非常著急， 在服裝店裡找了一圈， 並沒有發現兒子的身影， 她找到了商場裡的保安， 希望可以通過監控找到兒子。
莉莉從監控中看到，
很多家長都認為自己嚴厲起來之後， 孩子會害怕， 當自己說「不行」的時候， 孩子會乖乖聽話， 但是這樣簡單粗暴的教育方式， 孩子並不能接受。
去過歐美國家的人都知道， 無論是在遊樂園還是公園， 孩子們紮堆玩在一起， 卻很少發生矛盾。 孩子們玩歸玩， 卻井條有序， 尤其是在公共場合， 都會有基本的教養。 即使孩子出現不正確的行為， 也會有大人及時管教， 認錯。
那麼外國人是怎麼教育孩子的呢？以下3種值得學習。
第一種方法：計時隔離法
看過美國電影、電視劇、動畫片的家長， 都見過這一幕：孩子淘氣、不講理、發脾氣， 父母常對他們說「現在， 回你的房間去！」
孩子聽到這句話， 就算再不甘心、懊惱、氣憤， 也會終止自己的不良行為， 去自己的房間裡待著， 這就是美國教育的獨到之處。
什麼叫做計時隔離？
計時隔離是指孩子在調皮不聽話鬧脾氣的時候，
在國外家庭裡， 父母會說「回你的房間去」；
在學校裡場地有限， 老師就在教室裡佈置個角落， 做為孩子們「計時隔離」的場所：
▵計時隔離椅椅子上寫著：「現在，請想想你自己的行為。不過別忘了，我愛你。」
就算孩子因為不良行為被限制行動，也不忘提醒他自己仍是被愛的。
一方面，它能使父母冷靜下來，避免因為情緒的衝動而對孩子實施體罰；另一方面，「計時隔離」對孩子是一種溫和的處罰，它使孩子暫時不再得到他人的注意，更無法得到想要的東西。
因此，這種方法適用於3～6歲兒童的不良行為矯正。
計時隔離雖然對孩子的調皮行為作用顯著，但父母也要注意這幾點：
1.計時隔離不是懲罰而是冷靜
父母首先要明白的是，計時隔離這個方法並不是一種懲罰，而是讓孩子冷靜、反思的行為。
選擇的隔離的地點應是安靜（沒有電視、玩具、音樂），可以是房間、牆角等爸爸媽媽看得見的地方；但絕不是小黑屋、陌生環境這種容易讓孩子產生恐懼心理的地方。
2.計時隔離不宜濫用
「計時隔離」通常主要適用於破壞性的問題行為，例如打架、摔東西、故意損壞玩具、哭鬧等。
對於輕微的問題行為，例如沒有收拾玩具，沒有完成作業或家務等，則不適宜採用這種方法。因此，這種方法不能被濫用。
3.隔離前先實施警告
作為家長，在孩子「罰站」前一定要先對其提出警告，而且一定要告訴其為什麼要「罰站」。
有一次，小新一直哭哭鬧鬧地不想吃飯、只想玩，而且還不讓爸爸吃飯。於是我便告訴她「你自己不吃飯可以，但爸爸媽媽要吃飯，你如果再不讓爸爸吃飯，你就要罰站啦！」
這是對於孩子的一種警告，還別說，不願意「受罰」的小新還真聽話，立馬乖乖地不吵鬧吃起飯來了。
4.結束之後再講道理
孩子隔離結束之後，父母應該與孩子語氣平和的進行溝通：「剛才做錯什麼了？」、「知道錯誤了嗎」....
這時候，孩子冷靜下來，爸爸媽媽的引導才會讓孩子真正意識到自己的錯誤。
第二種方法：堅持原則，對孩子說「不」
大多數孩子都時常當自個爸媽的話為耳邊風，右耳進左耳出。該吃飯了，孩子在看電視喊好幾次都不肯吃；該做作業了，孩子在外邊玩，怎麼叫都不肯聽....
