教育並不僅限於書本上的知識， 它還包括其他方面， 比如品德教育和愛的教育。 劉道玉是武漢大學前校長， 在武大改革的時候， 他培養出了許多優秀人才， 他表示有必要進行全國性的啟蒙教育。
如今很多家長都過分關注孩子的學習成績， 覺得智商對孩子的發展特別重要， 誠然這種想法沒有錯誤， 但它並不是決定孩子未來能夠有出息， 能否優秀的唯一標準。
在教育方面， 這位校長有著自己非常獨特的見解， 他表示：出色的孩子， 從小離不開這5種教育方式。
一、鼓勵孩子冒險、探索、去創新
劉道玉談到家庭教育的時候，
還給家長提出意見，
應該鼓勵孩子去冒險、去探索、去創新。
說實話我們很多家長，
在孩子成長過程中，
總是戰戰兢兢，
不希望孩子跑出安全區，
就希望他們長在溫室裡，
久而久之孩子缺乏冒險精神，
而這樣的孩子很可能會擁有碌碌無為的人生。
美國哈佛大學的素質教育專家就有過一項提議， 鼓勵孩子去參加各種活動， 尤其是冒險中體驗各種情感。 因為孩子的自信源泉， 其實是冒險的激動和失敗的經驗。 孩子在冒險中， 體會到了遇到挫折不畏懼， 堅定有信心的走下去。
這樣的孩子才可能在創新領域更有成就，
二、中西結合的教育方式
劉道玉認為中西方教育理念的差距在於「塑造」和「成長」的不同。
中國教育理念強調「塑造」， 重視孩子的人格、品格教育， 但限制了孩子自我的夢想和創造性， 而西方教育強調「成長」， 順其自然的讓孩子長大， 孩子更具創造性和獨立性。
因此， 劉道玉認為， 優秀的家庭教育應該是中西結合的， 既要幫孩子塑造優秀的品格， 又不能過多限制孩子的自然成長。
家長應該允許孩子有自己的個性和思想， 給孩子平等的地位， 尊重他的想法， 不溺愛、不支配、不包辦， 讓孩子更獨立、更自由的成長。
三、用閱讀啟迪孩子的智慧和思辨
劉道玉校長建議父母淡化孩子的分數，
應該把精力放在啟迪孩子的智慧和思辨上。
而閱讀就是最好的啟迪方式。
劉道玉曾經就在文中這樣寫道：閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞和評判的思維的過程。
劉道玉還強調到人與人之間的智力差異， 其實很大程度上是由後天閱讀來決定的。 所以閱讀很重要， 而且劉道玉主張重複地讀， 重複的讀不僅需要恒心和毅力， 還能激發孩子的態度。 除了要重複的讀以外， 劉道玉還強調多讀、多記筆記， 不僅能夠積累閱讀量，還能鍛煉記憶力。
四、重視傳統美德
教育家蔡元培說：教育的本質在人格。
劉道玉認為家庭教育甚至是教育的真諦並不是「用知識填滿學生的腦袋」，而是對孩子的啟蒙，培養孩子良好的個性和品格。
因此，家長要重視一些傳統美德的培養，重視親情、孝道、誠信、守禮、遵守紀律、勤儉等美德的培養，幫孩子樹立正確的價值觀、養成好的品格、習慣。
Wendy媽有話說：
聰明的孩子不一定是最優秀的，而這也不是決定孩子未來能否有出息的唯一指標。不管哪種教育，在一開始實行的時候往往最困難，但只要我們掌握了正確的教育方法，根據孩子的性格，因材施教，慢慢堅持下去，相信結果一定會讓家長滿意。
不僅能夠積累閱讀量，還能鍛煉記憶力。四、重視傳統美德
教育家蔡元培說：教育的本質在人格。
劉道玉認為家庭教育甚至是教育的真諦並不是「用知識填滿學生的腦袋」，而是對孩子的啟蒙，培養孩子良好的個性和品格。
因此，家長要重視一些傳統美德的培養，重視親情、孝道、誠信、守禮、遵守紀律、勤儉等美德的培養，幫孩子樹立正確的價值觀、養成好的品格、習慣。
Wendy媽有話說：
聰明的孩子不一定是最優秀的，而這也不是決定孩子未來能否有出息的唯一指標。不管哪種教育，在一開始實行的時候往往最困難，但只要我們掌握了正確的教育方法，根據孩子的性格，因材施教，慢慢堅持下去，相信結果一定會讓家長滿意。