相信這些寶爸寶媽們都經歷過，氣急敗壞最後還是在打罵下孩子才妥協。
其實，孩子這種「無視」的行為，從小防治，父母們也就不用這麼操心了。正是因為許多父母，都不堅持自己的原則，往往說了之後不作出行動，孩子自然也就無視、拖延了起來。
美國媽媽大多不會不斷地嘮叨催促，而是直接跟孩子們說：「孩子們，再玩五分鐘就回家！」通常這時孩子們會趕緊找自己喜歡的項目玩，五分鐘過後，媽媽一聲令下，大家便都乖乖跟著回家了。
我開始覺得很驚訝想知道這些媽媽是如何做到讓孩子這麼聽話的，因為有時我讓小新回家，他也會要求繼續玩而不願意離開。
於是我也試著跟小新說：「小新，再玩五分鐘咱們就回家 ，該吃飯了」估計她也沒有時間概念，滿口答應了，但是五分鐘過後，我喊她回家，她卻耍賴不肯回。
我想到不能讓她覺得我說話不算數，於是不管她如何哭鬧扯著她就走，即便她亂踢亂蹬哭成淚人也不理會。
結果就這樣兩三次後，以後我每次給小新做什麼事情要求限時，如洗澡玩水限時，該去睡覺限時等，她都會乖乖地在我限定的時間內完成，並從此不再用哭鬧跟我對抗了。
其實，要讓孩子聽話，父母說話算話，堅持原則就是最好的以身作則。
有很多媽媽都在後臺跟我反映：孩子老是想要買玩具，不給買就潑灑大哭不肯走。這時候，媽媽們一般開始會說不準買之類的話，但是孩子一哭鬧久了，就開始不耐煩就給買了。
通常這樣，就會讓孩子養成「即使不聽話，爸爸媽媽也會滿足我」這樣的認知。
正確的做法就是堅持自己的最初的原則，不準買就是不準買，孩子哭，也不要輕易妥協。孩子累了，自然而然不哭了，幾次下來，他就會知道：哭也是沒有用的。
給孩子樹立正確的規則意識，可以讓孩子養成良好的行為習，越早開始越好，一般來說，等到十歲之後，再給孩子建立這樣的規則意識，則很困難了。
第三種方法：家庭會議，制定規則
《媽媽是超人3》裡，賈靜雯為了讓女兒咘咘不吃零食，自己和丈夫修傑楷以及倆女兒一起制定了一個計畫，還一起按了手印，全家執行。
這種模式，在國外非常常見。
他們會先召開一個家庭民主會議，父親、母親、大孩子、小孩子……所有家庭成員能加的會議，一起商討獎罰措施。
具體怎麼做選定每星期中的某一天、某一時刻，並從此固定下來。比如說，星期天傍晚晚飯之後。要雷打不動，任何其他家庭安排或者計畫都不能與此相衝突。
會議的主旨須是以整個家庭為核心，而不是針對某個人的批判會，3歲以上的孩子都應該參與。
根據布魯斯•費勒的《快樂家庭的秘密》一書，推崇這一做法的讀者們都認為「家庭會議」能：
■ 減少家庭中的緊張與壓力，增進彼此的交流與溝通，讓家庭的運作更順暢；
■ 針對自己的問題，孩子往往能提出充滿新意的「獨創版」解決方案；
■ 日常決定往往變得更理性、更平和。（「我知道你對此很生氣。讓我們留待這個星期的家庭會議上再討論吧。」）
朋友曾經跟我分享過他們家的家庭會議：
「問題解決晚餐過後，餐盤裡還剩有不少食物。該怎麼避免浪費？」這是朋友一家在某次家庭會議上提出來的主題。在隨後的「頭腦風暴」之中，她的兩個孩子提出了這麼幾個辦法：
「要不要數好每個人的數量？」（媽媽於是想：哦？唔，一顆一顆地數豌豆嗎？還是怎麼做……）
「我們用家庭式就好了嘛。」（媽媽又想了：啊？家庭式？我們本來就是這麼做的啊？不是分餐式，而是共餐式……）
「用秤來稱過了，再吃！」
喲，這一條，居然大家都同意了，那就試試看吧。
於是，每天晚餐的時候，碟子裡裝上食物之後，都會去稱一稱；下了餐桌之後，殘餘著食物的餐盤還會拿去再稱一稱。孩子們認真監督並記錄下每一個家庭成員的數字，張貼出來。
朋友說：「我真不覺得這種做法能有什麼效果，不過，既然孩子都提出來了，那就試試看會怎麼樣吧。」
不出3天，餐盤中的殘餘量「暴跌」。孩子們要麼會往自己餐盤裡少裝一些，要麼就乾脆多吃兩口……總之不剩下最好。
稱量和記錄，居然起到了一個意想不到的作用：每個人都變得對「量」有了明確的意識和責任感。沒過多久，他們家晚餐時就不再需要稱盤子了。這無疑讓朋友覺得神奇極了。
她後來對我說：「比起我一個人在那裡的反復命令來，整個家庭一起參與的力量，顯然要遠遠大多了，效果也遠遠好多了。這就是家庭會議的功效。」
所以，定期召開家庭會議，不僅僅可以針對孩子的錯誤進行糾正，並且對家庭關係的和諧，也有著很大的促進作用。
Wendy媽有話說：
聰明的家長都學會如何控制自己的情緒，在教育孩子上，應用理智的方法去應對孩子的胡鬧與彆扭。
打罵式的教育，不僅僅效果不明顯，更多的時候，還會起到負面影響。對孩子是一種傷害，對大人更是壞情緒上的一種養成。
所以，家有孩子，不妨多一點耐心，在孩子身上多一些正面教育，對孩子才是最好的糾錯方式！
▵計時隔離椅椅子上寫著：「現在，請想想你自己的行為。不過別忘了，我愛你。」
就算孩子因為不良行為被限制行動，也不忘提醒他自己仍是被愛的。
一方面，它能使父母冷靜下來，避免因為情緒的衝動而對孩子實施體罰；另一方面，「計時隔離」對孩子是一種溫和的處罰，它使孩子暫時不再得到他人的注意，更無法得到想要的東西。
因此，這種方法適用於3～6歲兒童的不良行為矯正。
計時隔離雖然對孩子的調皮行為作用顯著，但父母也要注意這幾點：
1.計時隔離不是懲罰而是冷靜
父母首先要明白的是，計時隔離這個方法並不是一種懲罰，而是讓孩子冷靜、反思的行為。
選擇的隔離的地點應是安靜（沒有電視、玩具、音樂），可以是房間、牆角等爸爸媽媽看得見的地方；但絕不是小黑屋、陌生環境這種容易讓孩子產生恐懼心理的地方。
2.計時隔離不宜濫用
「計時隔離」通常主要適用於破壞性的問題行為，例如打架、摔東西、故意損壞玩具、哭鬧等。
對於輕微的問題行為，例如沒有收拾玩具，沒有完成作業或家務等，則不適宜採用這種方法。因此，這種方法不能被濫用。
3.隔離前先實施警告
作為家長，在孩子「罰站」前一定要先對其提出警告，而且一定要告訴其為什麼要「罰站」。
有一次，小新一直哭哭鬧鬧地不想吃飯、只想玩，而且還不讓爸爸吃飯。於是我便告訴她「你自己不吃飯可以，但爸爸媽媽要吃飯，你如果再不讓爸爸吃飯，你就要罰站啦！」
這是對於孩子的一種警告，還別說，不願意「受罰」的小新還真聽話，立馬乖乖地不吵鬧吃起飯來了。
4.結束之後再講道理
孩子隔離結束之後，父母應該與孩子語氣平和的進行溝通：「剛才做錯什麼了？」、「知道錯誤了嗎」....
這時候，孩子冷靜下來，爸爸媽媽的引導才會讓孩子真正意識到自己的錯誤。
第二種方法：堅持原則，對孩子說「不」
大多數孩子都時常當自個爸媽的話為耳邊風，右耳進左耳出。該吃飯了，孩子在看電視喊好幾次都不肯吃；該做作業了，孩子在外邊玩，怎麼叫都不肯聽....
相信這些寶爸寶媽們都經歷過，氣急敗壞最後還是在打罵下孩子才妥協。
其實，孩子這種「無視」的行為，從小防治，父母們也就不用這麼操心了。正是因為許多父母，都不堅持自己的原則，往往說了之後不作出行動，孩子自然也就無視、拖延了起來。
美國媽媽大多不會不斷地嘮叨催促，而是直接跟孩子們說：「孩子們，再玩五分鐘就回家！」通常這時孩子們會趕緊找自己喜歡的項目玩，五分鐘過後，媽媽一聲令下，大家便都乖乖跟著回家了。
我開始覺得很驚訝想知道這些媽媽是如何做到讓孩子這麼聽話的，因為有時我讓小新回家，他也會要求繼續玩而不願意離開。
於是我也試著跟小新說：「小新，再玩五分鐘咱們就回家 ，該吃飯了」估計她也沒有時間概念，滿口答應了，但是五分鐘過後，我喊她回家，她卻耍賴不肯回。
我想到不能讓她覺得我說話不算數，於是不管她如何哭鬧扯著她就走，即便她亂踢亂蹬哭成淚人也不理會。
結果就這樣兩三次後，以後我每次給小新做什麼事情要求限時，如洗澡玩水限時，該去睡覺限時等，她都會乖乖地在我限定的時間內完成，並從此不再用哭鬧跟我對抗了。
其實，要讓孩子聽話，父母說話算話，堅持原則就是最好的以身作則。
有很多媽媽都在後臺跟我反映：孩子老是想要買玩具，不給買就潑灑大哭不肯走。這時候，媽媽們一般開始會說不準買之類的話，但是孩子一哭鬧久了，就開始不耐煩就給買了。
通常這樣，就會讓孩子養成「即使不聽話，爸爸媽媽也會滿足我」這樣的認知。
正確的做法就是堅持自己的最初的原則，不準買就是不準買，孩子哭，也不要輕易妥協。孩子累了，自然而然不哭了，幾次下來，他就會知道：哭也是沒有用的。
給孩子樹立正確的規則意識，可以讓孩子養成良好的行為習，越早開始越好，一般來說，等到十歲之後，再給孩子建立這樣的規則意識，則很困難了。
第三種方法：家庭會議，制定規則
《媽媽是超人3》裡，賈靜雯為了讓女兒咘咘不吃零食，自己和丈夫修傑楷以及倆女兒一起制定了一個計畫，還一起按了手印，全家執行。
這種模式，在國外非常常見。
他們會先召開一個家庭民主會議，父親、母親、大孩子、小孩子……所有家庭成員能加的會議，一起商討獎罰措施。
具體怎麼做選定每星期中的某一天、某一時刻，並從此固定下來。比如說，星期天傍晚晚飯之後。要雷打不動，任何其他家庭安排或者計畫都不能與此相衝突。
會議的主旨須是以整個家庭為核心，而不是針對某個人的批判會，3歲以上的孩子都應該參與。
根據布魯斯•費勒的《快樂家庭的秘密》一書，推崇這一做法的讀者們都認為「家庭會議」能：
■ 減少家庭中的緊張與壓力，增進彼此的交流與溝通，讓家庭的運作更順暢；
■ 針對自己的問題，孩子往往能提出充滿新意的「獨創版」解決方案；
■ 日常決定往往變得更理性、更平和。（「我知道你對此很生氣。讓我們留待這個星期的家庭會議上再討論吧。」）
朋友曾經跟我分享過他們家的家庭會議：
「問題解決晚餐過後，餐盤裡還剩有不少食物。該怎麼避免浪費？」這是朋友一家在某次家庭會議上提出來的主題。在隨後的「頭腦風暴」之中，她的兩個孩子提出了這麼幾個辦法：
「要不要數好每個人的數量？」（媽媽於是想：哦？唔，一顆一顆地數豌豆嗎？還是怎麼做……）
「我們用家庭式就好了嘛。」（媽媽又想了：啊？家庭式？我們本來就是這麼做的啊？不是分餐式，而是共餐式……）
「用秤來稱過了，再吃！」
喲，這一條，居然大家都同意了，那就試試看吧。
於是，每天晚餐的時候，碟子裡裝上食物之後，都會去稱一稱；下了餐桌之後，殘餘著食物的餐盤還會拿去再稱一稱。孩子們認真監督並記錄下每一個家庭成員的數字，張貼出來。
朋友說：「我真不覺得這種做法能有什麼效果，不過，既然孩子都提出來了，那就試試看會怎麼樣吧。」
不出3天，餐盤中的殘餘量「暴跌」。孩子們要麼會往自己餐盤裡少裝一些，要麼就乾脆多吃兩口……總之不剩下最好。
稱量和記錄，居然起到了一個意想不到的作用：每個人都變得對「量」有了明確的意識和責任感。沒過多久，他們家晚餐時就不再需要稱盤子了。這無疑讓朋友覺得神奇極了。
她後來對我說：「比起我一個人在那裡的反復命令來，整個家庭一起參與的力量，顯然要遠遠大多了，效果也遠遠好多了。這就是家庭會議的功效。」
所以，定期召開家庭會議，不僅僅可以針對孩子的錯誤進行糾正，並且對家庭關係的和諧，也有著很大的促進作用。
Wendy媽有話說：
聰明的家長都學會如何控制自己的情緒，在教育孩子上，應用理智的方法去應對孩子的胡鬧與彆扭。
打罵式的教育，不僅僅效果不明顯，更多的時候，還會起到負面影響。對孩子是一種傷害，對大人更是壞情緒上的一種養成。
所以，家有孩子，不妨多一點耐心，在孩子身上多一些正面教育，對孩子才是最好的糾錯方式！